El Nivel De La Soberanía Alimentaria De La Vereda Guasimal De El Espinal Tolima 2019- 2021

Portada de tapa dura color negro y azul mate, contenido en dorado y logo institucional a color, contenido interior en bond carta impreso en negra e imágenes, tablas y figuras a colorTabla de Contenido Introducción 1 Justificación 2 Objetivos 4 Objetivo General 5 Objetivos Específicos 5 Problema 5 Antecedentes 5 Marco Teórico 22 Marco Conceptual 35 Marco Contextual 19 Espacial 19 Temporal 21 Marco Legal 29 Metodología 44 Resultados 49 Caracterización De Los Indicadores Establecidos A Nivel Nacional Que Determinan La Soberanía Alimentaria, Según Las Dimensiones Que Refiere La Política Nacional De Seguridad Alimentaria Y Nutricional- CONPES 113 49 Determinación De La Disponibilidad, Acceso, Consumo, Calidad E Inocuidad De Los Alimentos Desde La Producción Agropecuaria Y Agroecológica De La Vereda Guasimal De El Espinal, Tolima 54 Indicadores Que Requieren Mejorar Para Lograr La Soberanía Alimentaria En La Vereda Guasimal. 111 Conclusiones 129 Recomendaciones 134 Anexos 136 Consentimiento Informado 136 Formato De La Encuesta de Soberanía Alimentaria 138 Registro Fotográfico 147 Bibliografía 149Tablas Tabla 1.Rango de Edades de los Habitantes de la Vereda Guasimal 54 Tabla 2.Desempeño de los Habitantes de la Vereda Guasimal 56 Tabla 3.Servicios Públicos con que Cuentan las Viviendas de la Vereda Guasimal 58 Tabla 4.Seguridad Social de los Habitantes de la Vereda Guasimal 59 Tabla 5.A qué Régimen están afiliados 60 Tabla 6¿El terreno donde vive es? 61 Tabla 7¿El terreno donde vive es? 62 Tabla 8¿Área Total de la finca? 63 Tabla 9.¿Tiene Área para uso Agrícola? 64 Tabla 10.Medidas del Área para Uso Agrícola 65 Tabla 11¿Tiene Área para uso Agropecuario? 66 Tabla 12.Medidas del Área para Uso Agropecuario 67 Tabla 13¿Con cuál de las siguientes fuentes hídricas cuenta? 68 Tabla 14.¿Considera que ésta fuente hídrica se encuentra contaminada? 70 Tabla 15. ¿Considera que la cantidad de agua para la producción es? 71 Tabla 16. ¿La mano de obra que emplea para la producción Agrícola es? 72 Tabla 17. ¿Tiene variedad de cultivos para la venta? 73 Tabla 18. ¿Tiene variedad de cultivos para el consumo? 74 Tabla 19. ¿Considera que el conocimiento Técnico frente a su producción es? 75 Tabla 20. ¿Qué área técnica considera que debe fortalecer? 77 Tabla 21. ¿Su sistema de producción es? 79 Tabla 22. ¿El destino de su producción es? 80 Tabla 23.¿La cantidad de producción para el consumo familiar es? 81 Tabla 24. ¿La cantidad de producción es suficiente para la comercialización? 82 Tabla 25. ¿Con que frecuencia la producción para la venta está presente en el año? 83 Tabla 26. ¿Con que frecuencia la producción para el consumo está presente en el año? 85 Tabla 27. ¿Cuáles de los siguientes alimentos compra en el mercado? 86 Tabla 28. ¿Con que frecuencia merca? 87 Tabla 29. ¿En qué lugar compra el mercado? 88 Tabla 30. ¿Cuánto dinero gasta en la compra del Mercado? 89 Tabla 31. ¿Recibe algún subsidio o donación? 91 Tabla 32. ¿El subsidio o donación que recibe es por población vulnerable en? 91 Tabla 33. ¿Cuál es la fuente de su ingreso económico? 93 Tabla 34. ¿Con que frecuencia recibe el ingreso económico? 95 Tabla 35. ¿Mensualmente cuánto dinero recibe aproximadamente de sus ingresos? 96 Tabla 36. ¿Pertenece algún tipo de Organización Empresarial? 97 Tabla 37. ¿Línea productiva de la Organización Empresarial? 98 Tabla 38. Han sido sostenibles con el tiempo las Organizaciones Empresariales 99 Tabla 39. ¿Considera que hacen falta ese tipo de Organizaciones Empresariales en la Vereda? ..................................................................................................................................................... 100 Tabla 40. ¿Con cuál de las siguientes técnicas conserva los alimentos? 101 Tabla 41. ¿Cuenta con algún tipo de apoyo de las siguientes entidades? 102 Tabla 42. ¿Tiene conocimiento del uso y conservantes de semillas tradicionales? 104 Tabla 43. ¿Cuenta con huerta casera? 105 Tabla 44. ¿Acostumbra a preparar recetas tradicionales? 106 Tabla 45. ¿Con que frecuencia Prepara las recetas tradicionales? 107 Tabla 46. Indicadores, variables y escalas de calificación para el Biograma de Soberanía, Seguridad Alimentaria y Nutricional 112 Tabla 47 Indicador de Disponibilidad 124 Tabla 48. Indicador de Acceso 124 Tabla 49. Indicador Consumo 125 Tabla 50. Indicador Aprovechamiento Biológico 126 Tabla 51. Indicador Calidad e Inocuidad 126 Tabla 52. Indicador de Acciones para la Soberanía Alimentaría 127 Tabla 53. Evaluación de los Indicadores para determinar el Nivel de Soberanía Alimentaria ..................................................................................................................................................... 127 Tabla 54 .Cronograma de Actividades 144 Tabla 55. Presupuesto 145 Tabla 56. Plan de Acción 146Tabla de Ilustraciones Ilustración 1.Rango de Edades de los Habitantes de la Vereda Guasimal 55 Ilustración 2.Desempeño de los Habitantes de la Vereda Guasimal 57 Ilustración 3.Servicios Públicos con que Cuentan las Viviendas de la Vereda Guasimal 58 Ilustración 4.Seguridaad Social de los Habitantes de la Vereda Guasimal 59 Ilustración 5.A qué Régimen están afiliados 60 Ilustración 6. ¿El terreno donde vive es? 61 Ilustración 7¿El terreno donde vive es? 62 Ilustración 8¿Área Total de la finca? 63 Ilustración 9¿Tiene Área para uso Agrícola? 64 Ilustración 10.Medidas del Área para Uso Agrícola 65 Ilustración 11¿Tiene Área para uso Agropecuario? 66 Ilustración 12.Medidas del Área para Uso Agropecuario 67 Ilustración 13¿Con cuál de las siguientes fuentes hídricas cuenta? 69 Ilustración 14¿Considera que ésta fuente Hídrica se encuentra contaminada? 70 Ilustración 15. ¿Considera que la cantidad de agua para la producción es? 71 Ilustración 16. ¿La mano de obra que emplea para la producción Agrícola es? 72 Ilustración 17. ¿Tiene variedad de cultivos para la venta? 73 Ilustración 18. Tiene variedad de cultivos para el consumo? 75 Ilustración 19. ¿Considera que el conocimiento Técnico frente a su producción es? 76 Ilustración 20. Qué área técnica considera que debe fortalecer 78 Ilustración 21. ¿Su sistema de producción es? 79 Ilustración 22. ¿El destino de su producción es? 80 Ilustración 23. ¿La cantidad de producción para el consumo familiar es? 81 Ilustración 24.¿La cantidad de producción es suficiente para la comercialización? 83 Ilustración 25. ¿Con que frecuencia la producción para la venta está presente en el año? 84 Ilustración 26. ¿Con que frecuencia la producción para el consumo está presente en el año? 85 Ilustración 27.¿Cuáles de los siguientes alimentos compra en el mercado? 86 Ilustración 28. ¿Con que frecuencia merca? 87 Ilustración 29. ¿En qué lugar compra el mercado? 89 Ilustración 30¿Cuánto dinero gasta en la compra del Mercado? 90 Ilustración 31. ¿Recibe algún subsidio o donación? 91 Ilustración 32. ¿El subsidio o donación que recibe es por población vulnerable en? 92 Ilustración 33. ¿Cuál es la fuente de su ingreso económico? 94 Ilustración 34. ¿Con que frecuencia recibe el ingreso económico? 95 Ilustración 35. ¿Mensualmente cuánto dinero recibe aproximadamente de sus ingresos? 96 Ilustración 36. ¿Pertenece algún tipo de Organización Empresarial? 97 Ilustración 37. ¿Línea productiva de la Organización Empresarial? 99 Ilustración 38. Han sido sostenibles con el tiempo las Organizaciones Empresariales 100 Ilustración 39. ¿Considera que hacen falta ese tipo de Organizaciones Empresariales en la Vereda? 101 Ilustración 40. ¿Con cuál de las siguientes técnicas conserva los alimentos? 102 Ilustración 41. ¿Cuenta con algún tipo de apoyo de las siguientes entidades? 103 Ilustración 42. Tabla 42. ¿Tiene conocimiento del uso y conservantes de semillas tradicionales? 104 Ilustración 43. ¿Cuentan con huerta casera? 105 Ilustración 44. ¿Acostumbra a preparar recetas tradicionales? 106 Ilustración 45. ¿Con que frecuencia Prepara las recetas tradicionales? 107 Ilustración 46. Evaluación de los Indicadores para determinar el Nivel de Soberanía Alimentaria 128 Ilustración 47. Fotos de Taller de Soberanía Alimentaria en la Vereda Guasimal 147 Ilustración 48. Fotos de la Aplicación de la Encuesta de Soberanía Alimentaria en la Vereda Guasimal 148PregradoTecnólogo(a) en Gestión Socia

INNOVA ITFIP MAGAZINE VOL 5 No. 1

El volumen 5 No. 1 de la revista innova ITFIP da cuenta de los diferentes artículos científicos producto de proyectos de investigación enviados por autores nacionales e internacionales, dando a conocer diversas temáticas que tienen que ver con temas interdisciplinarios relacionados con las ciencias económicas, administrativas, contables, de educación y tecnológicas.Tabla de contenido: ADMINISTRACIÓN MUJERES EMPRESARIAS. EMPODERAMIENTO EMPRESARIAL FEMENINO Y RELACIONES SOCIALES EN AMECA, JALISCO Sara Jazmín Ramírez Guerrero , Myriam Guadalupe Colmenares López 6 LIDERAZGO COMUNITARIO Y SU INFLUENCIA EN LA SOCIEDAD COMO MEJORA DEL ENTORNO RURAL German Enrique Reyes Rojas, Oscar Geovanni Hernández Núñez, Fabio González Díaz 15 EFICIENCIA DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS DE LA INGENIERÍA EN INNOVACIÓN Y DESARROLLO EMPRESARIAL DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE QUERÉTARO Miriam Liliana Barajas Ruíz, Luis Miguel González García, Yarene Itzel Marín Jimeno 28 EFECTOS DE LA ENTRADA EN EL MERCADO DE TIENDAS ARA EN LOS PEQUEÑOS COMERCIANTES DE LA CIUDAD DE CARTAGENA Armando Batista Castillo , Wilson Darío Guacari Villalba 40 CONTADURÍA IMPACTO SOCIOECONÓMICO DE LOS EGRESADOS DEL PROGRAMA DE CONTADURÍA PÚBLICA DEL CERES DE FLANDES DEL AÑO 2014 AL 2018 Elizabeth Palma Cardoso, Orlando Varón Giraldo, Leidy Johana Aldana, Natalia Camila Yate Rozo 51 AUDITORIA DE USABILIDAD DE HERRAMIENTAS IMPLEMENTADAS EN PLATAFORMAS VIRTUALES PARA OFERTAR SERVICIOS CON RESPONSABILIDAD SOCIAL Olga Inés Ceballos, Luz Amparo Mejía Castellanos, Deicy Arango Medina CIENCIA Y TECNOLOGÍA CONSIDERACIONES PARA APLICAR LOS PRINCIPIOS DE LA TEORÍA DEL ACTOR-RED A LA COMUNICACIÓN PÚBLICA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA Daniel Martínez Sahagún NORMAS DE PUBLICACIÓN DE LA REVISTA INNOVA ITFIP 64 78 8

Desarrollo Y Aplicación De Un Sistema Informático (Software) Para La Contabilización De Un Modelo Contable En La Prestación De Un Servicio Tipo Taxi, En El Municipio De Flandes – Tolima.

Pasta Enecuadernada de Color Azul y CD WREste proyecto de investigación se centra en estructurar un modelo contable de manera específica, confiable y veraz, sobre los costos que implica mantener un vehículo tipo taxi en la ciudad de Flandes -Tolima, en un periodo no mayor a un año, para aquellas personas dueñas de vehículos; de un total de 780 propietarios se tomó el 30% de dicha población, es decir 234 personas; se puede resaltar que además de este municipio este modelo contable puede ser aplicado a nivel nacional.TABLA DE CONTENIDO DEDICATORIA 4 AGRADECIMIENTOS 5 RESUMEN 6 ABSTRACT 7 INTRODUCCIÓN 13 1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 15 2.JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA 16 3.OBJETIVOS 17 3.1 General: 17 3.2 Específicos: 17 4.MARCOS DE REFERENCIA 18 4.1 Marco Teórico 18 4.2 Marco Conceptual 21 4.2.1Modelo Contable: 22 4.2.2 Software:…….. 23 4.2.3 Módulos de sistema informático: 23 4.2.3.1Portada…………………………………………………………………………………….24 4.2.3.2Datos de entrada 23 4.2.3.2Partes del vehículo 23 4.2.3.3Financiación 24 4.2.3.4Ingresos.. 24 4.2.3.5Costos……………………………………………………………………………………..24 4.2.3.6Gastos…….. 24 4.2.3.7Balance General 24 4.2.3.8Estado de Resultados 24 4.2.3.9Libro mayor 24 4.3Marco Legal 25 4.4Marco Histórico. 25 4.5Marco Geográfico 26 5HIPÓTESIS 28 6 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 29 6.1Tipos De Estudio 29 6.2 Modelo 30 6.3Técnicas Y Procedimientos 30 6.4Tratamiento de la Información 31 6.4.1Población… 32 6.4.2Muestra…….. 32 7 RESULTADOS 33 Tabla N° 1. Encuesta presentada a los propietarios 34 Tabla N°. 2. Tabulación encuestas 36 7.1 Análisis de la información. 37 8.DESARROLLO DE SISTEMA INFORMÁTICO 43 8.1Análisis del sistema informático (software) 43 8.2Diseño Del Sistema Informático (Software) 43 8.3Implementación del sistema informático (software) 43 8.4Aplicación del modelo contable 45 8.5 Aplicación de modelo contable al sistema informático (software) 46 8.6 Desarrollo del sistema informático (software) 46 8.6.1 Manual de Usuario 46 8.6.2 Ingreso al modelo contable 47 8.6.3 Creación del propietario 47 8.6.4Selección al Módulo de DATOS DE ENTRADA 48 8.6.5 Selección al Módulo de PARTES DEL VEHICULO 49 8.6.6Selección al Módulo de FINANCIACION 50 8.6.7Selección al Módulo de INGRESOS 51 8.6.8 Selección al Módulo de COSTOS 52 8.6.9 Selección al Módulo de GASTOS 55 8.6.10 Selección al Módulo de BALANCE GENERAL 58 8.6.11 Selección al Módulo de ESTADO DE RESULTADOS 59 8.6.12 Selección al Módulo de LIBRO MAYOR 60 8.6.13 Salir del modelo contable 62 8.7 Validación del sistema informático 62 9 CONCLUSIONES 64 10 RECOMENDACIONES 65 11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 66 12 ANEXOS 67 12.1Encuesta. 67 12.2 Registro Fotográfico 69 12.3 Diagrama de Gantt 73 Tabla N°3 Diagrama de Gantt 73PregradoContador(a) Público(a

Uso De Ibm Ilog Cplex Optimization Para Resolver Modelos De Optimización De Costos Para El Proyecto De Centro De Inteligencia De Negocios b.i. Innovitfip

Pasta encuadernada de color azul y Cd con archivo en wordResumen 8 Abstract 9 1. Introducción 10 2. Planteamiento Del Problema 11 2.1. Formulación Del Problema 15 3. Justificación 16 4. Objetivos 19 4.1. Objetivo General 19 4.2. Objetivos Específicos 19 5. Marco De Referencia 20 5.1. Marco Teórico 20 5.2. Marco Histórico 21 5.2.1. Versión 12.4.0. 23 5.2.1.1. Notas de la versión para CPLEX Studio V12.4. 23 5.2.1.1.1. Mejoras en el conector SPSS. 23 5.2.1.1.2. Mejoras de programación. 24 5.2.2. Versión 12.8.0 26 5.2.2.1. CPLEX y CP Optimizer – Rendimiento. 26 5.2.2.2. OPL e IDE: disponible en MacOS, OPL en zLinux. 27 5.2.2.3. Docplex enviado con COS. 27 5.2.2.4. CPLEX – Nuevo marco de devolución de llamada.. 27 5.2.2.5. CP Optimizer – API refactorizada de C ++. 27 5.2.2.6. CP Optimizer: limita el valor de la solución óptima. 28 5.3. Marco Legal 28 6. Diseño Metodológico 30 6.1. Tipo De Investigación 30 6.2. Método De Investigación 30 6.3. Recursos 30 6.3.1. Humanos.. 30 6.3.2. Tecnológicos. 30 7. Resultados 31 7.1. Importancia 31 7.2. Descripción Del Programa 33 7.2.1. Características. IBM® ILOG® CPLEX® Optimization Studio: 33 7.2.1.1. El lenguaje de modelado. 34 7.2.1.2. Interfaces. 37 7.2.1.2.1. Interfaces OPL. 37 7.2.1.2.2. Interfaz de línea de comando oplrun.. 37 7.2.1.2.3. API de CPLEX. 37 7.2.1.3. Los motores de optimización 37 7.2.1.3.1. Cplex.. 37 7.2.1.3.2. CP Optimizer. 38 7.2.2. Funciones. 38 7.2.2.1. Proporciona alto rendimiento y escalabilidad. 40 7.2.2.1.1. IBM ILOG CPLEX Optimization Studio. 41 7.2.2.2. Aplicación en la resolución de problemas basados en costos. 42 7.3. Componentes 42 7.4. Aplicación Del Sistema 43 7.4.1. caso 1. 43 7.4.1.1. Modelo OPL simple y ejecución de este en el IDE. 43 7.4.1.2. El problema de negocios. 43 7.4.1.3. La representación matemática. 43 7.4.1.4. El código OPL. 45 7.4.2. Caso 2. 53 7.4.2.1. Paso 1: Descripción del problema. 55 7.4.2.2. Discusión del problema. 55 7.4.2.3. Paso 2: Abrir el archivo de ejemplo. 56 7.4.2.4. Paso 3: Creación de las variables de intervalo de la casa. 57 7.4.2.5. Paso 4: Creación de las variables de intervalo de la tarea. 58 7.4.2.6. Paso 5: Adición de las restricciones de precedencia. 58 7.4.2.7. Paso 6: Adición de las restricciones de span. 59 7.4.2.8. Paso 7: Creación de los tiempos de transición. 60 7.4.2.9. Paso 8: Creación de las variables de secuencia. 60 7.4.2.10. Paso 9: Adición de la restricción sin superposición. 61 7.4.2.11. Paso 10: Adición del objetivo. 62 7.4.2.12. Paso 11: Ejecución del modelo. 63 8. Conclusiones 66 9. Recomendaciones 68PregradoContador(a) Público(a

INFORME RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN: ANALISIS SITUACIONAL DE LOS REQUERIMIENTOS DE FORMACION Y PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO DE LOS TENDEROS DEL ESPINAL TOLIMA “TECNOTENDEROS”

Las tiendas de barrio, representan un porcentaje significativo en las ventas para la industria de productos de consumo masivo frente a otros canales como las fábricas o industrias y otros como las grandes superficies como los supermercados de cadena, En los últimos años este tema de distribución ha causado gran preocupación dentro de la estructura económica y organizacional de la gran mayoría de las ciudades del mundo, ya que representa una de las piezas clave para garantizar el progreso y desarrollo de un municipio, razón por la cual se ha convertido en objeto de este estudio, investigando sus marcos legales y su estructura económica dentro del entorno en el cual se desarrolla. Este proyecto propone crear un programa de formación y acompañamiento a los tenderos del municipio del Espinal -Tolima «Tecno-tenderos». Puede que no siempre lo parezca, pero las situaciones adversas siempre representan una oportunidad para aprender algo. Una de las dificultades que presentan los tenderos tiene que ver con su formación y capacitación, Se percibe una baja capacidad de administración y el manejo del negocio es empírico, con una visión local y existencialista; su manejo entre la informalidad y legalidad, limitan el acceso al crédito formal y el poco apoyo de entidades gubernamentales y privadas en materia de capacitación y asesoría, no les permite acceder a programas de fomento a pequeñas empresas. En respuesta a la situación actual de los tenderos del Espinal-Tolima, la idea que se propone es desarrollar un proyecto de tenderos por fases, iniciando con un análisis situacional de los tenderos, que conlleve a un proceso posterior de formación y acompañamiento de manera integral. De esta manera También se pretende saber cuáles son esas actividades de gestión en las cuales se debe aplicar el mejoramiento de sistema de procesos que conlleven a una efectividad, productividad de estas microempresas que de tal manera generan el movimiento económico del municipio.Innovación y desarrollo tecnológic

Determinación Del Desarrollo Profesional De Los Contadores Públicos Egresados Del ITFIP Y Su Responsabilidad Ética

Pasta Encuadernada de Color Azul y CD con un archivo en wordTabla de contenido Resumen…………………………………………………………………….…………………..11 Abstract………...………………………………………………………………………………..12 1. Introducción 13 2. Marco general de la investigación 14 2.1. Título del Proyecto 14 2.2. Pregunta de investigación 14 2.3. Planteamiento del problema 14 2.4. Formulación del problema 15 3. Justificación 16 4. Objetivos 18 4.1 Objetivo general 18 4.2 Objetivos específicos. 18 4.3 Hipótesis 18 5. Antecedentes 19 5.1. Reseña histórica del ITFIP 19 5.2. Generalidades del ITFIP 20 5.3. Antecedentes del programa académico 21 5.4. Información académica del programa Contaduría Pública 25 6. Marco de referencia 28 6.1. Marco teórico 28 6.2. Marco legal 30 6.2.1. Ley 43 de 1990 30 6.2.2. La Junta Central de Contadores y sus funciones. 38 6.3. Marco conceptual 41 7. Diseño metodológico 42 7.1. Tipo de investigación 42 7.2. Método de Investigación 42 7.3. Técnica de Investigación 42 7.4. Población y muestra 43 8. Resultados 44 9. Conclusiones 58 10. Recomendaciones 60 11. Bibliografía 61PregradoContador(a) Público(a

Articulación De La Música Y La Educación Física En Función Del Desarrollo De Las Competencias Psicomotoras En El Niño

Cubierta Dura De Color Azul Mate Y En Letras Doradas Con La Información De La Portada Y Logo Institucional, En Su Parte Interior El Contenido Digital, Tablas E Imágenes Impresas A Tinta Negra Y Color, Mas Un (1) Cd Que Contiene la Diferente Información Del Trabajo De GradoResumen Con El Enfoque Hacia Una Educación Integral Través De Las Diferentes Dimensiones, Se Pretenden Hallar Oportunidades De Mejora En La Falta De Coordinación Motriz En Los Niños De Grado Quinto Del Colegio El Tesoro Del Saber, Colocando La Música Al Servicio Del Desarrollo De Habilidades, Como Articulación Y Apoyo En Los Procesos Educativos Que Genera La Educación Física En Las Etapas Del Desarrollo. En Este Momento Se Realiza Un Marco Teórico, Por Medio Del Cual Se Evidencia Cómo El Movimiento Con Ritmo, Tiempo Y Al Ser Dirigido, Potencializa La Coordinación Motriz, No Sólo De Forma Individual, Sino También De Forma Grupal, Generando Procesos Avanzados De Trabajo En Equipo. También Se Observa Cómo La Música Estimula Diferentes Partes Del Cerebro, Las Cuales Fortalecen Los Procesos Cognitivos Para Así Hacer Más Eficaces Los Procesos De Desarrollo Motriz. La Autoestima, La Imagen Corporal, El Autor Reconocimiento Y El Reconocimiento Del Otro En Diferentes Contextos, Tendrá Como Resultados Estudiantes Con Una Salud Física Y Mental Óptima Para Ser Transformadores De SociedadContenido TITULO . GLOSARIO 2 CONTENIDO 2 RESUMEN 2 SUMMARY 2 INTRODUCCIÓN 2 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2 1.2. Descripción del problema 2 1.3. Preguntas de investigación 2 2. JUSTIFICACIÓN 2 3. OBJETIVOS 2 3.1. OBJETIVO GENERAL 2 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 2 4. MARCO TEORICO 2 5.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN Y ENFOQUE ¡ 5.2. DISEÑO METODOLOGICO Y RUTA METODOLOGICA 5.3. UNIDAD DE ANÁLISIS Y UNIDAD DE TRABAJO 5.4 INSTRUMENTOS 6. IMPACTO ESPERADO 2 7. RECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ANEXOS 2PregradoTécnica(o) Profesional en Entrenamiento Deportiv

Diccionario De Términos Contables

Tesis en Pasta Encuadernada de Color Azul y CDPregradoContador(a) Público(a