A Gestão Pública e o processo de inclusão na escola - uma análise documental

Trabalho de Conclusão de Curso (artigo), apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública na modalidade EaD, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, como requisito para a obtenção do título de Tecnólogo em Gestão Pública.Neste trabalho qualitativo, de caráter documental, bibliográfico e descritivo, apresentamos um estudo realizado em ambiente digital, por meio de documentos já publicados sobre a importância do gestor no desenvolvimento de políticas públicas de inclusão escolar. Para isso, foram selecionados quatro artigos sobre esse cargo escolar, através dos seguintes autores: Veiga (2014), Santos (2018), Reus (2019) e Libâneo (2004). Os resultados apontaram que, na maioria dos trabalhos analisados, os autores defendem uma gestão democrática e participativa. Constatamos ainda que tais autores valorizam a ideia de estudos sobre a inclusão tanto no processo de formação inicial quanto na formação continuada para os gestores, para que estes tenham cursos específicos e direcionados sobre temáticas de inclusão escolar, visto que essas formações trarão muitos benefícios à educação básica. Além disso, é essencial que a gestão esteja envolvida com o processo de inclusão. Um dos autores sugere o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TDCIS), como uso de ferramentas para a coleta de informações, facilitando a comunicação entre escola, pais e estudantes, levando-os ao conhecimento de causas e à sensibilização sobre este tema e, dessa forma, todos os profissionais da escola estarão preparados para a garantia constitucional da inclusão escolar.In this qualitative, documentary, bibliographical, and descriptive study, we present a study conducted in a digital environment, using previously published documents on the importance of managers in the development of public policies for school inclusion. For this purpose, four articles on this school positi- on were selected by the following authors: Veiga (2014), Santos (2018), Reus (2019), and Libâneo (2004). The results showed that, in most of the works analyzed, the authors advocate democratic and participatory management. We also found that these authors value the idea of studies on inclusion in both the initial training process and in continuing education for managers, so that they have specific and targeted courses on school inclusion topics, since these trainings will bring many benefits to basic education. In addition, it is essential that management is involved in the inclusion process. One of the authors suggests the use of Information and Communication Technologies (TDCIS), as tools for col- lecting information, facilitating communication between school, parents and students, leading them to knowledge of causes and awareness on this topic and, in this way, all school professionals will be prepared for the constitutional guarantee of school inclusion

Sustentabilidade socioambiental de lavouras cacaueiras em Rondônia: relato de experiência de estágio em gestão ambiental

Artigo científico apresentado ao curso superior de Tecnologia em Gestão Ambiental do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) - Campus Colorado do Oeste, como requisito parcial para obtenção do título de Tecnólogo em Gestão Ambiental.Este trabalho é um relato de experiência da etapa do estágio supervisionado obrigatório para obter o grau de para obter o grau de Tecnólogo em Gestão Ambiental, no qual foi possível acompanhar a aplicação do protocolo de certificação de lavouras cacaueiras em Rondônia, destacando o papel da agricultura familiar na economia e sustentabilidade. A pesquisa foi realizada entre dezembro de 2023 e janeiro de 2024, foram visitadas 30 propriedades agrícolas em municípios como Governador Jorge Teixeira, Jaru e Theobroma. A pesquisa iniciou com o levantamento bibliográfico e posterior processo de pesquisa-ação. A certificação foi avaliada como uma ferramenta para agregar valor ao cacau, melhorar a qualidade do produto e conectar os pequenos agricultores aos mercados globais. Apesar dos avanços, foi ressaltada a necessidade de adequar os protocolos à realidade local e de assistência técnica para garantir a sustentabilidade.O protocolo de certificação sustentável aplicado às propriedades inclui três fases: 1) coleta de dados por entrevistas e observação participante; 2) entrega do plano de desenvolvimento da lavoura, com foco em manejo de solos, recursos hídricos, segurança do trabalhador e treinamentos sobre práticas agrícolas; 3) visitas de verificação para garantir a execução do plano.This work is an experience report of the mandatory supervised internship stage to obtain the degree of Technologist in Environmental Management, in which it was possible to monitor the application of the certification protocol for cocoa crops in Rondônia, highlighting the role of family farming in the economy and sustainability. The research was carried out between December 2023 and January 2024, and 30 agricultural properties were visited in municipalities such as Governador Jorge Teixeira, Jaru and Theobroma. The research began with a bibliographic survey and subsequent action research process. Certification was evaluated as a tool to add value to cocoa, improve product quality and connect small farmers to global markets. Despite the advances, the need to adapt the protocols to the local reality and for technical assistance to ensure sustainability was highlighted. The sustainable certification protocol applied to the properties includes three phases: 1) data collection through interviews and participant observation; 2) delivery of the crop development plan, focusing on soil management, water resources, worker safety and training on agricultural practices; 3) verification visits to ensure the execution of the plan

Manejo e produção de mudas clonais de cacau (Theobroma cacao L.): oficina da Escola do Chocolate

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Bacharelado em Engenharia Florestal do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, campus Ji-Paraná, como parte dos requisitos necessários para obtenção do título de Bacharel em Engenharia Florestal.Devido ao aumento nos valores das amêndoas de cacau no mercado, a demanda por mudas de cacau teve um crescimento significativo, impulsionando a formação de lavouras. Para a produção de mudas clonais de qualidade, é importante considerar vários fatores, como material genético, substrato e técnica de enxertia. Assim, o objetivo deste trabalho foi realizar uma oficina de produção de mudas clonais de cacau (Theobroma cacao L.) com os alunos de agronomia da Universidade São Lucas de Ji-Paraná, RO. Durante a oficina, os participantes foram organizados em grupos, integrando a teoria e prática de forma dinâmica e interativa, garantindo a participação ativa e a assimilação de conteúdo. Foi entregue aos participantes um roteiro para o acompanhamento das atividades, o que possibilitou a aplicação da metodologia conforme a ordem pré-estabelecida. Ao final da oficina, foi possível perceber a importância da formação tanto dos proponentes quanto dos participantes.Due to the increase in the value of cocoa beans on the market, the demand for cocoa seedlings has grown significantly, driving the formation of plantations. In order to produce quality clonal seedlings, it is important to consider several factors, such as genetic material, substrate and grafting technique. The aim of this study was to hold a workshop on the production of clonal cocoa (Theobroma cacao L.) seedlings with agronomy students from the São Lucas University in JiParaná, RO. During the workshop, participants were organized into groups, integrating theory and practice in a dynamic and interactive way, ensuring active participation and assimilation of content. Participants were given a script for monitoring the activities, which made it possible to apply the methodology in the pre-established order. At the end of the workshop, it was possible to see how important the training had been for both the proponents and the participants

Utilização do tubo de Rubens como ferramenta didática para o ensino de ondulatória no ensino médo

Trabalho de Conclusão de Curso na modalidade artigo apresentado à Coordenação de Curso de Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO, Campus Calama, como requisito para obtenção de aprovação no curso de Licenciatura em Física.A necessidade de melhoria do entendimento de conceitos abstratos, dentro da ondulatória, tem sido cada vez mais evidente, tornando-se um dos desafios para o ensino de física. Nesse sentido, o artigo discute utilizar o Tubo de Rubens como Ferramenta Didática para o Ensino de Ondulatória em uma turma do Ensino Médio de uma escola pública de Porto Velho, e verificar, por meio de uma pesquisa de opinião, se houve uma aprendizagem significativa após a sua utilização. O estudo foi desenvolvido em uma escola da rede pública de Porto Velho, e envolveu uma turma com 30 alunos do 2º ano, e o professor de física da turma. No percurso metodológico utilizou-se da abordagem qualitativa e da pesquisa participante, e para a produção de dados, questionários semiabertos para levantar a opinião dos estudantes. Os resultados demonstraram que a utilização da ferramenta pedagógica ampliou o engajamento e a compreensão dos estudantes sobre a temática ondulatória, o que reforça a necessidade de que as instituições educativas utilizem ferramentas pedagógicas capazes de estimular uma aprendizagem ativa, promovendo um ambiente educacional mais dinâmico e significativo. Destaca-se ainda, a importância da experimentação para o ensino de física, uma vez que o uso de ferramentas práticas, como o Tubo de Rubens, contribuiu para uma aprendizagem significativa e para o desenvolvimento de habilidades investigativas dos estudantes.The need to improve the understanding of abstract concepts within wave theory has become increasingly evident, becoming one of the challenges for teaching physics. In this sense, the article discusses the use of the Rubens Tube as a Teaching Tool for Teaching Waves in a high school class at a public school in Porto Velho, and verifies, through an opinion poll, whether there was significant learning after its use. The study was developed in a public school in Porto Velho, and involved a class with 30 second-year students and the class's physics teacher. The methodological approach used a qualitative approach and participatory research, and for data production, semi-open questionnaires to gather students' opinions. The results demonstrated that the use of the pedagogical tool increased students' engagement and understanding of the wave theme, which reinforces the need for educational institutions to use pedagogical tools capable of stimulating active learning, promoting a more dynamic and meaningful educational environment. The importance of experimentation for teaching physics is also highlighted, since the use of practical tools, such as the Rubens Tube, contributed to significant learning and the development of students' investigative skills

Proposta didática para abordagem de formulações alcoólicas no ensino de Química, para o 2º ano do Ensino Médio

Trabalho de Conclusão de Curso (Artigo Científico) apresentado ao curso de Licenciatura em Ciências com Habilitação em Química ou Biologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) – Campus Guajará-Mirim, como requisito obrigatório para obtenção do Título de Licenciado em Ciências com habilitação em Química.O presente trabalho propõe uma abordagem didática para o ensino de Química no 2º ano do Ensino Médio, utilizando formulações alcoólicas como recurso contextualizado. A relevância do tema se justifica pela ampla presença desses produtos no cotidiano, especialmente no contexto da pandemia de COVID-19, e por seu potencial para ilustrar conceitos fundamentais da Química, como concentração, solubilidade e polaridade. A proposta pedagógica foi desenvolvida a partir de uma pesquisa qualitativa baseada em revisão bibliográfica e estruturada em uma sequência didática de três etapas: (1) explanação teórica sobre propriedades químicas do álcool e sua importância; (2) atividade experimental envolvendo a interação entre substâncias polares e apolares; e (3) um jogo de tabuleiro educativo para revisão e consolidação dos conteúdos. Os resultados indicam que o uso de metodologias ativas e estratégias lúdicas facilita a compreensão dos conceitos abordados, promovendo maior engajamento dos alunos e aprendizado significativo. A abordagem experimental permitiu que os estudantes estabelecessem conexões entre teoria e prática, favorecendo o desenvolvimento do pensamento crítico e da argumentação científica. Nesse sentido o uso de jogos na aprendizagem torna as aulas mais dinâmicas e envolventes, ajudando os alunos a se interessarem mais pela Química. A proposta apresentada mostrou-se uma forma eficiente de ensinar conteúdos químicos de maneira prática e conectada ao dia a dia dos estudantes. Além de facilitar a compreensão dos conceitos, essa abordagem ajuda a desenvolver o pensamento crítico e a conscientização sobre o uso seguro de produtos químicos no cotidiano.This study proposes a didactic approach to teaching Chemistry in the 2nd year of high school, using alcohol-based formulations as a contextualized resource. The relevance of this topic is justified by the widespread presence of these products in everyday life, especially in the context of the COVID-19 pandemic, and their potential to illustrate fundamental Chemistry concepts such as concentration, solubility, and polarity. The pedagogical proposal was developed through qualitative research based on a literature review and structured into a three-step didactic sequence: (1) theoretical explanation of the chemical properties of alcohol and its importance; (2) an experimental activity involving the interaction between polar and nonpolar substances; and (3) an educational board game for content review and consolidation. The results indicate that the use of active methodologies and playful strategies facilitates the understanding of the addressed concepts, promoting greater student engagement and meaningful learning. The experimental approach allowed students to establish connections between theory and practice, fostering critical thinking and scientific reasoning. In this sense, incorporating games into learning makes classes more dynamic and engaging, helping students develop a greater interest in Chemistry. The proposed approach has proven to be an effective way to teach chemical concepts in a practical and relatable manner. In addition to facilitating concept comprehension, this strategy helps develop critical thinking and awareness of the safe use of chemical products in everyday life

Café Clonal: benefícios econômicos e sociais para o desenvolvimento regional a partir da produção por técnica de estaquia na região de Rio Crespo-RO

Artigo apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Zona Norte, como requisito parcial para obtenção do grau de tecnólogo, junto ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública EaD.O estudo se direciona sobre a temática do Café Clonal: Benefícios Econômicos e Sociais para o Desenvolvimento Regional a Partir da Produção por Técnica de Estaquia na região de Rio Crespo-RO, cuja contribuição do enfoque tecnológico avançada serve de melhoria dessa planta e a sua produtividade no que tange a sua qualidade. Objetivou-se analisar o processo de evolução econômica da produção cafeeira e as dificuldades enfrentadas pelos agricultores para alcançar o superávit econômico. No estado de Rondônia a atividade da cafeicultura é de grande relevância, colocando o Estado em segundo lugar na produção de café no País. De acordo com a Embrapa, a estimativa são de 2 milhões de sacas de café beneficiadas. O Brasil é o maior exportador de cafés especiais do mundo, são grãos de alta qualidade, no índice de 20% das exportações. O país detém quase 40% do mercado mundial. Para construção da pesquisa utilizou-se o método do tipo bibliográfico e descritivo, com abordagem qualitativa, coletando informações dos dados conforme publicações em artigos científicos, revistas científicas de autores com referências a temática. A importância do tema se dá em contribuir e sanar dúvidas de pequenos e grandes agricultores que desenvolvem ou querem habilitar seus negócios no cultivo da cafeicultura.The study focuses on the theme of Clonal Coffee: Economic and Social Benefits for Regional Development from Production by Cutting Technique in the region of Rio Crespo-RO, whose contribution of the advanced technological approach serves to improve this plant and its productivity in terms of its quality. The objective was to analyze the process of economic evolution of coffee production and the difficulties faced by farmers to achieve economic surplus. In the state of Rondônia, coffee farming is of great relevance, placing the state in second place in coffee production in the country. According to Embrapa, the estimate is 2 million bags of processed coffee. Brazil is the largest exporter of specialty coffees in the world, these are high-quality beans, at the rate of 20% of exports. The country holds almost 40% of the world market. To construct the research, the bibliographic and descriptive method was used, with a qualitative approach, collecting information from the data according to publications in scientific articles, scientific journals of authors with references to the theme. The importance of the topic lies in contributing to and clarifying doubts of small and large farmers who develop or want to enable their businesses in coffee cultivation

Avanço da cadeia de valor da cacauicultura no Brasil uma análise de comportamento dos preços da amêndoa de cacau de 2022 a 2024

Artigo Científico apresentado ao curso de Engenharia Agronômica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) - Campus Colorado do Oeste, como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Engenharia Agronômica.Este trabalho analisa o comportamento dos preços da amêndoa de cacau no Brasil entre 2022 e 2024, com ênfase nas variações sazonais e nos fatores econômicos, climáticos e de produção que influenciam esse mercado. Utilizando dados fornecidos pela Companhia Nacional de Abastecimento (CONAB) e o Índice de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA) para ajuste da inflação, a pesquisa observou uma tendência geral de aumento nos preços da amêndoa, com picos acentuados nos meses finais de cada ano, especialmente de outubro a dezembro. O estudo destaca as diferenças regionais, com estados como Pará e Rondônia apresentando maior valorização, devido à adoção de novas tecnologias agrícolas e à melhoria na qualidade do cacau. Por outro lado, a Bahia e o Amazonas enfrentam desafios estruturais, como a crise da vassoura-de-bruxa e a falta de inovação, impactando sua competitividade no mercado. Fatores externos, como o fenômeno El Niño e a crescente demanda por cacau de alta qualidade, também contribuíram para as variações de preço observadas. O estudo sugere que o avanço da cadeia de valor da cacaueicultura no Brasil está condicionado a investimentos em tecnologia, práticas agrícolas sustentáveis e políticas públicas voltadas para a eficiência produtiva e a competitividade no mercado global.This study analyzes the behavior of cocoa bean prices in Brazil between 2022 and 2024, focusing on seasonal variations and the economic, climatic, and production factors that influence this market. Using data from the National Supply Company (CONAB) and the Broad Consumer Price Index (IPCA) for inflation adjustment, the research observed an overall upward trend in cocoa bean prices, with sharp peaks in the final months of each year, particularly from October to December. The study highlights regional differences, with states like Pará and Rondônia experiencing greater price appreciation due to the adoption of new agricultural technologies and improvements in cocoa quality. On the other hand, Bahia and Amazonas face structural challenges, such as the "witch's broom" disease crisis and lack of innovation, which impact their competitiveness in the market. External factors, such as the El Niño phenomenon and the increasing demand for high-quality cocoa, also contributed to the price fluctuations observed. The study suggests that the advancement of the cocoa value chain in Brazil is contingent on investments in technology, sustainable agricultural practices, and public policies aimed at improving productivity and global market competitiveness

Gestão Comercial em pequenas empresas: desafios e estratégias para o crescimento

Artigo entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná, como requisito parcial para obtenção do grau de Tecnóloga em Gestão Comercial, junto ao Curso Gestão Comercial.Este trabalho tem como objetivo analisar os principais desafios e estratégias da gestão comercial em micro e pequenas empresas (MPEs), com foco na sustentabilidade e continuidade dos negócios. A pesquisa, de natureza qualitativa e exploratória, utiliza revisão bibliográfica para compreender as práticas gerenciais adotadas por essas empresas e os fatores que impactam seu desempenho no mercado. Diante das dificuldades enfrentadas, como a má administração, a escassez de capital e a alta carga tributária, torna-se fundamental a implementação de estratégias eficazes de controle de custos, inovação e planejamento estratégico. A partir da análise teórica, constata-se que a adoção de ferramentas gerenciais adequadas pode contribuir significativamente para a sobrevivência e o crescimento sustentável das MPEs.This study aims to analyze the main challenges and strategies in commercial management of micro and small enterprises (MSEs), focusing on business sustainability and continuity. The research, qualitative and exploratory in nature, is based on a bibliographic review to understand the management practices adopted by these companies and the factors affecting their market performance. In light of the difficulties faced, such as poor management, lack of working capital, and high tax burden, it is essential to implement effective strategies for cost control, innovation, and strategic planning. The theoretical analysis reveals that the adoption of appropriate managerial tools can significantly contribute to the survival and sustainable growth of MSEs

Telemedicina no sistema único de saúde: estratégias de implementação pela gestão pública

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Zona Norte, como requisito parcial para obtenção do grau de tecnólogo, junto ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão PúblicaO objetivo deste estudo foi analisar a implementação da telemedicina no Sistema Único de Saúde (SUS), destacando seus impactos sociais e econômicos, desafios e estratégias de gestão. A pesquisa foi conduzida por meio de uma revisão narrativa da literatura, com consulta a bases acadêmicas como SciELO, Google Scholar, CAPES Periódicos e Web of Science, a fim de identificar as principais práticas, dificuldades e resultados da telemedicina no SUS, especialmente em contextos de áreas remotas e carentes de recursos. A análise envolveu a avaliação de artigos, teses e estudos que abordam a telemedicina como ferramenta para reduzir custos com deslocamento e internações, expandir o acesso à saúde e melhorar a qualidade do atendimento. Os resultados indicaram que, embora a telemedicina tenha promovido avanços significativos, como o Telessaúde Brasil Redes, e ampliado o acesso a serviços especializados, ainda existem desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, resistência de profissionais de saúde e questões de sustentabilidade financeira. Constatou-se também que, apesar de sua eficácia em algumas áreas, a qualidade do atendimento, especialmente em casos de doenças complexas, ainda é um tema controverso. Conclui-se que a telemedicina no SUS possui grande potencial, mas sua expansão requer investimentos em capacitação, infraestrutura e a formação de parcerias público-privadas que garantam a sustentabilidade do modelo a longo prazo.The objective of this study was to analyze the implementation of telemedicine in the Unified Health System (SUS), highlighting its social and economic impacts, challenges and management strategies. The research was conducted through a narrative review of the literature, consulting academic databases such as SciELO, Google Scholar, CAPES Periódicos and Web of Science, in order to identify the main practices, difficulties and results of telemedicine in the SUS, especially in contexts from remote and resource-poor areas. The analysis involved the evaluation of articles, theses and studies that address telemedicine as a tool to reduce travel and hospitalization costs, expand access to healthcare and improve the quality of care. The results indicated that, although telemedicine has promoted significant advances, such as Telessaúde Brasil Redes, and expanded access to specialized services, there are still challenges related to technological infrastructure, resistance from health professionals and issues of financial sustainability. It was also found that, despite its effectiveness in some areas, the quality of care, especially in cases of complex diseases, is still a controversial topic. It is concluded that telemedicine in the SUS has great potential, but its expansion requires investments in training, infrastructure and the formation of public-private partnerships that guarantee the long-term sustainability of the model

Assistente virtual inteligente: otimizando o acesso à informação para estudantes de ADS do IFRO - Campus Ariquemes

Relatório técnico entregue como Trabalho Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia – (IFRO), Campus Ariquemes, como requisito parcial para obtenção do grau de tecnólogo junto ao curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas.O avanço da IA (Inteligência Artificial) e do PLN (Processamento de Linguagem Natural) tem viabilizado o desenvolvimento de assistentes virtuais que aprimoram o acesso à informação em diversos contextos. No ambiente acadêmico, a dificuldade dos estudantes em obter respostas rápidas e precisas sobre regulamentos, prazos e procedimentos institucionais evidencia a necessidade de soluções inovadoras. Este trabalho propõe a criação de um assistente virtual utilizando a API da OpenAI, integrado a um sistema de busca em arquivos institucionais, para responder automaticamente às perguntas mais frequentes dos alunos do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas. A aplicação foi desenvolvida com Streamlit para a interface gráfica, utilizando a plataforma Streamlit Community Cloud para hospedagem. Foram realizados testes com 100 perguntas baseadas nos documentos institucionais, analisando a precisão e eficiência das respostas. Os resultados demonstraram uma taxa de resposta de 92%, ou seja, consegue responder em 92% dos casos, e consegue responder corretamente em 84,78% dos casos com respostas. Conclui-se que a ferramenta pode otimizar a comunicação acadêmica, reduzir a sobrecarga da coordenação do curso e proporcionar maior autonomia aos estudantes na obtenção de informações institucionais.The advancement of AI (Artificial Intelligence) and NLP (Natural Language Processing) has enabled the development of virtual assistants that enhance information access in various contexts. In the academic environment, students often struggle to obtain quick and accurate answers regarding regulations, deadlines, and institutional procedures, highlighting the need for innovative solutions. This study proposes the creation of a virtual assistant using OpenAI’s API, integrated with a search system for institutional files, to automatically answer frequently asked questions from students in the Systems Analysis and Development course. The application was developed using Streamlit for the graphical interface and hosted on the Streamlit Community Cloud platform. Tests were conducted with 100 questions based on institutional documents, analyzing the accuracy and efficiency of the responses. The results showed a response rate of 92%, meaning it can provide answers in 92% of cases, with an accuracy of 84.78% for the given responses. It is concluded that the tool can optimize academic communication, reduce the workload of the course coordination, and provide students with greater autonomy in obtaining institutional informatio