Analysis of Index Terms in the 2026 Revised Edition of “Informatics Ⅰ”: Changes from the 2022 First Edition

本研究は，2026 年度に改訂される高等学校共通教科「情報Ⅰ」の教科書に焦点を当て，その索引用語が 2022 年度初版からどのように変化したかを調査する．これまで著者らは，情報科の知識体系構築を目指し，教科書の索引用語に着目した調査分析を行ってきた．特に，学習指導要領の改訂に伴う情報科教科書の世代間の用語変化や，索引用語の分類の妥当性を検証してきた．本論文では，2026 年度版教科書からの索引用語抽出に著者らが開発した VAST を用いた効率化手法について述べるとともに，2026 年度版教科書の索引用語の調査結果を示す．特に，2022 年度版と 2026 年度版における用語数の変化，および領域ごとの用語数の割合を比較分析し，改訂の特徴を明らかにする．情報教育シンポジウム2025（SSS2025）2025年8月19日(火)～21日(木)conference pape

VR空間における空中像インタラクションの再現

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複数ユーザの選好を考慮した観光ツアーの最適化アルゴリズム

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公平性テストの論理的な定式化に関する研究

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コマンド数増加を目的とした位相偏移変調を用いた定常視覚刺激BCI

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「情報教育課程の設計指針」の改訂に向けて

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Network Selection and Delay-Doppler Domain Multi-carrier Modulation Based Cross-layer Resource Allocation for Vehicular Networks

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Data-driven Models and Hybrid-ensembles in Streamflow Prediction

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3.7GHz帯/28GHz帯での使用を想定した5G用ダイプレクサの設計に関する研究

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