Diez tesis sobre el concepto de adicción en la obra de Deleuze y Guattari

The present writing proposes, in ten theses built through the Nietzschean method of dramatization, that all use, consumption or activity, can be conceived as a machine that is mounted on a line of flight of an individual or a group, subjectifying, singling out and increasing the power. But addiction can also set up a capture device capable of subtracting power, dominating one's life, and destroying the entire existential territory, at the same time that it serves -paradoxically- to stabilize current societies. It is concluded that an addiction machine is productive when it is regulated by means of a plan based on an ethic of prudence; that is, when it is in favor of life.El presente escrito plantea, en diez tesis elaboradas mediante el método nietzscheano de la dramatización, que todo uso, consumo o actividad, puede concebirse como una máquina que se monta sobre una línea de fuga de un individuo o un colectivo, subjetivando, singularizando y aumentando la potencia. Pero la adicción también puede configurar un aparato de captura capaz de restar potencia, dominar la propia vida, y arrasar con todo el territorio existencial, a la vez que sirve –paradójicamente– para estabilizar las sociedades actuales. Se concluye que una máquina adicción es productiva cuando se regula mediante un plan basado en una ética de la prudencia; esto es, cuando está a favor de la vida

La espera como institución. Apuntes para un análisis institucional de los procesos de espera humana desde la perspectiva del Materialismo Discontinuista

This essay proposes an alternative theory for analysing social and human waiting that breaks with the prevailing temporal approach. I suggest relocating waiting as a subject of study from the area of temporalities to that of social institutions. My approach draws on the theory of institutions offered by Discontinuous Materialism (DM) to analyse waiting processes. I argue that this perspective overcomes the gnoseological problems that current temporal theories of waiting have in the material field of these phenomena. The essay analyses the categories and concepts related to DM, such as ϕ-components and π-totalities, anthropological space, and ceremony. It shows how they can be applied to waiting processes. This work also critiques two theoretical pillars on which current research is based: the idea that waiting is a fundamentally experiential and subjective phenomenon and the view that waiting constitutes ontologically negative (temporal) phenomena. The proposed institutional theory transforms waiting from a nebulous, liminal, and temporal phenomenon to one with materially visible and determinable contours. The essay concludes by demonstrating how the institutional character of waiting can further refine and delimit their specific field while also situating social and human waiting within a broad and diverse gnoseological field.Este ensayo propone una teoría alternativa para analizar las esperas sociales, que rompe con el enfoque temporal imperante. Se sugiere reubicar la espera como objeto de estudio desde el ámbito de las temporalidades al de las instituciones sociales. Nuestro planteamiento se basa en la teoría de las instituciones que ofrece el Materialismo Discontinuista (MD), enfocado al análisis de los procesos de espera. Se argumenta que esta perspectiva supera los problemas gnoseológicos que las actuales teorías temporales de análisis de las esperas tienen en el ámbito material de estos fenómenos. El ensayo analiza las categorías y conceptos relacionados con el MD, como los ϕ-componentes y las π-totalidades, el espacio antropológico y la ceremonia, mostrando cómo pueden aplicarse a los procesos de espera. Este trabajo también critica otros de los pilares teóricos en los que se basan las investigaciones actuales sobre las esperas, tales como la idea de que la espera es un fenómeno fundamentalmente experiencial y subjetivo, y la visión de que la espera constituye un fenómeno ontológicamente negativo. La teoría institucional propuesta transforma la espera de un fenómeno nebuloso, liminal y temporal a otro con contornos materialmente visibles y determinables. El ensayo concluye demostrando cómo el carácter institucional de la espera puede refinar y delimitar aún más el campo gnoseológico específico de las esperas

Social Protest and Radical Politics. The Case of Activism Linked to the Revolutionary Armed Forces in Gran La Plata (Buenos Aires, Argentina, 1970-1973)

Este trabajo reconstruye las vinculaciones que las Fuerzas Armadas Revolucionarias (1970-1973) establecieron con grupos de activistas en el partido del Gran La Plata. Nuestro objetivo es problematizar el modo en que la organización concebía sus nexos con sectores más amplios del movimiento social y brindar un panorama sobre sus vínculos con agrupaciones estudiantiles de nivel universitario, secundario y sectores de la militancia barrial. De este modo, pretendemos contribuir al conocimiento sobre los procesos de activación social, politización y radicalización de principios de los setenta, particularmente en relación con las confluencias y divergencias entre protesta social y política radical. Para ello apelamos a una estrategia cualitativa sustentada en la triangulación y análisis de fuentes documentales y entrevistas orales a protagonistas.This work reconstructs the links that the Revolutionary Armed Forces (1970-1973) established with groups of activists in the Gran La Plata party. Our objective is to problematize the way in which the organization conceived its links with broader sectors of the social movement and provide an overview of its links with student groups at the university and secondary levels and sectors of neighborhood militancy. In this way, we intend to contribute to knowledge about the processes of social activation, politicization and radicalization of the early seventies, particularly in relation to the confluences and divergences between social protest and revolutionary politics. To do this, we resort to a qualitative strategy based on the triangulation and analysis of documentary sources and oral interviews with protagonists

The Class Revenge of the Dictatorship Confessed in the First Person: The Stories of Martínez de Hoz on the Union, Salary and Distribution Issue (1976-1981)

El trabajo utiliza los escritos y entrevistas de Martínez de Hoz y de su equipo económico para reconstruir las explicaciones que dieron con vistas a los objetivos centrales de su gestión. Para llevar adelante este objetivo, el artículo se dividirá de la siguiente manera. Habrá una primera sección destinada a abordar la cuestión de los objetivos y metas de producir un cambio estructural, esencialmente económico y clasista. Una segunda, para señalar los límites que se le impuso a la gestión de Martínez de Hoz. Una tercera se destinará a analizar los cambios en el mercado laboral. La cuarta ahondará en el quiebre distributivo, la caída salarial y el aumento de las desigualdades. La quinta tendrá como tema central la prohibición de los convenios colectivos y la reforma sindical realizada. Finalmente, el trabajo cerrará con algunas conclusiones al respecto.The work uses the writings and interviews of Martínez de Hoz and his economic team to reconstruct the explanations they gave with a view to the central objectives of their management. To carry out this objective the article will be divided as follows. There will be a first section aimed at addressing the question of the objectives and goals of producing structural change, essentially economic and classist. A second section, to point out the limits that were imposed on Martínez de Hoz's management. A third section, will be used to analyze changes in the labor market. The fourth one, will delve into the distributional breakdown, the fall in wages and the increase in inequalities. The fifth section will have as its central theme, the prohibition of collective agreements and the union reform carried out. Finally, the work will close with some conclusions in this regard

Experiences of Transgenders/Trans People in the Access to Comprehensive Mental Health in Córdoba, Argentina During the Period 2021-2023, from a Transfeminist-Latin American Approach

El presente artículo se propone analizar el acceso de la población travesti/trans a prestaciones de salud mental integral haciendo foco en servicios del primer nivel y en la atención del consumo problemático de sustancias. El clivaje analítico se centra en la incidencia de las prestaciones de salud mental integral en las posibilidades de inclusión laboral de personas travesti/trans al circuito formal de empleo. El análisis del problema se realiza a través de una etnografía situada, relacionando el acceso a estos dispositivos desde la perspectiva de la población y sus agentes durante el período 2021-2023, en la ciudad de Córdoba.The aim of this article is to analyze the access of the transgender/trans population to comprehensive mental health services, focusing on first level services and care for problematic substance use. The analytical division focuses on the incidence of comprehensive mental health services on the possibilities of labor inclusion of transgenders/trans people in the formal employment circuit. The analysis of the problem is carried out through a situated ethnography, relating the access to these devices from the perspective of the population and its agents during the period 2021-2023, in the city of Córdoba

The Andean Aesthetic of the Textile and the Darning Procedure in Cuando Sara Chura despierte

Desde una perspectiva crítica contra la autonomía del arte, el presente trabajo esboza las principales categorías estéticas del pensamiento andino prehispánico a partir de algunos aportes de los estudios antropológicos y del contraste con la estética occidental de la recepción, presentada por Hans Jauss en su Pequeña apología de la experiencia (1972). Para este procedimiento doble, se aborda la figura de la producción textil que, al resultar central para la sensibilidad de los pueblos andinos, condensa la totalidad de su pensamiento estético. A partir de esto, se analizan los rasgos de la estética andina en la novela Cuando Sara Chura despierte (2003) del boliviano Juan Pablo Piñeiro y se propone que la construcción narrativa establece un símil con la elaboración de un textil. Así, se destacan las maneras en que la estética andina prehispánica y la figura del textil aparecen en la obra y catalizan posibilidades sensibles para su recepción, al operar en ellas una crítica social decolonial; la cual resulta importante rescatar.From a critical perspective of the autonomy of art, in this paper we will outline the main aesthetic categories of pre-Hispanic Andean philosophy. We will base our study on anthropological studies, but we will also contrast, our object of study with the Western aesthetics of reception represented in our scheme by Jauss in his Small Apology for The Aesthetic Experience (1972). In this double procedure, we will focus on the figure of the textile for its condition of being a central cultural product of the people in the Andes. We will see, that the textile condenses several categories of the andean aesthetics. Once we establish this aproach, we will proceed to highlight the features of the Andean aesthetic that we find in the novel Cuando Sara Chura despierte (2003) by the Bolivian Juan Pablo Piñeiro. Here we will defend that the narrative construction of Piñeiro has a simile with the construction of a textile. We are interested in highlighting how in the literary production to which we refer, both the pre-Hispanic Andean aesthetic and the figure of the textile catalyze sensitive possibilities in their reception, operating in them a decolonial social criticism, which must be rescued

Review. Tortti, M. C. y González Canosa, M. (Dirs.) (2021). La nueva izquierda en la historia reciente argentina. Debates conceptuales y análisis de experiencias. Rosario: Prohistoria

Reseña. Tortti, M. C. y González Canosa, M. (Dirs.) (2021). La nueva izquierda en la historia reciente argentina. Debates conceptuales y análisis de experiencias. Rosario: ProhistoriaReview. Tortti, M. C. y González Canosa, M. (Dirs.) (2021). La nueva izquierda en la historia reciente argentina. Debates conceptuales y análisis de experiencias. Rosario: Prohistori

Aproximaciones para una lectura poética del estallido. Ruidos y letras para el disenso, el sentir y la existencia

We propose that based on the reading of the literary corpus “Ciudad Cero” (2020) by Elvira Hernández, Décimas del Estallido(2020) by Nano Stern and “Cambio Cambio Cambio” (2020) by Ivania Espejo we can identify some keys that allow us to develop a reading of the poetic production that emerged from the eaves of the social outbreak from certain neo-avant-garde frameworks, understanding it as the irruption of a language capable of confronting the supports of the structures of power, and making visible, in an art-political commitment, dissidence, marginality and the bodies hitherto invisibleProponemos que al tenor de la lectura del corpus literario “Ciudad Cero” (2020) de Elvira Hernández, Décimas del Estallido (2020) de Nano Stern y “Cambio Cambio Cambio2020) de Ivania Espejo podemos identificar algunas claves que nos permiten desarrollar una lectura de la producción poética surgida al alero del estallido social desde ciertos marcos neovanguardistas, entendiéndolo como la irrupción de un lenguaje capaz de enfrentar los soportes de las estructuras del poder, y visibilizar, en un compromiso arte–política, la disidencia, la marginalidad y los cuerpos hasta el momento invisibles

Sustainable Education for Responsible Companies

Dada la alta competitividad en el mercado laboral, las sociedades mercantiles buscan profesionales dotados de competencias que les permitan realizar sus actividades con responsabilidad para lograr la productividad y el desarrollo sostenible. Se presenta una propuesta educativa para la obtención de competencias profesionales a partir de la experiencia mediante la implementación de procesos educativos extramuros para quienes aspiren a realizar actividades corporativas en Venezuela. Se busca identificar las competencias y ejes transversales implicados en la formación profesional en ciencias sociales y jurídicas corporativas, incorporando los espacios empresariales, con el empleo de recursos educativos que posibiliten incidir en los cambios de operatividad hacia un desarrollo económico socialmente responsable. Con esto se busca destacar la sostenibilidad como eje transversal de las competencias de liderazgo, autonomía, pensamiento crítico, resolución de conflictos y manejo de tecnología de la información, permitiendo al profesional convertirse en multiplicador del conocimiento y generador de cambios hacia la buena gestión organizacional.Given the high competitiveness in the labor market, commercial companies are looking for professionals endowed with skills that allow them to carry out their activities responsibly to achieve productivity and sustainable development.  An educational proposal is presented to obtain professional skills from experience, through the implementation of extramural educational processes for those who aspire to carry out corporate activities in Venezuela. The objective is to identify the competences and transversal axes involved in professional training in social sciences and corporate law, incorporating business spaces, with the use of educational resources that allow influencing the changes of operability towards a socially responsible economic development, highlighting sustainability as a transversal axis of the competencies of leadership, autonomy, critical thinking, conflict resolution and management of information technology, allowing the professional to be a multiplier of knowledge and generator of changes towards good organizational management

Intercultural Education in Chile. Pedagogical Strategies in Head Teachers

El artículo analiza las estrategias pedagógicas de inclusión que ejercen los profesores jefes en la comunidad educativa, desde el relato de cinco docentes de escuelas municipales de la ciudad de Talca, en Chile. La pregunta de investigación es ¿Qué estrategias pedagógicas de inclusión emplean los profesores jefes para articular una comunidad educativa con presencia de estudiantes inmigrantes? Se sugiere como hipótesis que los docentes emplean estrategias pedagógicas profesionales, institucionales y experienciales. La investigación –orientada por un enfoque teórico sintético– se funda en el método de estudio de casos múltiple, considerando a cada docente que trabaja con estudiantes extranjeros como un caso de estudio. La investigación concluye que, si bien los profesores jefes valoran la inclusión de la diversidad para favorecer una comunidad educativa intercultural, sus prácticas responden más a estrategias pedagógicas de intermediación cultural que a procedimientos de inclusión. Este hecho informa de un vacío en la formación inicial docente para afrontar comunidades educativas culturalmente diversas.The article analyzes the pedagogical strategies of inclusion exercised by lead teachers in the educational community, from the stories of five teachers from municipal schools in the city of Talca, in Chile. The research question is: What pedagogical strategies of inclusion do head teachers use to articulate an educational community with the presence of immigrant students? It is suggested as a hypothesis that teachers use professional, institutional and experiential pedagogical strategies. The research —guided by a synthetic theoretical approach—is based on the multiple case study method, considering each teacher who works with foreign students as a case study. The research concludes that, although the head teachers value the inclusion of diversity to favor an intercultural educational community, their practices respond more to pedagogical strategies of cultural intermediation than to inclusion procedures. This fact reports a gap in initial teacher training to deal with culturally diverse educational communities