The clown in the artistic training processes of students at the Fahrenheit 451 theater

Este proyecto explora las posibilidades del clown como herramientas en la transformación individual, el desarrollo de habilidades emocionales, la expresión y el comportamiento social. Se basa en el Pacificarte un proyecto del Teatro Fahrenheit 451, que pretende propiciar la creatividad, la expresión artística en contextos sociales. Los resultados de la investigación muestran que el clown es un instrumento que promueve la comunicación y la autogestión de las emociones. De igual manera se encontró que puede ser una herramienta nutrida para estudiar problemáticas sociales, como la violencia, exclusión y discriminación. Se exponen sugerencias para la implementación de programas de clown en contextos sociales, con referencia a lo descubierto en la investigación. Las sugerencias buscan mejorar el desarrollo de programas que fomenten la inclusión en la sociedad, equidad y justicia.Tabla de Contenidos Resumen... 4 Capítulo 1. Introducción... 5 Descripción del contexto general del tema... 5 Planteamiento del problema... 5 Pregunta de investigación... 6 Objetivo general... 6 Objetivos específicos... 6 Justificación... 7 Capítulo 2. Marco de referencia... 8 Marco conceptual... 8 Marco teórico... 10 Marco Empírico... 12 Capítulo 3. Metodología... 17 Tipo y diseño de investigación... 17 Participantes... 18 Instrumentos de recolección de datos... 19 Estrategia del análisis de datos... 19 Consideraciones éticas... 21 Capítulo 4. Resultados... 23 Discusión... 24 Conclusiones... 24 Limitaciones... 24 Recomendaciones... 24 Referencias bibliográficas... 25 Anexos... 28This project explores the potential of clowns as tools for individual transformation, the development of emotional skills, expression, and social behavior. It is based on the Pacificarte project, a project by Fahrenheit 451 Theater, which aims to foster creativity and artistic expression in social contexts. The results of the research show that clowns are a tool that promotes communication and self-management of emotions. It was also found that clowns can be a valuable tool for studying social issues such as violence, exclusion, and discrimination. Suggestions for the implementation of clown programs in social contexts are presented, with reference to the findings of the research. The suggestions seek to improve the development of programs that promote inclusion in society, equity, and justice

Innovation in Vocational Guidance: Impact on the Construction of Life Projects for Eleventh-Grade Students in a Rural Educational Institution in Ebéjico, Antioquia

El presente trabajo analiza el impacto de un programa piloto de orientación vocacional en la construcción de proyectos de vida de estudiantes de grado undécimo en la Institución Educativa Rural Presbítero Gabriel Yepes Yepes, ubicada en Ebéjico, Antioquia. En este contexto rural, los estudiantes enfrentan barreras económicas, falta de acceso a tecnologías y escasa orientación profesional, lo que afecta su toma de decisiones académicas y laborales. Desde un enfoque cualitativo y bajo la metodología de investigación-acción participativa, se diseñó e implementó un programa innovador que integró metodologías participativas y herramientas digitales como Google Classroom y Google Forms. Se aplicaron encuestas, entrevistas y talleres centrados en el autoconocimiento, la exploración de intereses y la simulación de decisiones vocacionales. Los resultados evidenciaron una mejora en la claridad de los intereses, el fortalecimiento de la autonomía y la reducción de la ansiedad frente al futuro. El programa demostró ser pertinente, replicable y adaptado a las realidades de contextos rurales, contribuyendo a la disminución del riesgo de deserción escolar y al empoderamiento estudiantil. Este estudio aporta un modelo educativo innovador para la orientación vocacional en zonas con alta vulnerabilidad social, alineado con políticas de equidad educativa y desarrollo sostenible, promoviendo una formación integral con impacto a largo plazo.INTRODUCCIÓN ... 4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ... 6 CONTEXTO ... 8 JUSTIFICACIÓN ... 10 ANTECEDENTES EMPÍRICOS ... 13 ANTECEDENTES EMPÍRICOS INTERNACIONALES ... 13 ANTECEDENTES EMPÍRICOS NACIONALES ... 24 ANTECEDENTES EMPÍRICOS REGIONALES ... 29 PRINCIPALES HALLAZGOS EN LOS ANTECEDENTES ... 31 ANTECEDENTES TEÓRICOS Y/O CONCEPTUALES ... 35 USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL ... 36 METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS ... 37 ADAPTACIÓN A LAS REALIDADES LOCALES ... 39 HERRAMIENTAS PRÁCTICAS PARA LA TOMA DE DECISIONES ... 40 FORTALECIMIENTO DE LA AUTONOMÍA Y LA TOMA DE DECISIONES INFORMADAS ... 41 METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS EN LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL ... 42 DESAFÍOS EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN ZONAS RURALES ... 43 IMPACTO DE LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN EL PROYECTO DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES ... 44 PREGUNTA PROBLEMA ... 46 OBJETIVOS ... 47 OBJETIVO GENERAL ... 47 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ... 47 MÉTODO ... 48 ENFOQUE CUALITATIVO ... 48 INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARTICIPATIVA (IAP) ... 49 TÉCNICAS O INSTRUMENTOS ... 50 Encuestas diagnósticas y de seguimiento ... 51 Entrevistas semiestructuradas ... 51 Talleres participativos Google Classroom ... 51 RIGOR Y VALIDEZ DE LAS TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN ... 53 PROCEDIMIENTO ... 53 ESTRATEGIA DE ANÁLISIS... 55 Definición y organización de las categorías de análisis ... 55 Codificación de datos ... 56 Análisis por instrumento ... 56 Triangulación de datos... 57 Validez y confiabilidad cualitativa ... 57 Informe del Análisis ... 58 Ajustes basados en la rúbrica ... 58 Consideraciones Éticas ... 59 RESULTADOS ... 61 DISCUSIÓN ... 69 CONCLUSIÓN ... 73 REFLEXIÓN ... 75 REFERENCIAS ... 77 ANEXOS ... 86This study analyzes the impact of a pilot vocational guidance program on the life project development of eleventh-grade students at the Presbítero Gabriel Yepes Yepes Rural Educational Institution, located in Ebéjico, Antioquia, Colombia. In this rural context, students face economic barriers, limited access to technology, and scarce professional mentoring, which negatively affects their academic and career decision-making. Using a qualitative approach and participatory action research methodology, an innovative program was designed and implemented, integrating participatory methodologies and digital tools such as Google Classroom and Google Forms. Surveys, interviews, and workshops focused on self-awareness, interest exploration, and vocational decision-making simulations were applied. The results showed a significant improvement in students' clarity of interests, strengthened autonomy, and reduced anxiety about the future. The program proved to be relevant, replicable, and well-adapted to rural realities, contributing to reducing the risk of school dropout and empowering students in their educational and personal planning. This study offers an innovative educational model for vocational guidance in highly vulnerable areas, aligned with educational equity policies and sustainable development goals, promoting comprehensive training with long-term impact

Strengthening literacy teaching practices among first-grade teachers at the José María Córdoba Educational Institution - Puerto Libertador, Córdoba

Este estudio analiza las prácticas pedagógicas empleadas por los docentes de primer grado en la enseñanza de la lectoescritura en la Institución Educativa José María Córdoba. A través de un enfoque cualitativo y descriptivo, se identificaron estrategias utilizadas, el papel de la tecnología y la participación de las familias en el proceso educativo. Los resultados revelan que, aunque los docentes aplican metodologías constructivistas y lúdicas, la falta de un marco institucional unificado genera inconsistencias en su implementación. Se evidencia una brecha en el uso de tecnología y en la evaluación formativa, lo que destaca la necesidad de capacitación docente y acceso a recursos. Además, se resalta la importancia de la participación familiar en el aprendizaje. Este análisis permite reflexionar sobre mejoras en la enseñanza de la lectoescritura y la implementación de estrategias inclusivas como el Diseño Universal para el Aprendizaje.Introducción… 3 Antecedentes 7 Antecedentes Empíricos… 10 Método… 13 Diseño de la Estrategia Lectura y Escritura Colaborativa a través del enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)… 17 Resultados… 20 Discusión… 24 Conclusión… 27 Referencias… 29 Anexos… 33This study analyzes the pedagogical practices employed by first-grade teachers in literacy instruction at the José María Córdoba Educational Institution. Through a qualitative and descriptive approach, the strategies used, the role of technology, and familyinvolvement in the educational process were identified. The results reveal that although teachers apply constructivist and playful methodologies, the lack of a unified institutional framework creates inconsistencies in their implementation. A gap in the use of technology and formative assessment is evident, highlighting the need for teacher training and access to resources. Furthermore, the importance of family participation in learning is emphasized. This analysis allows for reflection on improvements in literacy instruction and the implementation of inclusive strategies such as Universal Design for Learning

Design of an automated system for confirming collections in Pichincha and Banco de Bogotá accounts using the Scrum methodology at the Grancolombiano Polytechnic

El presente estudio tuvo como propósito diseñar un sistema automatizado de confirmación de recaudos bancarios para las cuentas del Banco Pichincha y Banco de Bogotá en la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, empleando la metodología ágil Scrum, con el fin de optimizar el proceso actual, disminuir errores manuales y mejorar la eficiencia operativa. Se aplicó una metodología de enfoque mixto, con un nivel de investigación descriptivo y explicativo. Se utilizaron técnicas como observación directa, entrevistas semiestructuradas, análisis BPMN y diagrama de Ishikawa para identificar los cuellos de botella del proceso actual. La población estuvo conformada por 13 funcionarios de las áreas de contabilidad y servicios especializados. Se diseñó un modelo automatizado (TO-BE), considerando herramientas como RPA, APIs bancarias y paneles de control en tiempo real, y se estructuró un plan de trabajo bajo metodología Scrum con definición de roles, historias de usuario, sprints y backlog. Se evidenció que el proceso manual actual genera demoras de hasta 48 horas en la matrícula de los estudiantes, múltiples reprocesos y errores de digitación, afectando los niveles de servicio. El diseño del sistema propuesto permitiría reducir el tiempo de validación de pagos a menos de 3 minutos, disminuir errores en un 80 %, y aumentar la satisfacción estudiantil al 80 %. Además, se establece una arquitectura escalable, segura y de fácil integración con sistemas bancarios y académicos; La automatización del proceso de confirmación de recaudos mejora significativamente la eficiencia, precisión y trazabilidad, y contribuye a una mejor experiencia del usuario. Se recomienda implementar el sistema de forma gradual, iniciando por la integración con los bancos, con acompañamiento en gestión del cambio y capacitación del personal.1. INTRODUCCIÓN... 5 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA... 7 2.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA... 9 3. JUSTIFICACIÓN... 9 4. OBJETIVOS... 12 4.1 OBJETIVO GENERAL... 12 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS... 12 5. ESTADO DEL ARTE... 13 6. MARCO TEÓRICO... 18 7. METODOLOGIA... 27 7.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN... 28 7.2 NIVEL DE INVESTIGACIÓN... 29 7.3 TÉCNICA DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS... 31 7.4 POBLACIÓN Y MUESTRA... 34 8. CRONOGRAMA... 36 9. RESULTADOS... 37 9.1 Análisis Del Proceso De Recaudo: Cuellos De Botella Y Puntos Críticos... 37 9.1.1 Análisis Del Proceso Actual... 37 9.1.2 Cuellos De Botella Y Puntos Críticos Priorizados... 41 9.1.3 Recomendaciones De Mejora Preliminares... 44 9.2 Diseño De Sistema Automatizado... 46 9.2.1 Definición De Requerimientos... 47 9.2.2 Arquitectura Propuesta Del Sistema Automatizado... 48 9.2.3 Proceso TO-BE Automatizado... 48 9.3 Plan De Trabajo Bajo Metodología Scrum... 51 9.3.1 Definición De Roles, Eventos Y Artefactos... 52 9.3.2 Descripción de las historias de usuario... 61 9.3.3 Tecnologías Consideradas y Gestión del Riesgo... 65 10. DISCUSIÓN Y ANALISIS... 67 11. CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES... 71 12. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS... 73The purpose of this study was to design an automated bank collection confirmation system for the accounts of Banco Pichincha and Banco de Bogotá at the Grancolombiano Polytechnic University Institution, using the agile Scrum methodology. This was intended to optimize the current process, reduce manual errors, and improve operational efficiency. A mixed-method approach was applied, with descriptive and explanatory research levels. Techniques such as direct observation, semi-structured interviews, BPMN analysis, and Ishikawa diagrams were used to identify bottlenecks in the current process. The sample consisted of 13 employees from the accounting and specialized services areas. An automated model (TO-BE) was designed, considering tools such as RPA, banking APIs, and real-time dashboards. A work plan was structured using the Scrum methodology, defining roles, user stories, sprints, and backlogs. It was found that the current manual process generates delays of up to 48 hours in student registration, multiple reprocessing processes, and typing errors, impacting service levels. The proposed system design would reduce payment validation time to less than 3 minutes, reduce errors by 80%, and increase student satisfaction to 80%. Furthermore, a scalable, secure, and easily integrated architecture with banking and academic systems is established. The automation of the payment confirmation process significantly improves efficiency, accuracy, and traceability, and contributes to a better user experience. It is recommended that the system be implemented gradually, beginning with integration with banks, with support for change management and staff training

Analysis of employee perceptions of public service institutions (health, education, and administrative) in Colombia regarding healthy organizational culture, workplace well-being, and government efficiency

La presente investigación es acerca de la cultura organizacional saludable en el sector público colombiano, tiene como objetivo analizar la percepción que tiene los empleados públicos de las empresas donde laboran. Asimismo, conocer cómo ven el equilibrio entre la vida personal y la laboral. Hernández-Rincón, S. P. (2023).Buscamos aportar bibliografía que ayude a futuros estudios sobre cómo mejorar la administración pública y les permita crear estrategias organizativas que promuevan el bienestar. De acuerdo con Schein, E. H. (2010), tanto la productividad como las condiciones de los servicios públicos son persuadidos por la cultura organizacional.Por su parte, Hernández-Rincón, S. P. (2023), en su investigación nos da apuntes de la importancia de mantener un adecuado ambiente laboral ya que así se facilita aumentar la mejora la motivación y el compromiso de los colaboradores, traduciéndose en empresas gubernamentales más eficientes.De esta manera se emplearán técnicas cuantitativas, realizando un cuestionario estructurado aplicado a empleados del sector público con el propósito de recolectar información de manera objetiva acerca de la satisfacción en sus puestos de trabajo, el ambiente organizacional y el rendimiento institucional. Buscando incentivar y mejorar la comunicación de los empleados y con esto su productividad, Bravo, C. (2020). Esta herramienta nos guiara hacia la búsqueda de unvínculo entre bienestar laboral y eficiencia gubernamental.Los beneficios de la investigación se centran en dos aspectos.Organizaciones del gobierno: los hallazgos facilitarán la creación de estrategias para potenciar el bienestar de los colaboradores y así aumentar la eficacia en la gestión. Casiello, C. (2020).Además de incrementar el rendimiento de los empleados progresa la calidad de los servicios públicos y aumenta de la confianza en la administración gubernamental. Bravo, C. (2010).Para Casiello, C. (2020), la puesta en marcha de una cultura sana en el sector público permite avanzar sobre la motivación, satisfacción y desempeño de estos.ambiente laboral que promueve el bienestar emocional y laboral, ayuda disminuir y detectar los niveles de estrés, aumentar la dedicación y mejora en la eficiencia en la realización de tareas. De acuerdo con Casiello, C. (2020). Como elemento decisivo en el trabajo, la motivación impacta uniformemente en la productividad y en la calidad de los servicios que ofrece la organización. Así mismo, cuando los trabajadores sienten que su entidad se interesa por su bienestar, cultivan un sentido de pertenencia y dedicación en sus labores.Este análisis entregara un poco más a la bibliografía sobre cultura organizacional en el sector público de Colombia, donde los estudios han sido limitados a pesar del creciente interés por el bienestar en el trabajo y relación de este con la eficiencia del gobierno. El reto será buscar mecanismos que permitan un análisis más profundo en el contexto colombiano. Grueso, C., & Rey, M. (2023). Finalmente, se espera que las estrategias que surjan y que se puedan implementar para mejorar el bienestar laboral en las instituciones públicas rompan con la desmotivación, la resistencia al cambio, y haga de la administración pública un entorno más eficiente, eficaz y sostenible. (Peterson, 2004).1. Introducción... 10 2. Planteamiento Del Problema... 10 3. Justificación... 12 4. Objetivos Generales Y Específicos... 13 4.1. Objetivo General... 13 4.2. Objetivos Específicos... 13 5. Antecedentes Teóricos Y Empíricos...14 5.1. Marco Teórico...14 5.1.1. Concepto de Cultura...14 5.1.2. Concepto de Organización... 15 5.1.3. Concepto de organización saludable... 15 5.1.4. Concepto de Público (Sector Público)... 16 5.1.5. Cultura Organizacional Saludable en el Sector Público Colombiano...17 5.1.6. Concepto Psicología Positiva: Pilar para el Bienestar Organizacional...17 5.1.7. Virtudes y Fortalezas del Carácter en la Cultura Organizacional... 18 5.1.8. Estrategias para Implementar una Cultura Organizacional Saludable... 19 5.1.9. Concepto de Cultura Organizacional... 19 5.1.10. Cultura Organizacional Saludable en el Sector Público Colombiano... 20 5.1.11. Cultura Organizacional Saludable... 21 5.1.12. Impacto del Bienestar en la Eficacia Gubernamental... 21 5.1.13. Estrategias para Desarrollar una Cultura Organizacional Saludable... 22 5.1.14. Desafíos en el Sector Público Colombiano... 23 5.1.15. El Concepto de Feliz en la Cultura Organizacional y el Bienestar en el Sector Público Colombiano... 23 5.1.16. El Concepto de Bienestar en el Contexto de la Cultura Organizacional y la Eficacia Gubernamental... 25 6. Antecedentes Empíricos... 26 6.1. Antecedentes Nacionales... 27 6.2. Antecedentes Locales... 28 7. Marco Normativo... 28 7.1. Normatividad Internacional... 28 7.2. Normatividad Nacional (Colombia)... 29 7.3. Normatividad Local Y Organizacional... 31 8. Diseño Metodológico... 33 8.1. Tipo De Investigación... 33 8.2. Alcance De Investigación... 33 8.3. Diseño de Investigación no experimental- transversal... 34 8.4. Diseño Transversal... 34 8.5. Participantes... 34 8.6. Muestra... 9. Instrumento De Recolección De Datos... 37 9.1. Instrumento... 38 9.1.1. Aspectos A Evaluar El Cuestionario... 39 9.1.2. Validez Y Fiabilidad Del Instrumento... 39 10. Resultados... 41 10.1.1. Percepción de la Cultura organizacional Saludable por Sector... 42 10.1.2. Bienestar Laboral... 44 10.1.3. Cultura Organizacional... 46 10.1.4. Eficiencia institucional... 47 11. Discusión Y Conclusiones... 49 11.1.1. Recomendaciones Y Sugerencias Para Futuros Estudios... 49 12. Conclusiones... 51 13. Referencias... 54 14. Apéndices... 59 14.1. Apéndice A... 59 14.2. Apéndice B: Consentimiento Informado... 63 14.3. Apéndice C: Base De Datos De Los Resultados... 64 14.3.1. Tabla 1 Base de Datos de Resultados ... 64This research focuses on healthy organizational culture in the Colombian public sector. It aims to analyze public employees' perceptions of the companies where they work. It also aims to understand how they view work-life balance. Hernández-Rincón, S. P. (2023).We seek to contribute literature that will inform future studies on how to improve public administration and enable the creation of organizational strategies that promote well-being. According to Schein, E. H. (2010), both productivity and the conditions of public services are influenced by organizational culture.For his part, Hernández-Rincón, S. P. (2023), in his research, highlights the importance of maintaining an adequate work environment, as this facilitates increased employee motivation and commitment, resulting in more efficient government companies.In this way, quantitative techniques will be used, conducting a structured questionnaire administered to public sector employees to objectively collect information about job satisfaction, the organizational environment, and institutional performance. Seeking to encourage and improve employee communication and, consequently, their productivity, Bravo, C. (2020). This tool will guide us toward the search for a link between workplace well-being and government efficiency.The benefits of the research focus on two aspects.Government organizations: the findings will facilitate the creation of strategies to enhance employee well-being and thus increase management effectiveness. Casiello, C. (2020).addition to increasing employee performance, the quality of public services improves and trust in government administration increases. Bravo, C. (2010).Casiello, C. (2020), the implementation of a healthy culture in the public sector allows for progress in employee motivation, satisfaction, and performance.A work environment that promotes emotional and occupational well-being helps reduce and detect stress levels, increase dedication, and improve efficiency in task performance. According to Casiello, C. (2020), as a decisive element in work, motivation uniformly impacts productivity and the quality of the services offered by the organization. Likewise, when employees feel that their organization cares about their well-being, they cultivate a sense of belonging and dedication to their work.This analysis will add to the literature on organizational culture in the Colombian public sector, where studies have been limited despite the growing interest in workplace well-being and relationship with government efficiency. The challenge will be to find mechanisms that allow for a more in-depth analysis in the Colombian context. Grueso, C., & Rey, M. (2023). Finally, the strategies that emerge and can be implemented to improve employee well-being in public institutions are expected to overcome demotivation and resistance to change, making public administration a more efficient, effective, and sustainable environment (Peterson, 2004

Strengthening the SG-SST: Diagnosis and improvement proposal for the company Complejo Urbano Diario del Otún-horizontal property business consulting 20241019023501

Esta consultoría busca fortalecer el sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo en la empresa Complejo Urbano Diario del Otún-Propiedad horizontal, teniendo en cuenta los retos que hoy en día tienen las empresas frente a los riesgos laborales y el cumplimiento de las normas legales vigentes como la resolución 0312 de 2019 y el decreto 1072 de 2015, este trabajo busca identificar los riesgos laborales y condiciones que afecten el bienestar de los trabajadores sabiendo la importancia de la salud física y mental, focalizando estos factores mejoraría la productividad y las condiciones del entorno laboral. Se realizo un diagnóstico inicial que nos permitió tener un panorama más amplio del SGSST con los datos recolectados se implementó una metodología mixta, esta combina un análisis cuantitativo y cualitativo que permite evaluar los riesgos de manera integral diligenciando la matriz de riesgo y así contribuir a la mejora continua y el bienestar de los trabajadores. Finalmente, esta consultoría nos va a permitir identificar el estado actual del SG-SST, desarrollando una propuesta de plan de acción lo cual aportara a la maduración del sistema y el bienestar de los trabajadores contribuyendo con un entorno laboral seguro y cumpliendo con la normatividad.Resumen... 8 Abstract... 9 Introducción... 10 1. Objetivos... 11 1.1. Objetivo General... 11 1.2. Objetivos Específicos... 11 2. Marco Referencial... 11 2.1. Marco Contextual... 11 2.2. Marco Legal... 14 3. Marco Metodológico... 16 4. Resultados... 17 4.1. Fase 1. Análisis de la Situación Actual del SG-SST del Complejo Urbano Diario del Otún-Propiedad Horizontal, se Realiza Informe Línea Base... 17 4.2. Fase 2. Diagnóstico de las Condiciones de Vivienda, Higiene y Seguridad en los Espacios Laborales y Actualización de los Peligros de la Empresa Complejo Urbano Diario del Otún-Propiedad Horizontal... 21 4.3. Fase 3. Desarrollo del plan de acciones correctivas y preventivas, para el fortalecimiento del SG-SST del Complejo Diario el Otún... 36 5. Conclusiones... 36 6. Recomendaciones... 37 Referencias... 39This consultancy seeks to strengthen the occupational health and safety management system in the company Complejo Urbano Diario del Otún-Propiedad horizontal, taking into account the challenges that companies have today in the face of occupational risks and compliance with current legal regulations such as resolution 0312 of 2019 and decree 1072 of 2015. This work seeks to identify occupational risks and conditions that affect the well-being of workers, knowing the importance of physical and mental health, focusing on these factors would improve productivity and the conditions of the work environment. An initial diagnosis was carried out that allowed us to have a broader overview of the OHSMS, with the data collected, a mixed methodology was implemented, this combines a quantitative and qualitative analysis that allows evaluating the risks in a comprehensive way, filling out the risk matrix and thus contributing to the continuous improvement and well-being of workers. Finally, this consultancy will allow us to identify the current state of the OH&S MS, developing a proposal for an action plan which will contribute to the maturation of the system and the well-being of the workers, contributing to a safe work environment and complying with regulations

Emotional regulation skills training plan for mental health volunteers at Santa Inés Parish

El proyecto está diseñado para los voluntarios de la Parroquia Santa Inés, el objetivo se centró diseñar un plan de entrenamiento en habilidades de regulación emocional en salud mental. Para ello se analizaron investigaciones previas teniendo en cuenta la regulación emocional, definida por el psicólogo estadounidense James Gross, y el concepto de salud mental por la psicóloga Marie Jahoda. El sustento teórico del proyecto se da a partir de la regulación emocional, que explica como las personas pueden lograr influir en lo que sienten antes o después de que una emoción se presente. Participaron 10 voluntarios de la parroquia los cuales firmaron un consentimiento informado respetando sus derechos como participantes. A partir de los hallazgos encontrados con la aplicación del cuestionario de Gross y las entrevistas enfocadas en la salud mental, se crearon tres planes de intervención para los voluntarios; el primero un taller de psicoeducación acerca de la regulación emocional, la segunda una actividad de mindfulness para regular la emoción y por último una actividad desarrollada a partir del DOFA y la cartografía para que el participante conozca a través de estos instrumentos como considera su labor como voluntario.Tabla de contenido Resumen... 2 Introducción... 3 Marco de referencia... 4 Marco conceptual... 4 Marco teórico... 6 Marco empírico... 7 Método... 8 Participantes... 8 Instrumentos... 9 Consideraciones éticas...10 Resultados... 10 Propuesta de intervención psicosocial... 21 Tabla 1... 21 Actividad sesión 1... 21 Tabla 2... 23 Actividad sesión 2... 23 Tabla 3.... 25 Actividad sesión 3... 25 Referencias... 26 Anexos... 29 Anexo 1. Cuestionario de autorregulación emocional (ERQ, Gross y John, 2003)... 29 Anexo 2. Protocolo de técnica cualitativa usado en el trabajo de campo... 30 Anexo 3. Formato de consentimiento informado... 31 Anexo 5. Registro fotográfico del trabajo de campo... 36 Anexo 6. Enlace del video de socialización del proyecto... 39The project is designed for volunteers at the Santa Inés Parish. The objective was to design a training plan in emotional regulation skills for mental health. To this end, previous research was analyzed, taking into account emotional regulation, defined by American psychologist James Gross, and the concept of mental health as defined by psychologist Marie Jahoda. The theoretical basis of the project is based on emotional regulation, which explains how people can influence what they feel before or after an emotion arises. Ten volunteers from the parish participated, signing informed consent forms respecting their rights as participants. Based on the findings from the Gross questionnaire and interviews focused on mental health, three intervention plans were created for the volunteers: the first was a psychoeducational workshop on emotional regulation; the second was a mindfulness activity for emotion regulation; and finally, an activity developed based on the SWOT and mapping method so that participants could understand, through these instruments, how they view their work as volunteers

Adolescence: challenges and opportunities for parents

La adolescencia es periodo fundamental en el desarrollo de los individuos, el cual se encuentra caracterizado por diversos cambios a nivel físico y emocional, dentro de un contexto social que resulta ser todo un reto en el cual intervienen padres e hijos, así como todos los referentes de su entorno. El objetivo de este folleto es poder brindar a los padres una mejor comprensión de los diferentes cambios a los cuales se enfrentan sus hijos adolescentes, brindándoles estrategias que les permitan apoyarlos durante este proceso el cual resulta ser desafiante no solo para ellos, sino para todo el entorno familiar. Empleando una perspectiva cualitativa y un muestreo teórico-práctico, mediante el compartir con adolescentes con diferente nivel de escolaridad. El hallazgo más predominante, fue la necesidad de los adolescentes por poder expresar sus gustos y necesidades dentro de un entorno acorde y seguro que les brinde la posibilidad de manifestar sus emociones libremente sin temor a ser juzgados, desarrollando así todo su potencial y habilidades. En conclusión, la adolescencia es una etapa en la cual la escucha, la comunicación y la empatía, juegan un papel determinante en el trabajo realizado por padres y educadores, en aras de proporcionar las herramientas necesarias para un libre desarrollo y crecimiento como individuos. Creando las bases necesarias, para el fortalecimiento de una sociedad en la cual los adolescentes juegan un papel fundamental en la construcción de futuro, basados en los conocimientos y comprensión adquirida durante este proceso.Resumen... 1 Referencias bibliográficas... 2Adolescence is a fundamental period in individual development, characterized by various physical and emotional changes within a challenging social context involving parents and children, as well as all those in their environment. The objective of this brochure is to provide parents with a better understanding of the different changes their adolescent children face, providing them with strategies that allow them to support them during this process, which is challenging not only for them but for the entire family. Using a qualitative perspective and theoretical and practical sampling, we spoke with adolescents with different educational levels. The most predominant finding was the adolescents' need to be able to express their tastes and needs within a supportive and safe environment that gives them the opportunity to freely express their emotions without fear of judgment, thus strengthening their full potential and abilities. In conclusion, adolescence is a stage in which listening, communication, and empathy play a decisive role in the work carried out by parents and educators, in order to provide the necessary tools for free development and growth as individuals. This creates the necessary foundations for strengthening a society in which adolescents play a fundamental role in building the future, based on the knowledge and understanding acquired during this process

Educational innovation through the school garden: Impact on academic performance and student motivation in Rural Contexts

La presente investigación aborda la implementación de una huerta escolar agroecológica como estrategia de innovación educativa para mejorar la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes del Centro Educativo Rural Cielo Azul, en Necoclí, Antioquia. El estudio parte de la problemática de desconexión entre los contenidos escolares y el contexto rural, situación queimpacta negativamente en la asistencia, el interés y el desempeño escolar. Con un enfoque metodológico mixto y diseño exploratorio-secuencial, se integraron técnicas cualitativas (entrevistas, observaciones y grupos focales) y cuantitativas (pre-test, post-test y encuestas tipo Likert) para analizar los cambios antes y después de la intervención. Los resultados evidenciaron un aumento en la motivación escolar, una mejora significativa en las áreas de matemáticas, lenguaje y ciencias naturales, y un fortalecimiento de la vinculación entre escuela, familia y entorno. La huerta escolar se consolidó como un espacio pedagógico activo, favoreciendo el aprendizaje significativo, el trabajo colaborativo y el reconocimiento de los saberes comunitarios. Se concluye que las estrategias educativas contextualizadas, como la huerta escolar, permiten resignificar el sentido de la escuela en zonas rurales, fortaleciendo no solo el rendimiento académico, sino también el compromiso estudiantil y la pertinencia educativa en función de la vida cotidiana de los estudiantes.Planteamiento del problema... 5 Pregunta de Investigación ... 8 Objetivos ... 8 Objetivo General… 8 Objetivos específicos... 8 Justificación ... 8 Antecedentes ... 10 Nivel Internacional ... 11 Nivel Nacional... 12 Nivel Local ... 14 Capítulo II ... 16 Marco teórico ... 16 Motivación Escolar ... 16 Factores que inciden en la desmotivación escolar ... 17 Rendimiento Académico ... 18 Rendimiento escolar y metodologías activas ... 20 Capítulo III... 22 Método... 22 Participantes ... 24 Universo Poblacional ... 24 Tipo de Muestreo… 25 Justificación de la Selección ... 25 Instrumentos o Técnicas de Recolección de Información ... 26 Fase Cualitativa (Exploratoria) ... 26 Fase Cuantitativa (Confirmatoria) ... 27 Técnicas utilizadas ... 27 Procedimiento ... 28 Análisis de Información ... 30 Consideraciones Éticas ... 31 Capítulo IV: Resultados ... 33 4.1 Categoría: Motivación Escolar... 33 Resultados del cuestionario diagnóstico para los estudiantes ... 34 Análisis cualitativo: Motivación Escolar ... 50 4.2 Categoría: Rendimiento Académico ... 53 Lenguaje ... 53 Matemáticas ... 57 Asignatura: Ciencias naturales ... 62 Análisis cualitativo: rendimiento escolar ... 64 4.3 Categoría: Huerta Escolar como Estrategia Pedagógica ... 65 4.4 Categoría: Participación de la Comunidad Educativa ... 67 4.5 Triangulación e Integración de Resultados ... 69 Capítulo V: Discusión ... 71 Conclusión ... 75 PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN... 100 Descripción de la Propuesta… 100 Objetivo General… 102 Objetivos Específicos… 102 Plan de Implementación Semanal y Estrategias de Seguimiento ... 106 Conclusión ... 107 Fase Piloto (8 semanas) - Actividades detalladas… 108 Plan Anual – Proyecto Pedagógico ... 113 Plan Anual: Desarrollo por Fases y Meses ... 113 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA PROPUESTA... 114This research explores the implementation of an agroecological school garden as an educational innovation strategy aimed at enhancing student motivation and academic performance at the Centro Educativo Rural Cielo Azul, located in Necoclí, Antioquia.The study addresses the persistent disconnect between school curricula and the ruralcontext, a gap that negatively affects attendance, engagement, and learning outcomes. Following a mixed-methods approach with a sequential exploratory design, the investigation combined qualitative techniques (interviews, observations, and focus groups) with quantitative methods (pretests, posttests, and Likert-scale surveys) to analyze changes before and after the intervention. Findings revealed a notable increase in student motivation, significant improvements in mathematics, language, and natural sciences, and stronger links between the school, families, and the local community. The school garden evolved into a dynamic educational space that fostered meaningful learning, collaborative work, and the recognition of communitybased knowledge. The study concludes that contextualized educational strategies,such as the school garden, are effective in reshaping the role of rural schools, strengthening not only academic performance but also student engagement and the relevance of learning experiences to everyday life

Guardianes del riesgo. Historietas para seguritos. Vol. 1

Esta publicación es el resultado del esfuerzo de un grupo de estudiantes y docentes universitarios para plasmar los conocimientos de la disciplina de la Seguridad y Salud en el Trabajo, de una manera sencilla, amable y comprensiva para niños y adolescentes, a quienes tenemos el deber de cuidar y proteger en sus hogares y escuelas. Ellos, en el futuro, serán parte de una fuerza laboral que poseerá una mejor cultura de la prevención de la enfermedad y promoción de su salud, en sus futuros espacios de trabajo, hogares y cualquier otro contexto, así que invitamos a docentes de primaria, básica y secundaria a utilizar este recurso para enseñar la promoción de la salud en los niños, niñas y adolescentes