El pensamiento comunicacional occidental y sus fuentes filosóficas. Una aproximación desde la perspectiva decolonial

Este trabajo examina críticamente el pensamiento comunicacional occidental desde una perspectiva decolonial. Se argumenta que dicho pensamiento, desarrollado en contextos euroestadounidenses, ha estado profundamente influido por la racionalidad moderna y sus fundamentos filosóficos —especialmente el empirismo, el racionalismo, el pragmatismo y la teoría crítica—, los cuales han limitado la comprensión de la comunicación al ámbito instrumental y tecnológicamente mediado. A través de una genealogía de las principales corrientes teóricas (empírico-pragmática, crítico-política y crítico-utópica), se argumenta cómo el conocimiento comunicacional ha estado marcado por el eurocentrismo al mismo tiempo que ha invisibilizado otras formas de saber. La perspectiva decolonial propuesta cuestiona este modelo dominante y señala que la colonialidad del saber ha impuesto una jerarquía cognitiva que desvaloriza conocimientos no occidentales. En respuesta, se plantea la necesidad de una comunicación (re)humanizadora basada en el pluralismo epistemológico, que reconozca saberes diversos y que promueva la justicia cognitiva

El/la El etnógrafo/historiador y su contexto: notas acerca de los usos de la perspectiva geertziana en historia intelectual

This essay questions the possibility of integrating, as an inherent part of the construction of the object, research on the conditions of possibility of ethnographic and historiographic discourses themselves. Based on an exercise connecting intellectual history as a field and method of research in the humanities with the uses of Geertzian ethnography as a critique of the intellectual history forged by the Cambridge School, we review how various authors affiliated with this intellectual universe constructed the conceptual groundwork that allows us to formulate questions of this nature, ultimately articulating them with the methodological proposal of Héctor Jaquet, a leading figure in history and social anthropology in Misiones epistemological proposal of Héctor Jaquet, a leading figure in history and social anthropology in Misiones. El presente ensayo interroga la posibilidad de integrar, en tanto momento inmanente a la construcción del objeto, una investigación sobre las condiciones de posibilidad de los propios discursos etnográficos e historiográficos. A partir de un ejercicio de conexión entre la historia intelectual como campo y método de investigación en ciencias humanas, y de los usos de la etnografía geertziana como crítica de la Intellectual History forjada por la Escuela de Cambridge, se hace repaso por el modo en que diversos autores adscritos a este universo intelectual fueron construyendo el suelo conceptual que nos permite formular preguntas de este tenor, para, finalmente, articularlos con la propuesta epistemológica de Héctor Jaquet, referente de la historia y la antropología social en Misiones.&nbsp

Sojización y reconfiguración productiva: impactos económicos y territoriales en el noreste bonaerense (2002–2019)

This article critically analyzes the economic, territorial, and socio-environmental impacts of soybean expansion in the Partido de Punta Indio, located in northeastern Buenos Aires Province, from 2002 to 2019. Using a methodology that combines census data, fieldwork, and local interviews, the study highlights three main dimensions of this process: land use reconfiguration and agrarian capital concentration; displacement of small farmers and loss of productive diversity; and the externalization of health and ecological costs to local communities. The paper argues that late-stage soybean expansion functions as an extractive model that deepens structural inequalities and undermines territorial rights in a context of weak state regulation. Finally, it discusses emerging agroecological experiences as viable alternatives for a sustainable, place-based transition.Este artículo analiza críticamente los impactos económicos, territoriales y socioambientales del proceso de sojización en el partido de Punta Indio, noreste de la provincia de Buenos Aires, entre 2002 y 2019. A través de una metodología que combina datos censales, trabajo de campo e informes locales, se identifican tres dimensiones clave del fenómeno: la reconfiguración del uso del suelo y la concentración del capital agrario; la exclusión de pequeños productores y pérdida de diversidad productiva; y la externalización de costos sanitarios y ecológicos sobre las comunidades locales. Se argumenta que la sojización tardía opera como un modelo extractivista que profundiza desigualdades estructurales y vulnera derechos territoriales, en un contexto de escasa capacidad estatal de regulación. Finalmente, se recuperan experiencias agroecológicas emergentes como alternativas viables hacia una transición sustentable con anclaje territorial

La teoría de la duración de Braudel desde un análisis metateórico estructuralista

Desde sus inicios, la Historia como disciplina en-frenta dudas en torno a su estatus científico. La respuesta de la escuela rankeana se centró en la crítica externa e interna de documentos con una fuerte pretensión de objetividad y la supuesta ausencia de conocimientos teóricos. Así, la Historia se afian-zó como ciencia de lo individual e irrepetible. Frente a esta posición, la escuela de Annales pro-puso una “nueva Historia” recuperando los aportes teóricos de otras Ciencias Sociales. A mediados de Siglo XX, los trabajos de Braudel propondrán una interesante transformación en la forma de hacer Historia introduciendo elementos teóricos. Sin em-bargo, en sus escritos no se produce una sistemati-zación de estos aportes. En este trabajo nos interesa ofrecer un análisis in-formal de algunos de los conceptos presentes en dicha teoría, que permita esclarecer su estructura y alcance

Políticas educativas digitales en la Educación Primaria de Jóvenes y Adultos en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

This article examines digital education policies in Primary Education for Youth and Adults in the Autonomous City of Buenos Aires, a field that remains underexplored in both academic production and public policy agendas. While most digital initiatives have been directed toward regular schooling for children and adolescents, primary education for youth and adults has been relegated, underscoring the need to study how the right to digital education is ensured for this population. Based on a documentary study, the analysis reviews international frameworks, Latin American trends, national legislation, and jurisdictional guidelines, identifying progress, gaps, and tensions in the policies targeting this modality. The findings reveal that although strategic plans and regulations acknowledge the centrality of digital technologies in contemporary education, primary education for youth and adults still lacks formal, specific guidelines that define resources, objectives, and strategies tailored to its particular characteristics.Este artículo analiza las políticas educativas digitales en la Educación Primaria de Jóvenes y Adultos en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, un campo poco explorado en la producción académica y en la agenda de políticas públicas. Mientras la mayoría de las iniciativas digitales se han dirigido a la escolaridad común de niños y adolescentes, la modalidad primaria de jóvenes y adultos ha quedado relegada, lo que marca la necesidad de estudiar los modos en que se garantiza el derecho a la educación digital de esta población. A partir de un estudio documental, se examinan marcos internacionales, tendencias latinoamericanas, leyes nacionales y lineamientos jurisdiccionales, identificando avances, vacancias y tensiones en las políticas destinadas a esta modalidad. El análisis muestra que, aunque existen planes estratégicos y normativas que reconocen la centralidad de lo digital en la educación actual, la modalidad primaria de jóvenes y adultos aún carece de lineamientos específicos formales que definan recursos, metas y estrategias propias contemplando sus particularidades

Circuitos Socioeconómicos Alimentarios y mercados institucionales: aprendizajes y condiciones para su sostenibilidad desde una perspectiva participativa

This article analyzes the conditions that affect the integral sustainability of Socioeconomic Food Circuits (CSA) linked to institutional markets, based on a Participatory Action Research (PAR) experience carried out between 2017 and 2023 in the Buenos Aires metropolitan area. From a perspective that articulates the Territorial Development (TD) approach with the field of Popular, Social and Solidarity Economy (PSSE), the article examines four experiences led by the Despiertavoces Cooperative, in coordination with the University Incubator for Economy, Markets and Finance (IU-EMF/UNQ) and various public and community actors. Using a methodological matrix that integrates political-institutional, economic-financial, logistical and inter-actoral dimensions, the study identifies organizational learnings, enabling conditions and structural obstacles that impact the sustainability of these circuits. The findings show that, although CSAs help channel public demand toward popular productive units—generating positive effects in terms of inclusion, planning, and territorial rootedness—their consolidation faces significant normative, financial and operational challenges. The analysis highlights the strategic role of multi-actor alliances, the involvement of public universities in the co-production of knowledge, and the need for comprehensive public policies that recognize the specificities of the PSSE. In this context, CSAs are presented not only as logistical arrangements but also as emerging forms of institutional and territorial innovation, capable of challenging dominant food policy paradigms and contributing to the democratization of the agri-food system.Este artículo analiza las condiciones que inciden en la sostenibilidad integral de los Circuitos Socioeconómicos Alimentarios (CSA) vinculados a mercados institucionales, a partir de una experiencia de Investigación Acción Participativa (IAP) desarrollada entre 2017 y 2023 en el conurbano bonaerense. Desde una perspectiva que articula el enfoque de Desarrollo Territorial (DT) con el campo de la Economía Popular, Social y Solidaria (EPSS), se examinan cuatro experiencias impulsadas por la Cooperativa Despiertavoces, en articulación con la Incubadora Universitaria de Economía, Mercados y Finanzas (IU-EMF/UNQ) y diversos actores públicos y comunitarios. A partir de una matriz metodológica que integra dimensiones político-institucionales, económico-financieras, logísticas e interactorales, se identifican aprendizajes organizativos, condiciones habilitantes y obstáculos estructurales que afectan la sostenibilidad de estos circuitos. El estudio muestra que, si bien los CSA permiten canalizar demanda pública hacia unidades productivas populares, generando impactos positivos en términos de inclusión, planificación y arraigo territorial, su consolidación enfrenta importantes desafíos normativos, financieros y operativos. El análisis destaca el rol estratégico de las alianzas multiactorales, el compromiso de la universidad pública en la co-construcción de conocimiento y la necesidad de políticas públicas integrales que reconozcan las especificidades de la EPSS. En este marco, los CSA se proponen no sólo como dispositivos logísticos, sino como formas emergentes de innovación institucional y territorial, capaces de disputar el sentido de las políticas alimentarias y contribuir a la democratización del sistema agroalimentario