A partícula 'se' nas aulas de língua portuguesa na educação básica: uma proposta didática

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)O presente trabalho apresenta uma proposta didática para o tratamento da partícula ‘se’ no ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica. O uso dessa partícula pode ser ilustrado por sentenças como: a mulher se lavou (‘se’ reflexivo); o vaso se quebrou (‘se’ incoativo); a professora se sentou (‘se’ médio). Com o intuito de verificar como o tema em questão é tratado no ensino regular, analisamos duas coleções de livros didáticos aprovadas pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2024), pertencentes a duas editoras distintas – a coleção “Araribá Conecta Português”, da Editora Moderna, e a coleção “Teláris Essencial Português”, da Editora Ática – além do material didático adotado em uma escola particular, o Colégio Anglo. Observamos que, condizentemente ao preconizado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os livros tratam dessa partícula apenas a partir do oitavo ano do Ensino Fundamental II e, seguindo a tradição gramatical, dentre os três tipos de ‘se’ apresentados anteriormente, mencionam apenas a existência do reflexivo, presente em sentenças como a mulher se lavou, com interpretação equivalente à sentença a mulher lavou a si mesma. Porém, esse não é o único tipo de ‘se’ existente em nossa língua, pois, na sentença o vaso se quebrou, o sujeito o vaso não quebra a si mesmo; e em a professora se sentou, embora o sujeito a professora seja o agente da ação de sentar, a partícula ‘se’ não pode ser interpretada como si mesma, uma vez que a frase *a professora sentou a si mesma é agramatical. Portanto, existe uma lacuna no tratamento dessa partícula na Educação Básica o que nos levou a propor, baseadas nos estudos na área da Interface Sintaxe-Semântica Lexical, uma possibilidade de tratamento didático, por meio de uma sequência de cinco exercícios, os quais objetivam tratar a diferença existente entre essas três formas, focando o conhecimento internalizado que o aluno já apresenta sobre sua língua materna. É importante frisar que tais exercícios levam o estudante a refletir sobre a forma e o uso do idioma, não se limitando a tarefas básicas de identificação e classificação dos termos da oração. Assim, seguindo a taxonomia de níveis de complexidade dos objetivos educacionais, proposta por Bloom at al. (1956) e ainda adotada na atualidade, propusemos atividades que trabalham saberes relacionados a domínios cognitivos intermediários e avançados, pois motivam a análise e aplicação de conhecimento, além da capacidade de generalização por parte do aluno

Emotion-related impulsivity (ERI) and symptoms of attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD): clinical recognition and Interventions

Emotion-related impulsivity (ERI), defined as the difficulty in inhibiting impulsive responses triggered by intense emotional states, is presented as a relevant aspect for the clinical understanding of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD). This study aimed to analyze theoretical aspects of the association between impulsivity and ADHD, clarify methods of clinical assessment, and list practical recommendations for managing problems that impulsivity brings to the life of the individual with ADHD. A narrative review of publications between 2000 and 2025 was carried out, in English and Portuguese, consulted in the Google Scholar and PubMed databases. ERI is related to deficits in executive functions and difficulties in managing emotional states, contributing to significant impairments in academic, social, and occupational contexts. Evidence suggests that pharmacological, psychosocial, and psychotherapeutic interventions, especially those based on cognitive-behavioral approaches and contextual therapies such as Dialectical Behavior Therapy (DBT) and Acceptance and Commitment Therapy (ACT), as well as strategies such as mindfulness, may favor the reduction of impulsivity associated with emotions, promoting greater emotional stability and functionality in the daily life of the individual with ADHD. It is concluded that ERI should be considered a central clinical target in the treatment of the disorder, although theoretical and methodological gaps remain that justify the need for future, more systematic, and longitudinal studies.Pesquisa sem auxílio de agências de fomentoTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)A impulsividade relacionada à emoção (IRE), definida como a dificuldade em inibir respostas impulsivas desencadeadas por estados emocionais intensos, apresenta-se como um aspecto relevante para a compreensão clínica do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Este trabalho teve como objetivo analisar aspectos teóricos sobre a associação entre impulsividade e TDAH, esclarecer métodos de avaliação clínica, e listar recomendações práticas para manejo de problemas que a impulsividade traz para a vida do indivíduo com TDAH. Foi realizada uma revisão narrativa de publicações entre 2000 e 2025, em inglês e português, consultadas nas bases Google Acadêmico e PubMed. A IRE está relacionada a déficits de funções executivas e dificuldades no manejo de estados emocionais, contribuindo para prejuízos significativos em contextos acadêmicos, sociais e ocupacionais. As evidências sugerem que intervenções farmacológicas, psicossociais e psicoterapêuticas, especialmente as de base cognitivo-comportamental e as terapias contextuais, como a Terapia Comportamental Dialética (DBT) e a Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT), além de estratégias como mindfulness, podem favorecer a redução da impulsividade associada às emoções, promovendo maior estabilidade emocional e funcionalidade no cotidiano do indivíduo com TDAH. Conclui-se que a IRE deve ser considerada um alvo clínico central no tratamento do transtorno, ainda que persistam lacunas teóricas e metodológicas que justificam a necessidade de estudos futuros mais sistemáticos e longitudinais

Microwave-assisted extraction of essential oil from eucalyptus: a literature review and exploratory experiments

In light of the current global scenario, the essential oil market is experiencing significant growth. This progress is closely tied to the potential associated with the properties of the respective components, ranging from their pharmacological application in homeopathy and aromatherapy to their use in complementing sanitizing products. Thus, given the importance of essential oils and their increasing demand, there is a need for studies on extraction methods that aim not only at economic returns but also at reducing environmental impacts and energy consumption. This study aims to evaluate the microwave-assisted extraction (MAE) method for eucalyptus essential oils, comparing its efficiency and environmental contribution against conventional techniques such as hydrodistillation (HD) and organic solvent extraction, Soxhlet. The study provides a literature review on the microwave-assisted extraction process of eucalyptus essential oil and compiles some results found in informational databases, such as "Periódicos CAPES," "SciELO," "Science Direct," "Repositórios UFU," and "Google Scholar," focusing on scientific articles, master’s dissertations, and doctoral theses. An evaluation of the extraction yield using solvents was conducted to assess emerging methodologies that minimize the use of non-polar solvents, considering the difficulty in processing post-extraction materials. The results show that the microwave-assisted technique has the potential to reduce extraction time, solvent consumption, and consequently the associated environmental impacts, while increasing product yield and maintaining the quality of the essential oil. Additionally, combinations of low power and long process times demonstrated higher yields.Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Diante do cenário mundial atual, o mercado de óleos essenciais apresenta um crescimento significativo. Esse avanço está intimamente ligado aos potenciais associados às propriedades dos respectivos componentes em questão, que perpassam desde a sua aplicação farmacológica, no setor de homeopatia e aromaterapia, até seu uso na complementação de produtos sanitizantes. Assim, tendo em vista a importância dos óleos essenciais e a sua expoente busca, se vê a necessidade de estudos acerca dos métodos extrativos que visem não somente o retorno econômico, mas também a redução dos impactos ambientais e consequentes consumos energéticos. Desse modo, o presente estudo objetiva avaliar a metodologia de extração de óleos essenciais de eucalipto assistida por micro-ondas (MAE), a fim de comparar a eficiência e a contribuição ambiental de tal técnica frente as convencionais existentes, tais como a hidrodestilação (HD) e a extração por solventes orgânicos, soxhlet. Assim, este estudo busca propor uma revisão bibliográfica sobre o processo de extração de óleo essencial de eucalipto via micro-ondas, e compilar alguns resultados encontrados na literatura, através de bancos informacionais, como “Periódicos CAPES”, “SciELO”, “Science Direct”, “Repositórios UFU” e “Google Acadêmico”, com foco em artigos científicos, dissertações de mestrado e teses de doutorado. Foi feito o levantamento do rendimento da extração com uso de solventes, visando avaliar as metodologias emergentes, que apresentam a menor aplicação possível de solventes apolares, tendo em consideração a dificuldade no tratamento do pós-processo dessas matérias. Os resultados demonstram que a técnica assistida por micro-ondas apresenta potencial para reduzir o tempo de extração, o consumo de solventes e consequentemente os impactos ambientais associados, elevando o rendimento do produto e mantendo a qualidade do óleo essencial. Outrossim, combinações como baixas potências e longos tempos de processo evidenciaram maiores rendimentos

Livro-objeto como ferramenta de ensino do Design Gráfico: Uma proposta de design editorial

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Este presente trabalho tem como objetivo desenvolver uma peça de design editorial (livro-objeto) impressa e voltada para a compilação, otimização e organização de elementos essenciais do design gráfico, que busca auxiliar na assimilação do conteúdo pelos alunos do curso de Design da UFU e colaborar para o cumprimento do programa da disciplina oferecida pelos professores. O projeto tem como composição a seleção e curadoria de livros com os principais elementos do design gráfico, definidos com base na bibliografia da disciplina de Comunicação Visual

Characterization of a novel dense granule protein from Neospora caninum using the CRISPR/Cas9 technique

Neospora caninum is a parasite from the phylum Apicomplexa, known for causing neosporosis, primarily affecting pregnancies in cattle and leading to neuromuscular dysfunction in dogs. The parasite's life cycle involves both horizontal transmission, through the ingestion of cysts, and vertical transmission, via transplacental transfer of tachyzoites. Dense granule proteins (GRAs) play a crucial role in cell invasion processes and immune response modulation, being recognized as essential components in the biology of Apicomplexa parasites. Despite their importance, the GRAs of N. caninum have not yet been sufficiently characterized, highlighting the need for further studies in this area. The objective of this project was to characterize the NCLIV_060220 protein, predicted to be a GRA, through bioinformatics techniques and CRISPR/Cas9 genome editing, generating genetically modified parasites in order to elucidate the role of this protein in the parasite-host interaction. To this end, cell culture assays were used, along with immunofluorescence to determine the localization of the target protein, Western blotting to analyze the protein profile, and quantitative PCR to measure RNA levels in a tachyzoite kinetics assay. From the results obtained, the presence of a conserved bacterial domain shared among orthologs in algae and apicomplexans was identified. Additionally, the absence of transmembrane domains was observed. However, a signal peptide and cleavage site were detected. Finally, increased mRNA expression was noted during the initial invasion period, followed by a subsequent decline. Immunofluorescence revealed localization of the protein within the vacuole in the extracellular space, and greater protein expression was observed after 18 hours of infection. Furthermore, Western blotting results showed the presence of two bands, indicating the beginning of post-translational processes. These analyses are paving the way for a future functional study through gene deletion.Pesquisa sem auxílio de agências de fomentoTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)O Neospora caninum é um parasito do filo Apicomplexa conhecido por causar a neosporose, afetando principalmente gestações em bovinos e provocando disfunção neuromuscular em cães. O ciclo de vida do parasito envolve tanto a transmissão horizontal, através da ingestão de cistos, quanto a vertical, pela transmissão transplacentária de taquizoítos. As proteínas de grânulos densos (GRAs) desempenham um papel crucial nos processos de invasão celular e na modulação da resposta imune, sendo reconhecidas como componentes essenciais na biologia dos parasitos do filo Apicomplexa. Apesar de sua importância, as GRAs de N. caninum ainda não foram suficientemente caracterizadas, destacando a necessidade de mais estudos com esta abordagem. O objetivo deste projeto foi a caracterização da proteína NCLIV_060220, predita como uma GRA, por meio de técnicas de bioinformática e de edição genômica por CRISPR/Cas9, gerando parasitos geneticamente modificados, com a intenção de se desvendar o papel desta proteína na interação parasito-hospedeiro. Com tal intenção, foram utilizados ensaios em sistema de cultura de células, imunofluorescências para a localização da proteína-alvo, Western Bloting para determinar o perfil proteico e PCR quantitativa a fim de mensurar a quantidade de RNA em um ensaio de cinética de taquizoítos. A partir dos resultados obtidos, foi possível identificar a presença de um domínio bacteriano conservado compartilhado entre os ortólogos em algas e apicomplexas, além disso, observou-se a ausência de domínios transmembrana. Entretanto, constatou-se a existência de um peptídeo sinal e sítio de clivagem. Por fim, notou-se uma maior expressão de mRNA durante o período inicial de invasão, enquanto ocorre um decaimento posterior. Além disso, foi constatado por imunofluorescência a localização na proteína no interior do vacúolo no espaço extracelular, também por imunofluorescência foi possível observar a proteína com mais expressão após 18h de infecção, soma-se a isso os resultados obtidos por Western Bloting em que se observa a presença de duas bandas que demonstra o início de processos pós-traducionais. Assim, essas análises estão conduzindo a um próximo estudo funcional a partir da deleção gênica.2027-09-1

The land is inhospitable and so are we: criando uma linguagem para identidade visual e cenografia de uma turnê

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)O presente trabalho aborda a cenografia e sua relação com a performance, explorando brevemente suas origens e seus desenvolvimentos contemporâneos, bem como estuda a carreira da cantora Mitski e sua obra em questão: The Land Is Inhospitable and So Are We (2023). O objetivo central é investigar como a criação de uma identidade visual que seja coerente à atmosfera do show contribui para a construção da imagem e expectativa quanto à apresentação, além de explorar a função do dispositivo cenográfico e como interferem na performance e na imersão da experiência. Para isso, realizou-se uma pesquisa bibliográfica sobre a história da cenografia, sua evolução, sobre referências atuais, aprofundou-se também na trajetória da artista, seu crescimento e o álbum a ser trabalhado, procurando compreender o dispositivo cenográfico e criar um conceito e briefing a ser seguido. Depois, com o apoio da metodologia Double Diamond, deu-se início ao processo criativo, desenvolvendo a identidade visual, com material de divulgação e linha de merchandising, além da elaboração das cenas e elementos que irão compor o show

modelo familiar vs. não familiar no setor bancário: um estudo comparativo de desempenho econômico-financeiro no brasil

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)O setor bancário brasileiro, um dos pilares da economia nacional, caracteriza-se por sua complexidade e diversidade, refletida na coexistência de instituições que operam sob modelos de gestão e estruturas de capital heterogêneas. A dinâmica evolutiva do mercado, impulsionada pelo surgimento de bancos digitais e pela consolidação de instituições familiares e públicas, suscita questionamentos pertinentes acerca da influência de suas particularidades sobre a capacidade de geração de valor e a manutenção da competitividade. Este estudo analisa a relação entre as características de gestão de diferentes modelos de bancos e seu impacto no desempenho econômico-financeiro. A metodologia empregada foi de natureza descritiva e quantitativa, fundamentada na análise documental de dados. A amostra selecionada compreendeu quatro instituições bancárias brasileiras com ações negociadas na B3: Itaú Unibanco Holding S.A., que figura na 53ª posição do Family Business Index 2025, o Banco Bradesco S.A, na 91ª posição, ambas categorizadas como empresas familiares. Para fins comparativos, foram incluídos o Banco do Brasil S.A., uma entidade pública, e o Banco Inter S.A., um banco digital. As informações foram coletadas a partir de demonstrações financeiras padronizadas e consolidadas referentes ao período de 2021 a 2024. Os resultados indicam que, embora o perfil da instituição exerça influência sobre as especificações de sua administração e a estabilidade do desempenho, o modelo de negócio se sobressai como o principal fator determinante da dinâmica de rentabilidade

Eficiência agronômica da turfa líquida na cultura do milho

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)A agricultura atual busca atender a demanda de alimentos em qualidade e quantidade, para que seja possível garantir a segurança alimentar e o desenvolvimento econômico do país. Boas práticas agrícolas estão cada vez mais sendo utilizadas por meio das descobertas cientificas, com isso, o uso de turfa na agricultura é uma alternativa para a implantação do sistema de produção regenerativo. Este trabalho teve como objetivo avaliar a eficiência agronômica do uso da turfa líquida na cultura do milho. O trabalho foi desenvolvido no Campo Demonstrativo e Experimental - CADEX da Universidade Federal de Uberlândia - UFU, no campus Monte Carmelo, por meio de dois ensaios em delineamento em blocos casualizados, sendo: Ensaio 1 (safra 2023/2024) 9 tratamentos e 4 repetições totalizando 36 parcelas, e o ensaio 2, (safra 2024/2025) em esquema fatorial de 9 tratamentos e 4 repetições, sendo 4 doses de turfa líquida, aplicadas em dois parcelamento (uma aplicação apenas na semeadura e duas aplicações, na semeadura e em V2, es um tratamento com dose zero (controle), totalizando em 36 parcelas. No ensaio 1, utilizou-se o híbrido SHS 7990 PRO3 e no ensaio 2 o híbrido LG 36745 PRO4, ambos com dupla aptidão. Foram avaliadas as características de crescimento da parte aérea, os componentes de produção e a produtividade. Os dados obtidos foram submetidos aos testes de pressuposições básicas homocedasticidade das variâncias e normalidade dos erros, respectivamente e em seguida as médias dos tratamentos foram submetidas a análise de variância e ao teste de Scott Knott (ensaio 1) e regressão polinomial (ensaio 2). No ensaio 1, apenas as variáveis respostas número de grãos da primeira espiga e número de grãos apresentaram diferenças significativas a 5% de probabilidade pelo teste F e teste de Scott Knott. No ensaio 2, para parcelamento e doses, as variáveis respostas número de espigas por planta e diâmetro da segunda espiga apresentaram diferenças significativas a 5% de probabilidade pelo teste F. No entanto, observou-se não houve interação dos fatores e somente a variável número de espigas por planta apresentou modelo matemático estatisticamente aceitável, porém, sem efeito agronômico positivo para as doses de turfa líquida. Dessa forma, independente da dose e da forma de aplicação não foi possível identificar efeitos positivos da turfa líquida na cultura do milho nas condições testadas

Tomada de decisão financeira dos jovens sob a ótica da triade: planejamento, equilíbrio e independência financeira

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Este estudo teve por objetivo analisar as decisões financeiras dos jovens sob a perspectiva da tríade planejamento, equilíbrio e independência financeira, além de verificar diferenças na tomada de decisão quando comparados os níveis de escolaridade. Para tanto, realizou-se um estudo quantitativo e descritivo com foco no público jovem do município de Ituiutaba-MG. O instrumento de coleta foi construído a partir de questionários aplicados em pesquisas recentes sobre a temática, com confiabilidade aferida pelo alfa de Cronbach. O questionário dividiu-se em blocos que abordaram perfil sociodemográfico e a tríade proposta. A análise estatística contemplou frequências absolutas e relativas, medidas de tendência central, dispersão, normalidade da distribuição, correlação entre variáveis de decisão financeira e escolaridade, além de testes de hipóteses sobre a associação entre nível de escolaridade e tomada de decisão financeira. Os resultados apontaram que a escolaridade se associa diretamente aos três elementos da tríade, impactando as decisões financeiras. Além disso, a forte correlação positiva entre decisão financeira e os elementos da tríade sugere que planejamento, equilíbrio e independência são dimensões integradas e interdependentes. O estudo contribui ao fornecer evidências empíricas sobre a realidade financeira de jovens em uma localidade específica, podendo orientar ações de instituições de ensino, órgãos públicos e demais atores sociais para o fortalecimento da alfabetização financeira e a promoção da autonomia nas decisões financeiras desse público.2027-09-1

Rubik's cube and classroom: a successful partnership

The Rubik’s Cube is much more than a simple toy; it’s a three-dimensional puzzle with complex solutions. This work examines this three-dimensional game, linked to a didactic-pedagogical activity, highlighting positive aspects of student learning, along with the development of various skills addressed by the BNCC. In addition, a pedagogical workshop was carried out with 9th-grade students, in which the layer-by-layer method was taught as a solving strategy. The activity enabled practical experience and the enhancement of cognitive and socioemotional competencies, reinforcing the potential of the Rubik’s Cube as a pedagogical resource in Mathematics education.Dissertação (Mestrado)O Cubo Mágico é muito mais que um simples brinquedo, configurando-se como um quebra-cabeça tridimensional de complexa resolução. O presente trabalho analisa esse jogo sob a perspectiva didático-pedagógica, evidenciando aspectos positivos no processo de aprendizagem dos alunos, bem como o desenvolvimento de diversas habilidades previstas pela Base Nacional Comum Curricular(BNCC). Para tanto, foi realizada uma oficina pedagógica com estudantes do 9º ano do ensino fundamental, na qual se trabalhou o método de camadas comoestratégia de resolução do cubo. A atividade possibilitou a vivência prática e a ampliação de competências cognitivas e socioemocionais, reforçando o potencial do Cubo Mágico como recurso pedagógico no ensino de Matemática