غرس قيم الانضباط من خلال الانشطة اللامنهجية لرياضة الرماية دراسة حالة بمعهد عالم القرآن عابر فونوروكو العام الدراسي 1445-1446 ه

يعتمد هذا البحث على تأثير العولمة التي تحدث في هذا الوقت مع تنحية الإندونيسيين جانبا تعليم الشخصية. في الواقع ، يعد تعليم الشخصية أساسا مهما جدا للأمة ويجب غرسه منذ سن مبكرة في الطلاب أو جيل الشباب. تسببت العديد من العوامل في انهيار شخصية الأمة الإندونيسية في هذا الوقت ، أحدها العامل التعليمي. الغرض من هذه الدراسة هو معرفة عملية غرس قيم الانضباط من خلال الرماية والأنشطة اللامنهجية ومعرفة تأثير الأنشطة اللامنهجية للرماية على حياة الطلاب بمعهد عالم القرآن عابرفونوروكو هذا البحث هو بحث وصفي نوعي يعتمد مقاربة ظواهرية. أساليب جمع البيانات في شكل الملاحظة والمقابلات والوثائق المكتوبة. موقع البحث نتيجة هذه الدراسة هي أن عملية غرس قيم الانضباط في الأنشطة اللامنهجية للرماية تتم من خلال ثلاث مراحل رئيسية ، وهي التعلم القائم على الملاحظة ، والتأسي ، والتعزيز الإيجابي. يلاحظ الطلاب السلوك التأديبي للمدربين أو كبار الزملاء ، ويحافظون على الاتساق في التدريب. علاوة على ذلك ، فإن المثال الذي يظهر فيه المدرب الانضباط في تقديم المواد أثناء التدريب لأنه سيكون أسوة أو مثالا سيتبعه طلابه. وأخيرا ، فإن الجوائز مثل الثناء أو التقدير على الالتزام بالمواعيد أو اتساق التدريب أو النجاح في المسابقات ستعزز السلوك المنضبط ، والثاني هو أن نشاط الرماية هذا يؤثر على حياة الطلاب مثل التزام الطلاب بالالتزام بالمواعيد ، واعتاد الطلاب على الوقوف في الطابور ، والحفاظ على نظافة الملابس ، واعتاد الطلاب على الانضباط التعليمي ، واعتاد الطلاب على الصبر والمثابرة ، واعتاد الطلاب على التعاون واحترام الآخرين ، واعتاد الطلاب على احترام الوقت ، واعتاد الطلاب على الحفاظ على الصحة ، واعتاد الطلاب على الصبر والنظام ، والحفاظ على المسؤولية والاستقلالية. وخلص إلى أنه أظهر أن أنشطة الرماية لا توفر فوائد جسدية فحسب ، بل تساهم أيضا في تشكيل شخصية الطلاب الأكثر انضباطا وتنظيما في حياة المعهد. بناء على المناقشة أعلاه ، يقدم الباحث اقتراحات من أجل التمكن من تطوير أساليب التعلم التي تدمج قيم شخصية الانضباط في مختلف الجوانب الأكاديمية. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن الطلاب على إجراء أبحاث مماثلة لإثراء رؤاهم حول تعليم الشخصية في الرياضة

تأثير التعليم على مستوى المعرفة باستخدام الأدوية المضادة للالتهابات غير الستيرويدية لعلاج عسر الطمث لدى النساء فى معهد دار السلام كونتور للبنات الحرم االأول منتينجان, نجاوي

الحيض هو عملية طبيعية في الدورة التناسلية للمرأة تتضمن تحرير بطانة جدار الرحم مع الدم عبر المهبل. تحدث هذه العملية عادة كل شهر وتستمر لعدة أيام. أحد الآثار الجانبية للحيض هو عسر الطمث ، وهي حالة طبية تتميز بألم في البطن أو تشنجات تحدث أثناء الحيض. يمكن أن يزداد هذا الألم من ألم خفيف إلى ألم شديد يمكن أن يتداخل مع الأنشطة اليومية. مستوى عسر الطمث في إندونيسيا مرتفع للغاية ، حيث يصل إلى 64.25٪ من 75٪ من الفتيات المراهقات. يمكن التغلب على هذا الألم بالعلاج الدوائي ، أحدها استهلاك أدوية OAINS. ومع ذلك ، فإن مستوى معرفة طلاب في المعهد دارآلسلام كونتور للبنات الحرم الاول فيما يتعلق كثيرا باستخدام لايزال منخفضاOAINS ، لأن مستوى المعرفة يمكن أن يؤثر على الشخص في تعاطي المخدرات. تهدف هذا البحث إلى تقييم تأثير التعليم على مستوى المعرفة باستخدام OAINS في التغلب على عسر الطمث في معهد دار السلام كونتور للبنات الاول مانتيجان نجاوي. كانت طريقة البحث المستخدمة شبه تجريبية مع تصميم اختبار ما قبل واختبار لاحق ، شارك فيها 277 طالبة كمستجيبات. تم توفير التعليم بطريقة الاستشارة باستخدام وسائط النشرة ، وتم قياس معرفة المشاركين قبل وبعد استخدام استبيانات ماقبل الاختبار وما بعد الاختبار. أظهرت نتائج خصائص المستجيبين من 277 طالبة في المعهد دارآلسلام كونتور للبنات الحرم الاول أن ما يصل إلى 119 مستجيبة (51.6٪) لديهم أول دورة شهرية لهم في سن 12 عاما ، وعانوا من عسر الطمث المتكرر ما يصل إلى 227 مستجيبة (82.0٪) ، ومستوى الألم المعتدل 114 مستجيبة (51.6٪) ، والعلاج باستخدام العلاج بالأعشاب ما يصل إلى 80 مستجيبة (28.9). يؤثر توفير التعليم على مستوى المعرفة حول استخدام OAINS للتغلب على عسر الطمث في المعهد دارآلسلام كونتور للبنات الحرم الاول < 0.05p

تحليل عوامل فقدان الدافعية في تعلم اللغة العربية وفق نظرية دوافع تعلم اللغة لزولتان دورني Zoltán Dörnyei (دراسة حالة على طالبات الصف السادس بمعهد دار السلام كونتور الحرم الأول للبنات للتربية الإسلامية الحديثة باستخدام المنهج النفسي اللغوي)

يشمل تعليم اللغة في معهد دار السلام كونتور الحرم الأول للبنات للتربية الإسلامية الحديثة استخدام اللغتين العربية والإنجليزية كلغتين إضافيتين ، مما يجعل الطالبات جزءًا من ظاهرة التعدد اللغوي. ومع ذلك، على الرغم من سنوات التعلم ، خاصة بالنسبة لطالبات الصف السادس، توجه بعض الطالبات تحديات تؤثر على دافعيتهن للتعلم مثل الشعور بالملل ونقص الثقة دورًا في تفاقم الدافعية للتعلم. يمكن أن يؤدي هذا الشعور بالنقص أو انخفاض مستوى التقدم في إتقان اللغة العربية إلى زيادة المصفاة الوجدانية affective filter لديهم، مما يعيق التطور اللغوي الفعال. في هذا البحث، تسعى الباحثة إلى تحليل عوامل فقدان الدافعية (Demotivation) في تعلم اللغة العربية استنادا إلى نظرية دوافع تعلم اللغة لزولتان دورني .Zoltán Dörnyei تهدف الدراسة إلى الكشف عن العوامل المؤثرة في انخفاض الدفعية لتعلم اللغة العربية التي تحدث لدى طالبات الصف السادس في معهد دار السلام كونتور الحرم الأول للبنات للتربية الإسلامية الحديثة. اعتمدت الدراسة على المنهج الكيفي. والستخدمت الباحثة أساليب متعددة لجمع البيانات وهي الملاحظة والمقابلة، وتحليل الوثائق،.أما تحليل البيانات فتم باستخدام نموذج التحليل الخاص بمايلزوهوبرمان Miles and Huberman وهي الذي يشمل تقنيات تخفيض البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج أظهرت نتائج البحث أن العوامل التي تؤثر سلبا على دافعية الطالبات في تعلم اللغة العربية هي: الملل، وتضارب القيم، والخوف، ونقص الثقة بالنفس، ونقص الوضوح تجاه ما يُراد تحقيقه، ونقص الحرية، وعدم المعرفة بما يجب القيام به، والوحدة، ونقص التحدي، وعدم وضوح الهدف بناء على ذلك توصي الباحثة: بتبني استراتيجيات تعلمية متنوعة، وتوفير الدعم العاطفي المناسب للطالبات، وتوضيح الأهداف التعليمية كجزءًا من الأساليب الحالية لتحسين تجربة التعلم لدى الطالبات

The Effect of Movie (Ms. Marvel) on Comprehending Speech Rate Delivery on Listening Activity

Media is a tool used for various purposes. In addition, the media has also been widely used in the learning process. Choosing the appropriate media to be applied in the learning process is very important because this media will effect the learning process. One of the media in learning is movies. A movie is a medium that uses audio-visual to make an interesting impression on students. In addition, the application of film in learning English can improve students’ listening skill. This ability requires the listener to be able to receive information correctly. In addition, listening to foreign languages with different speaking speeds is also one of the difficulties for non-native speakers. The purpose is to determine whether the 5th -grade students of Gontor for Girls Campus 3 achieve better understanding in listening comprehension through the film Ms. Marvel, particularly in understanding speech delivered at different speaking rates. The research method used in this study is quantitative. This research uses a quasi-experimental design involving experimental and control classes in the research process. The experimental class in this study applied Ms. Marvel film media, while the control class applied audio clip media. The results showed that the control class had a post-test score of 44.73, while the experimental class had a score of 53.78. With Sig. Asymp. of 0.00 which means that there is a significant difference between the two groups. Suggestions to researchers to increase the effectiveness of listening with Ms. Marvel. Students are encouraged to take learning more seriously by utilizing new media. Keywords: Media, English for Foreign Language (EFL), Listening, Speech rates, Movi

خبر الإفك في القرآن الكريم عند وهبة الزحيلي وتأثيره على أحداث الشائعات في وسائل التواصل الاجتماعي (درا سة موضوعية)

انتشار الأخبار الكاذبة (الإفك) بشكل متزايد عبر وسائل التواصل الاجتماعي يسبب قلقاً وأثراً سلبياً في المجتمع. تتطلب هذه القاضية اهتماماً خاصاً نظراً لأهمية الحفاظ على قيم الصدق والنزاهة في الحياة المجتمعية. يُقدّم القرآن الكريم، بوصفه مرجعاً شاملاً للمسلمين، إرشادات متكاملة لمواجهة الأخبار الإفك، أحدها يتجلى في تفسير المنير لوهبة الزحيلي. في هذا البحث، يهدف الباحث إلى الكشف عن مفهوم "الإفك" وفقاً لتفسير وهبة الزحيلي في تفسير المنير، بالإضافة إلى دراسة تأثيره على ظاهرة انتشار الأخبار الإفك عبر وسائل التواصل الاجتماعي. وعليه، تهدف الدراسة إلى تحليل مفهوم "الإفك" كما ورد في تفسير المنير وبيان تأثيره بانتشار الشائعات والأخبار الإفك على منصات التواصل. يعتمد الباحث في هذا البحث على منهج البحث المكتبي (Library Research)، مستخدماً أسلوباً وصفياً تحليلياً. حيث يبدأ بوصف الآيات المرتبطة بمفهوم "الإفك" وفق تفسير وهبة الزحيلي، مستخدماً المنهج الموضوعي لعبد الحي الفرماوي. يتم جمع الآيات المتعلقة بـ"الإفك"، ثم تفسيرها وتحليلها استناداً إلى آراء وهبة الزحيلي للوصول إلى النتائج المرجوة. حصل نتائج هذا البحث إلى ما يلي: أولاً، بيّن وهبه الزحيلي معني خبر الإفك يعني: أن خبر الإفك كذب عظيم مدبر بقصد تلويث سمعة شخص ما. ثانياً، بيّن وهبة الزحيلي على تأثير خبار الإفك يعني: إفساد سمعة الآخرين وكرامتهم، إفساد ثقة العامة بالمعلومات، إفساد وحدة الأمة، إثارة الفتنة والفساد الأخلاقي. ثلثا، في تفسيره، يقدم وهبة الزحيلي في بيان الحكمة وراء هذه الحادثة يعني: أهمية التبيّن، خطورة الكذب والافتراء في المجتمع، فضل الصبر وحسن الظن، فضل التوبة وتكفير الذنوب، عقوبة مرتكبي خبر الإفك عرف الباحث أن هذا البحث ما زال يحتوي على العديد من النواقص، وبعيد عن الكمال. لذلك، يأمل من الباحثين المستقبليين أن يطوروا هذا الموضوع ويعالجوا أوجه القصور لتحقيق دراسة أكثر شمولاً وكمالاً

ARABIC INCLUSIVE LEARNING STRATEGY FOR ORDINARY AND DIFABLED STUDENTS IN GRADE 3 SD QORYAH THOYYIBAH PURWOKERTO

Inclusive education aims to create equitable learning opportunities for all students, including those with disabilities. In the context of SD Qoryah Thoyyibah Purwokerto, Grade 3 classrooms reflect a diverse learning environment where both ordinary and disabled student engagement with the Arabic language. The purpose of this study are (1) Observing SD Qoryah Thoyyibah’s inclusive learning planning for both normal and disabled students, (2) Assessing the extent to which inclusive learning has been implemented at SD Qoryah Thoyyibah, and (3) Observing how SD Qoryah Thoyyibah handles student learning evaluation. This research included field research with a qualitative descriptive approach. Using observation, interview and documentation techniques in data collection. The subjects of this study was Arabic language teachers, class teacher, and special assistant teachers for children with disabilities at SD Qaryah Thayyibah Purwokerto. A qualitative descriptive research method was employed, utilising data collection techniques such as observation, interviews, and documentation. The research subjects included Arabic teachers, class teachers, and support teachers for students with special needs. The objectives were to examine the planning, implementation, and evaluation of the inclusive learning strategies employed, as well as their impact on students' language development. This study obtained the conclusion that: (1) Inclusive learning strategies have careful planning. (2) Implementing inclusive learning needs a trained teacher and good facilities. (3) By seeing how is the inclusive learning implemented, showed that SD Qoryah Thoyyibah was doing great for implementing this strategy seen in how they successfully educate students with the help of parents and therapists. Based on conclusion, the study recommends enhancing inclusive Arabic learning practices through the provision of adaptive facilities, ongoing professional training, and increased collaboration among teachers, parents, and special education experts. These measures are anticipated to create a more inclusive and effective learning environment, benefiting all students. Keywords: Arabic language learning, diverse learners, disabilities, inclusive education, MI Qoryah Thoyyiba

تقليد رواتان روجوكويو وفقًا للقاعدة الفقهية "العادة محكمة" )دراسة حالة في قرية غوساري، مقاطعة أوجونغ بانغكه الفرعية، منطقة غريسيك(

إندونيسيا بلدة غنية بتقليدها المحلية، وإحدى من التقاليد هي تقليد رواتان روجوكويو التي يقوم بها مجتمع قرية غوساري من أجل الشكر على نعم الله التي أنزلت على أهل هذه القرية، و لتحقيق صحة التقليد و حتى يكون هذ التقليد أسسا و مصدرا شرعيّا وضع الإسلام القاعدة الفقهية "العدة المحكومة" و من الممكن أن نستخدم هذه القاعدة لتحقيق هذا التقليد . و هدف هذا البحث هو تطبيق تقليد رواتان روجوكويو التي يقوم به اهل قرية غوساري با لقاعدة الفقهية "العادة محكمة" استخدم الباحث في هذه الدراسة البحث النوعي بنوع البحث، البحث التجريبي، يدرس هذا البحث ظاهرة الشريعة الإسلامية استناداً إلى بيانات تجريبية تم الحصول عليها من الميدان. ويتضمن هذا البحث جمع البيانات من خلال المقابلات ودراسات الحالة لتقاليد الرواتان روجوكويو التي يقوم بها مجتمع قرية غوساري. وبناءً على نتائج البحث الذي أجراه الباحث، خلص الباحث إلى أن تقليد رواتان روجوكويو الذي يقوم به مجتمع قرية غوساري لا يمكن استخدامه كأساس قانوني لأن هذا التقليد لم يستوفِ متطلبات شرط العدة محكمة، على الرغم من أن هذا التقليد له أهداف جيدة، خاصة تلك المتعلقة بشكل الشكر لنعم الله سبحانه وتعالى، والحفاظ على نظافة البقر، واقتراح الصدقة بين البشر. لذلك من المأمول أن يكون المجتمع المحيط، وخاصة القيادات الدينية في قرية كوساري على دراية أكبر وتعميق الفقه المتعلق بهذا التقليد الشعائري الروجوكويو.

Evaluating The Implementation of Dialogic Communication in Darussalam Gontor Islamic Boarding School Through The Official Instagram Account @pondok.modern.gontor

Social media has now been utilized by various pesantren institutions. One of them is Darussalam Gontor Islamic Boarding School. Based on observations, Darussalam Gontor Islamic Boarding has the highest number of posts compared to other pesantren, but the engagement rate is still relatively low. This is known through analysis using Phlanx.com, which shows that the engagement rate of the official Instagram account @pondok.modern.gontor is only 1.33%, indicating that audience engagement is not optimal. This study aims to evaluate the implementation of dialogic communication at Darussalam Gontor Islamic Boarding School through the official Instagram account @pondok.modern.gontor by referring to Kent and Taylor's dialogic communication theory which includes four main indicators: the usefulness of information, the generation of return visits, the conservation of visitors, and the dialogic loop. The method used in this research is a quantitative approach with content analysis, where the research population includes all content uploaded on the official @pondok.modern.gontor account in the span of January 1 to December 31, 2024 with a total content of 20.256 as the unit of analysis. Data analysis was carried out with frequency distribution, hypothesis testing, and mean score calculation to evaluate the frequency of posts. The results showed that overall, the official Instagram account @pondok.modern.gontor has implemented dialogic communication in building public relations on Instagram optimally with a value of 100% on all indicators. However, improvement is still needed in the application of the principle of generation of return visits, especially in terms of updating feed content, reels, and stories, as well as optimizing the use of hashtags. In addition, the dialogic loop principle also needs to be optimized to increase the effectiveness of two-way communication with the public. Theoretically, the results of this study contribute to the development of communication studies, especially dialogic communication, and practically, the results of this study make a positive contribution to the application of dialogic communication through Instagram pesantren, especially Instagram Darussalam Gontor Islamic Boarding Schoo

The Effect of the Kahoot Application as a Learning Medium on Fiqh Learning Outcomes in Class IV at Nurussalam Islamic Elementary School, Mantingan, Ngawi Academic Year 2024-2025

The application of technology in learning is becoming increasingly important to create an engaging learning environment that aligns with students’ needs in the digital era. However, learning in Madrasah Ibtidaiyah generally still relies on conventional and monotonous methods, which do not fully utilize technology-based media. This has led to suboptimal student learning outcomes, particularly in the Fiqh subject. This study aims to determine the effect of using the Kahoot application as a learning media on the learning outcomes of Fiqh for fourth-grade students at Nurussalam Islamic Elementary School in the 2024-2025 academic year. This study employs a quantitative approach with a non-equivalent pre-test and post-test control group experimental design. The research sample consists of 41 fourth-grade students, divided into two groups: the experimental group, which used Kahoot, and the control group, which employed conventional methods. The research instrument was a learning outcome test administered before (pre-test) and after (post-test) the treatment. The pre-test data were analyzed using normality and homogeneity tests. Since the pre-test data were not normally distributed but homogeneous, further analysis was conducted using the non-parametric Mann-Whitney test. The results of the study showed a significance value of 0.034 (< 0.05), indicating that the use of the Kahoot application had a significant effect on students’ Fiqh learning outcomes. Thus, the Kahoot application can enhance students’ learning outcomes in the subject of Fiqh. Based on the research findings, it is recommended that teachers utilize technology-based learning media, such as Kahoot, to create interactive and enjoyable learning experiences. Schools should also provide training for teachers and ensure adequate supporting facilities are available

DESACRALIZATION OF MARRIAGE AS A RELIGIOUS RITUAL IN SAME-SEX MARRIAGE

Marriage is a religious ritual that a man and a woman should perform. However, with time, there has been a desacralization of marriage that has led to the loss of sacred values, particularly through the practice of same-sex marriage. The legality of homosexual marriage or same-sex marriage has sparked debates in various countries, resulting in conflicts regarding the changing meanings of traditional marriage and the essence of family. This phenomenon is also related to the ongoing secularization, which poses a significant issue for the rapidly evolving Islamic civilization. This study aims to identify and understand the perspectives of various religions regarding same-sex marriage and to analyze the forms of desacralization occurring in marriage as a religious ritual due to the practice of same-sex marriage. This research employs a qualitative approach using descriptive methods to examine the views of different religions on same-sex marriage and analytical methods to analyze the forms of desacralization it produces. The approach used is Theological Normative approach, based on the holy scriptures of various religions related to the sacredness of marriage. Data were collected through literature studies from relevant books and journals, as well as holy scriptures. The results of the study indicate that various religions agree that marriage is a religious ritual between a man and a woman. Same-sex marriage is considered to alter the sacred meaning of marriage and does not align with the teachings of the holy scriptures, undermining the traditional family values that consist of one man and one woman, which are deemed essential for the continuation of generations. Same-sex marriage is viewed as a form of secularization, where the participants seek to legalize this practice to fulfill the rights of homosexuals, often disregarding religious teachings that contradict their desires. The author hopes that this work can make a significant contribution both academically and practically, especially in preventing the growth of same-sex marriage practices or practices that lead to the legalization of such. The researcher hopes that future researchers can use this study as a scientific reference and find inspiration for their investigations into the practice of same-sex marriage