Estágio curricular em mobilidade no Japão

Relatório de Estágio submetido à Escola Superior de Teatro e Cinema para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Teatro - especialização em EncenaçãoEste relatório centra-se na investigação de processos colaborativos e criatividade no contexto do estágio no Yokohama Theatre Group (YTG), onde co-criei um espetáculo original em conjunto com o grupo. O relatório divide-se em três partes: um enquadramento teórico sobre a criação coletiva, experiências práticas no YTG e uma exploração pessoal do Rakugo, uma técnica japonesa de narrativa oral. As reflexões abordam os processos colaborativos, examinando tanto as suas fragilidades como as suas mais-valias no contexto teatral contemporâneo.ABSTRACT - This report focuses on the investigation of collaborative processes and creativity within the context of the internship at the Yokohama Theatre Group (YTG), where I co-created an original show with the group. The report is divided into three parts: a theoretical framework on collective creation, practical experiences at YTG, and a personal exploration of Rakugo, a Japanese storytelling technique. The reflections address collaborative processes, examining both their challenges and advantages in the contemporary theatrical context

Aplicações de modelos de linguagem de grande escala na cibersegurança

A crescente complexidade e sofisticação das ameaças no ciberespaço têm impulsionado a procura por soluções inovadoras e eficientes no campo da cibersegurança. Neste contexto, conduziu-se uma investigação com o objetivo de avaliar a viabilidade de Large Language Models (LLMs) no que concerne à automatização da geração de código e configurações no âmbito da cibersegurança. A investigação centrou-se em mecanismos de ciberdefesa e aplicações de educação em cibersegurança, com particular ênfase em soluções de geração de honeypots, malware e exercícios de Capture The Flag (CTF). Foram avaliados sete modelos, incluindo o GPT-4, Gemini Pro e Claude Opus 3. A metodologia de avaliação assentou no desenvolvimento de dois mecanismos de avaliação, sendo o primeiro um novo benchmark Cybersecurity Language Understading (CSLU), baseado no Massive Multitask Language Understanding, constituído por questões de escolha múltipla sobre diversos domínios do conhecimento. As prompts foram concebidas com o intuito de avaliar o estado de conhecimento de cada modelo relativamente aos tópicos supracitados. O segundo mecanismo consistiu na avaliação da consistência, criatividade e adaptabilidade dos modelos referente à geração de artefactos. Os resultados evidenciaram uma notória proeminência referente ao tópico de malware, com quatro destes a alcançarem a pontuação máxima. Por outro lado, o desempenho na tarefa de CTF revelou uma maior variação de resultados. De um modo geral, os modelos GPT- 4, Gemini Pro e Claude 3 Opus demonstraram resultados consistentemente superiores entre os modelos estudados. Num segundo momento, pretendeu-se desenvolver uma ferramenta baseada na web, com o objetivo de fornecer uma prova de conceito dos estudos anterior realizados. A referida ferramenta, recorrendo aos melhores LLMs estudados, permite ao utilizador criar e lançar automaticamente serviços de segurança, como os mencionados honeypots ou exercícios de CTF. De uma perspetiva global, estas descobertas sugerem que a aplicação de LLMs em atividades de cibersegurança pode ser altamente vantajosa.Abstract The growing complexity and sophistication of threats in cyberspace has driven the search for innovative and efficient solutions in the field of cybersecurity. In this context, research was conducted to assess the feasibility of Large Language Models (LLMs) for automating code generation and configurations in the field of cybersecurity. The research focused on cyberdefence mechanisms and cybersecurity education applications, with particular emphasis on solutions for generating honeypots, malware and Capture The Flag (CTF) exercises. Seven models were evaluated, including the GPT-4, Gemini Pro and Claude Opus 3. The evaluation methodology was based on the development of two evaluation mechanisms, the first being a new benchmark Cybersecurity Language Understading (CSLU), based on the Massive Multitask Language Understanding, consisting of multiple-choice questions on various areas of knowledge. The prompts were designed to assess the state of knowledge of each model in relation to the aforementioned topics. The second mechanism consisted of assessing the consistency, creativity and adaptability of the models in terms of artefact generation. The results showed a notable prominence in the topic of malware, with four of them achieving the maximum score. On the other hand, performance in the CTF task revealed a greater variation in results. In general, the GPT-4, Gemini Pro and Claude 3 Opus models showed consistently superior results among the models studied. As a second step, the aim was to develop a web-based tool to provide a proof of concept of the previous studies. This tool, using the best LLMs studied, allows the user to automatically create and launch security services, such as the aforementioned honeypots or CTF exercises. From a global perspective, these findings suggest that the application of LLMs in cybersecurity activities can be highly advantageous

Ler e falar, falar e ler: conceções e práticas da importância da leitura para o desenvolvimento da fala

O presente relatório surge na consequência da realização de estágio em contexto de pré-escolar, no âmbito da Prática Profissional Supervisionada II (PPSII) onde o objetivo é demonstrar de forma sistemática e fundamentada as experiências vivenciadas ao longo dos meses da prática. A realização ocorreu numa organização na zona de Lisboa, em contexto de pré-escolar, numa sala com crianças com quatro anos de idade. O relatório para além de caracterizar o grupo de crianças, a organização, o ambiente educativo, as famílias das crianças e a equipa educativa, permite ainda evidenciar a investigação realizada acerca do tema “Ler e falar, falar e ler: Conceções e práticas da importância da leitura para o desenvolvimento da fala. Neste sentido, defini alguns objetivos, para que fosse mais fácil a organização do relatório, bem como a resposta com o maior sucesso possível à questão problemática inicial. Os objetivos definem-se por: (1) Caracterizar o papel da educadora na promoção da leitura e no desenvolvimento da fala das crianças; (2) Identificar os benefícios do processo de promoção da leitura face ao desenvolvimento da fala; (3) Caracterizar o papel dos pais relativamente aos hábitos de leitura das crianças em casa. Partindo destes objetivos, optei por realizar uma investigação de natureza qualitativa, recorrendo ao método de estudo de caso, apoiando-me ainda de métodos de recolha de dados, tais como registos escritos (notas de campo), registos fotográficos, uma entrevista à educadora cooperante, duas entrevistas a terapeutas da fala, um questionário às famílias das crianças e por fim a fundamentação teórica.This report arises as a result of an internship in a preschool context, within the scope of Supervised Professional Practice II (PPSII), where the objective is to demonstrate in a systematic and well-founded way the experiences lived throughout the months of practice. The event took place in an organization in the Lisbon area, in a preschool context, in a room with four-year-old children. The report, in addition to characterizing the group of children, the organization, the educational environment, the children's families and the educational team, also highlights the research carried out on the theme "Reading and speaking, speaking and reading: Concepts and practices of the importance of reading for the development of speech. In this sense, I defined some objectives to make it easier to organize the report, as well as to respond with the greatest possible success to the initial problematic question. The objectives are characterized by: (1) Characterizing the role of the educator in promoting reading and the development of children's speech; (2) Identifying the benefits of the process of promoting reading in relation to the development of speech. Based on these objectives, I chose to carry out a qualitative investigation, using the case study method, also supported by data collection methods such as written records (field notes), photographic records, an interview with the cooperating educator, two interviews with speech therapists, a questionnaire with the children's families and finally theoretical foundation

Desfazendo fronteiras: uma reflexão sobre o campo expandido nas artes do caminhar a partir da caminhada artística Imemorial: Passos no Cativeiro

Neste artigo queremos pensar a caminhada como uma forma de arte “expandida”, enquanto expressão artística de convergência entre vários formatos integrando elementos tão diversos como tempo, espaço, performance, cenografia, sonoplastia, dramaturgia, tecnologia e participação do público, para criar experiências imersivas e incorporadas. Enfatizamos o seu potencial como acontecimento multimodal, mobilizador, capaz de gerar novos estratos de significação no espaço público, e a sua capacidade inerente de envolver os participantes num processo de receção ativa, inserindo-se num campo de práticas artísticas contemporâneas que tensionam a relação entre corpo, história e paisagem urbana. Debruçamo-nos sobre um caso de estudo, a caminhada-performativa: Imemorial-Passos no Cativeiro, que num percurso estruturado em estações narrativas, questiona processos de apagamento histórico fazendo uso de um dispositivo narrativo e sensorial ativador da memória coletiva e (re)configurador da perceção do espaço urbano. A partir desta análise, discutimos como as artes do caminhar se podem posicionar na interseção entre estética, política e tecnologia, evidenciando a sua relevância no panorama das práticas artísticas contemporâneas.ABSTRACT - In this essay we aim to reflect on the walk as an “expanded” art form, a convergence practice entailing several artistic forms which include elements as varied as time, space, performance, set design, sound effects, dramaturgy, technology and audience participation, in order to create immersive and embodied experiences. We emphasize its potential as a multimodal and mobilizing event, capable of generating new layers of meaning in the public space, as well as its inherent capacity to involve the participants in an active reception process, due to its inclusion in a contemporary artistic field which strains the relationship between body, history and urban landscape. We focus on a case study, the performative walk Imemorial – Passos no Cativeiro [Time Immemorial – Footsteps in Captivity], which, in a structured path containing narrative stations, reflects on historical erasure through a narrative and sensorial apparatus that activates the collective memory and (re)configures the perception of the urban space. Following this analysis, we discuss the way in which performative art forms may be positioned at the intersection of aesthetics, politics and technology, thus evincing their relevance in the contemporary art landscape

Não te deixes enganar! Projeto de literacia no combate à desinformação no ensino superior

No presente projeto pretende-se explorar os desafios e implicações práticas do Referencial no domínio da desinformação, incluindo a adaptabilidade e adequação face a potenciais enganos, considerações de confidencialidade, direitos de autor e manipulação de informação, entre outros fenómenos que influenciam as crenças na informação. É de salientar o papel evolutivo no ensino superior de profissionais da informação e professores como colaboradores cruciais no combate à desinformação, através de instrumentos pedagógicos e iniciativas práticas. O objetivo principal é desenvolver uma reflexão fundamentada e apresentar considerações e recomendações para que profissionais da informação, professores do ensino superior e investigadores possam capacitar e contribuir significativamente para a aprendizagem dos estudantes acerca desta matéria. Ao delinear estratégias bem-sucedidas e oferecer perspetivas, a investigação fornecerá recursos valiosos para os estudantes que procuram enfrentar ativamente os desafios colocados pela desinformação e promover a literacia da informação nas suas comunidades de aprendizagem

Avaliação do conhecimento das mulheres da Cidade da Praia sobre a atuação da fisioterapia na saúde da mulher

Introdução: A fisioterapia na saúde da mulher atua nos cuidados do ciclo de vida feminino da infância até à senescência. Em Cabo Verde, mais propriamente na cidade da Praia, a especialidade é muito recente na prática clínica, tampouco temos registos relativamente à perceção e importância da atuação na área. Objetivos: avaliar o conhecimento das mulheres residentes na cidade da Praia sobre a atuação da fisioterapia na saúde da mulher. Metodologia: Trata-se de um estudo quantitativo, descritivo e transversal, realizado através de um questionário online aplicado a mulheres da cidade da Praia, com 18 ou mais anos. Os dados foram analisados estatisticamente, considerando um nível de significância de p<0,05. Resultados: Foram recebidas 383 respostas válidas. Os resultados demonstram que 61,88% das participantes afirmam ter conhecimento sobre fisioterapia na saúde da mulher. Contudo, esse conhecimento revelou-se limitado em áreas específicas como cancro ginecológico, prolapsos e disfunções fecais. Observou-se associação significativa entre o conhecimento da especialidade e fatores como nível de escolaridade, ocupação profissional e rendimento familiar. Apesar de uma percentagem significativa das mulheres relatar sintomas de disfunções do pavimento pélvico, a maioria não recebeu encaminhamento para fisioterapia, sendo que apenas 9,2% das mulheres tinham realizado fisioterapia uroginecológica. Conclusão: Apesar de existir uma consciencialização crescente sobre a fisioterapia na saúde da mulher, existem lacunas importantes no conhecimento e na acessibilidade ao tratamento especializado.ABSTRACT Physical therapy in women's health encompasses care throughout the female life cycle, from childhood to old age. In Cape Verde, this specialty is relatively new to clinical practice, and there is limited documentation regarding perceptions and the importance of this field. Objective: To assess the knowledge of women residing in Praia City about the role of physical therapy in women’s health. Methods: This is a quantitative, descriptive, cross-sectional study conducted using an online questionnaire applied to women aged 18 or older living in Praia City. Data were statistically analyzed using a significance level of p < 0.05. Results: Among the 383 participants, 61.88% reported knowledge of physical therapy in women’s health. However, this knowledge was limited to specific areas such as gynecologic cancer, prolapse, and fecal dysfunctions. A significant association was found between knowledge and factors such as education level, occupation, and family income. A considerable percentage reported symptoms of pelvic floor dysfunction, but only 10.97% were referred to physical therapy, and just 9.92% underwent urogynecological physiotherapy. Conclusion: Although there is growing awareness of physical therapy in women’s health, significant gaps remain in both knowledge and access to specialized care

+ Design de cena: exposição de trabalhos dos estudantes do curso de Teatro - ramo Design de cena

Catálogo da exposição de trabalhos dos estudantes do curso de Teatro - ramo Design de cena, ano letivo 2024/2025, patente no Espaço Almeida Garrett, de 24 de junho a 26 de setembro de 202

Microbial contamination in grocery stores from Portugal and Spain: the neglected indoor environment to be tackled in the scope of the One Health approach

BioSkyNet workshop held by the University of Essex (Ref: NE/V008293/1).FCT_UIDB/05608/2020. FCT_UIDP/05608/2020.Microbial contamination in grocery shops (GS) should be evaluated since food commodities are commonly handled by workers and customers increasing the risk of food contamination and disease transmission. The aim of this study was to evaluate the microbial contamination in Portuguese and Spanish GS with a multi-approach protocol using passive (electrostatic dust cloths and surface swabs) sampling methods. The molecular detection of Aspergillus sections, mycotoxin analysis, screening of azole resistance as well as cytotoxicity measurement was conducted to better estimate the potential health risks of exposure and to identify possible relations between the risk factors studied. The fruits/vegetables sampling location was the one identified as being the most contaminated (bacteria and fungi) area in GS from both countries. Aspergillus section Fumigati and Fusarium species were observed in samples from Portuguese groceries with reduced susceptibilities to azoles commonly used in the clinical treatment of fungal infections. Fumonisin B2 has been detected in Portuguese GS possibly unveiling this emergent threat concerning occupational exposure and food safety. Overall, the results obtained raise concerns regarding human health and food safety and must be surveilled by applying a One Health approach.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Longitudinal changes in crystalline lens thickness and power in children aged 6-12 years old

This work was supported by the Noor Ophthalmology Research Center and Shahroud University of Medical Sciences (Grant Number: 9329, 960351).Objectives: To determine the three-year changes in crystalline lens power (LP) and thickness (LT) in children and their associated factors. Methods: Schoolchildren aged 6-12 years living in Shahroud, northeast Iran were examined in 2015 and 2018. The Bennett formula was used to calculate LP. Multiple generalized estimating equations (GEE) analysis was used for data analysis. Results: Among the 8089 examined eyes, the mean LP in Phase 1 and 2, and the three-year change were 21.61 ± 1.47D, 21.00 ± 1.42D, and -0.61 ± 0.52D, respectively. The GEE model showed that negative shifts in LP were less pronounced with increasing age (β = 0.176; p < 0.001), and were also less noticeable in hyperopes compared to emmetropes (β = 0.120; p < 0.001). The changes in LP decreased when outdoor activity increased among urban residents (β = 0.013; p = 0.039), while it increased in rural areas (β = -0.020; p = 0.047). The mean three-year change in LT was 0.002 ± 0.13 mm. Female sex and aging by one year increased the LT by 0.022 mm (P < 0.001). However, LT decreased in 6-8-year-olds, while it increased in 10-12-year-old children, both in a linear fashion. The change in LT was less in myopes than in emmetropes (β = -0.018, P-value = 0.010). Conclusion: LP decreases after three years in 6 to 12-year-old children. LT increases slightly after three years in 6 to 12-year-old children. The changes in LP and LT were associated with refractive errors, place of residence, age and gender, and outdoor activity time.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

The International Collaboration of Pharmacy Journal Editors (ICPJE) formally constituted to foster quality around clinical and social pharmacy practice research publications

The Granada statements were a result of the need to strengthen clinical, social, and administrative pharmacy practice as an area of knowledge that translates into practice, research, and policy. As a response, a group of clinical and social pharmacy practice journal editors launched an initiative in Granada in 2023, to discuss ways to improve the quality of publications in this area, which culminated in the Granada statements. Eighteen statements were developed, clustered into six main domains: (i) the appropriate use of terminology; (ii) developing impactful abstracts; (iii) having the required peer reviews; (iv) journal scattering; (v) more effective and wiser use of journal and article performance metrics; and (vi) authors’ selection of the most appropriate pharmacy practice journal to submit their work. The full Granada statements have been published in 14 journals. These pioneering statements are rooted in similar endeavors undertaken by scholars in other health professions groups, fostering the concept of interdisciplinary consensus and advancing the scientific paradigm