Promoção da leitura nas bibliotecas escolares: análise dos resultados do MABE das escolas do concelho do Seixal – 2.º e 3.º ciclos do ensino básico

A presente dissertação de mestrado insere-se na temática da biblioteca escolar e promoção da leitura e constitui o estudo da promoção da leitura nas bibliotecas escolares das escolas básicas dos 2.º e 3.º ciclos do concelho do Seixal, no distrito de Setúbal. O estudo é realizado a partir da recolha de evidências resultantes da análise dos questionários aplicados aos alunos e docentes e sobre os relatórios finais dos ciclos de avaliação elaborados pelos professores bibliotecários, no âmbito da aplicação do Modelo de Avaliação das Bibliotecas Escolares, do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares. A pesquisa abrange um recorte temporal que vai desde o ano letivo de 2014-2015 a 2020-2021, através da análise específica do domínio B - Leitura e Literacia. Na primeira parte, relativa ao enquadramento teórico, abordámos as questões relacionadas com a biblioteca escolar e a promoção da leitura, sobre a sua evolução e percurso, as iniciativas de promoção da leitura, destacando alguns estudos académicos sobre o tema. Em seguida, debruçámo-nos sobre o modelo de avaliação das bibliotecas escolares, analisando os pressupostos da sua criação, a sua operacionalização e evolução, mais especificamente, sobre a avaliação do domínio B - Leitura e Literacia. Na segunda parte da dissertação, relativa ao estudo empírico, considerámos os aspetos metodológicos, enquadrando a nossa pesquisa num paradigma interpretativo e de investigação descritiva, assente numa metodologia mista de métodos quantitativos e qualitativos, recorrendo a técnicas de análise estatística e de análise de conteúdo, o que nos permitiu chegar a algumas conclusões empíricas relevantes. Assim, no trabalho empírico efetuado, relativamente à apresentação, análise e interpretação dos dados, verifica-se que as bibliotecas escolares do concelho do Seixal se situam no patamar da menção de Bom, acima da média nacional, sendo visíveis a melhoria de resultados, ao longo dos ciclos de avaliação, constatando-se que desenvolvem, claramente, estratégias e atividades de leitura e incrementam o acesso e envolvimento dos alunos em práticas de leitura, em que os professores bibliotecários elegem como prioridade, a consolidação sistemática dos hábitos de leitura.The present dissertation is part of the theme of the school library and promotion of reading and constitutes the study of the promotion of reading in school libraries of basic schools in the 2nd and 3rd cycles of the municipality of Seixal, in the district of Setúbal. The study is carried out by collecting evidence resulting from the analysis of questionnaires applied to students and teachers and the final reports of the evaluation cycles prepared by librarian teachers, within the scope of the application of the Portuguese School Libraries Assessment Model (MABE), from the Network Office of School Libraries. The research covers a time frame that goes from the 2014-2015 academic year to 2020-2021, through the specific analysis of domain B - Reading and Literacy. In the first part, regarding the theoretical framework, we addressed issues related to the school library and the promotion of reading, its evolution and trajectory, initiatives to promote reading, highlighting some academic studies on the topic. Next, we looked at the evaluation model for school libraries, analyzing the assumptions behind its creation, its operationalization and evolution, more specifically, on the evaluation of domain B - Reading and Literacy. In the second part of the dissertation, relating to the empirical study, we considered the methodological aspects, framing our research in an interpretative and descriptive research paradigm, based on a mixed methodology of quantitative and qualitative methods, using statistical analysis and content analysis techniques, which allowed us to reach some relevant empirical conclusions. Thus, in the empirical work carried out, regarding the presentation, analysis and interpretation of data, it appears that the school libraries in the municipality of Seixal are at the level of Good, above the national average, with visible improvement in results, as throughout the assessment cycles, noting that they clearly develop reading strategies and activities and increase students' access and involvement in reading practices, in which librarian teachers choose the systematic consolidation of reading habits as a priority

Perspetivas futuras de intervenção preventiva em Comportamentos Aditivos e Dependências com a população jovem

Jornadas (ação de curta duração) realizadas a 24 de outubro de 2023.• Promoção da saúde • Comportamentos Aditivos e Dependências e políticas públicas • Ciência da prevenção • O que (não) resulta • Perspetivas de desenvolvimentoN/

Competências de literacia nas escolas: o programa WEIWE(R)BE

Recurso de apoio à apresentação de trabalho, realizado no âmbito do projeto LE@D com a referência PTIN/UID4372-LEaD/012018, na XIII Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação - 9 e 10 de maio de 2024.O programa WEIWE(R)BE surge da necessidade de promover, nas escolas, o desenvolvimento articulado e sistemático de competências de literacia, incluindo a digital. De facto, com o Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores (DigCompEdu), entre outros referenciais enquadradores da ação educativa, são visados não apenas os educadores, em particular os docentes, no caso das escolas, mas também os aprendentes, designadamente os discentes. Assim, entre outras propostas e a fim de apoiar a implementação daquele programa, é proporcionada formação docente aos professores envolvidos – professores bibliotecários e outros professores dos mais diversos grupos de recrutamento –, após a qual se espera que explorem e promovam cenários de aprendizagem conducentes à integração de tais competências nas suas práticas curriculares. Neste âmbito, definimos, para o nosso estudo de caso, os seguintes objetivos: identificar como é concretizado o desenvolvimento integrado e sistemático de competências de literacia, sobretudo em colaboração com a biblioteca escolar; mapear a inovação pedagógica dele decorrente, nomeadamente em contextos híbridos. Os dados, recolhidos através de infografias e de relatórios individuais, são analisados, respetivamente, com recurso à análise estatística descritiva e à análise de conteúdo, permitindo a sua triangulação, numa abordagem metodológica mista, fundamentada no paradigma pragmático. Como resultados evidenciam-se, para além da caracterização dos atores participantes no programa, competências adquiridas e/ou aprofundadas, bem como pontos fortes e fatores facilitadores na realização de atividades despoletadas pela implementação do programa, a par de fragilidades e aspetos para melhoria. Conclui-se que, através do trabalho colaborativo entre a biblioteca escolar e a sala de aula, considerando diferentes fontes e recursos, a exemplo da Wikipédia, é possível estimular tarefas alinhadas com áreas do DigCompEdu, numa estratégia de valorização profissional dos educadores e de sucesso dos aprendentes, numa palavra, de desenvolvimento articulado e sistemático de competências de literacia.N/

The impact of international service centers on the social and economic context in Portugal

A globalização, mais de que um fenómeno de exportação de unidades produtivas e serviços das multinacionais, significa uma mutação orgânica e estrutural na transferência interna de recursos das empresas. A internacionalização configura o perfil dos grandes grupos económicos na dependência Sede-Filiais como uma evolução do conceito de serviços duplicados para partilhados. Após a década de 1990, uma nova orientação económica fomentou a partição de serviços não-estratégicos das empresas em centros de serviços autónomos nas economias periféricas. Este estudo caracteriza a dimensão em Portugal dos Centros de Serviços Partilhados e de Negócios Globais como expressão dessa orientação estratégica. Os estudos existentes focaram-se fundamentalmente nas transformações dos processos internos das organizações. Na busca de complementar essas narrativas, suportado pelo enquadramento teórico da estrutura das unidades orgânicas plurinacionais, este estudo determina o impacto dos novos serviços nos domínios económico, social e demográfico dos países, especificamente de Portugal, avaliando as políticas públicas adotadas. A investigação tem cinco capítulos, em que se procede ao enquadramento teórico do problema e à revisão da literatura científica, à caracterização dos Centros de Serviços Partilhados e à análise da sua implementação, distribuição e impacto económico e social em Portugal. Procede-se ainda à discussão dos resultados do inquérito realizado a colaboradores dos CSP. Conclui-se que a evolução dos centros de apoio às grandes multinacionais para unidades autónomas ultrapassa a opção pelo baixo nível salarial das economias periféricas, implicando, no caso português, o desenvolvimento dos territórios e valorização da mão-de-obra, num contexto de forte concorrência internacional na captação de investimento estrangeiro.Globalization, more than a phenomenon of exporting production units and services from multinationals, means an organic and structural mutation in the internal transfer of company resources. Internationalization shapes the profile of large economic groups in Headquarters-Branches dependence as an evolution of the concept of duplicated to shared services. After the 1990s, a new economic orientation encouraged the division of companies' non-strategic services into autonomous service centers in peripheral economies. This study characterizes the dimension of Shared Services and Global Business Centers in Portugal as an expression of this strategic orientation. Existing studies focused fundamentally on transformations in organizations' internal processes. In the search for complementary narratives, supported by the theoretical framework of the structure of plurinational organic units, this study determines the impact of new services on the economic, social and demographic domains of the countries, specifically Portugal, evaluating the proposed public policies. The investigation has five chapters, which provide a theoretical framework of the problem and a review of the scientific literature, the characterization of Shared Service Centers and the analysis of their implementation, distribution and economic and social impact in Portugal. The results of the survey conducted among CSP employees will also be discussed. It is concluded that the evolution of support centers for large multinationals into autonomous units goes beyond the option for the low wage level of peripheral economies, implying, in the Portuguese case, the development of territories and valorization of labor, in a context of strong International in foreign investment attraction

Formação continuada no Brasil: um olhar acerca do projeto Trilhas para o futuro educador

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D. Luís Filipe, Portugal e o mar (1887-1908): relações e importância

Quando no dia 1 de fevereiro de 1908, foram assassinados na Praça do Comércio, el-rei D. Carlos e o príncipe real D. Luís Filipe, liquidou-se igualmente um audacioso e extenso plano político/marítimo. Tomando corpo na sequência da independência brasileira, ele pautou-se pela construção de um império marítimo em África. Concomitantemente, desenvolveu-se na Europa uma nova atitude relativamente aos assuntos talássicos, encarado agora como um campo de oportunidades e fruição e não apenas de agruras e laboração. O novo conhecimento científico, a criação do conceito de praia e de práticas vilegiaturais, a revolução dos transportes e a preocupação com a prevenção dos naufrágios e assistência aos náufragos, contribuíram para este novo posicionamento. Se no panorama lusitano, a relação marítima de D. Carlos, era por demais evidente e sobejamente conhecida, com especial destaque para a vertente científica, no caso de D. Luís Filipe, era desconhecida, até mesmo inexistente, para o grande público! Assim, foi esse mesmo binómio príncipe-mar (extensível também à Família Real) com especial destaque para as vertentes política, diplomática, intelectual e lúdica que aqui se expõem e discutem. Do mesmo modo, apresenta-se um trabalho biográfico acerca da vida e dos feitos do príncipe, com elementos até este momento desconhecidos, o qual se pretendeu que fosse o mais abrangente e possível.When, on February 1, 1908, King D. Carlos and the royal prince D. Luís Filipe were murdered in Praça do Comércio, an audacious and extensive political/maritime plan was also ended. Taking shape in the wake of Brazilian independence, he was guided by the construction of a maritime empire in Africa. Concomitantly, a new attitude towards thalassic matters developed in Europe, now seen as a field of opportunities and fruition and not just hardship and labour. The new scientific knowledge, the creation of the beach concept and summer holidays practices, the transport revolution, and the concern with the prevention of shipwrecks and assistance to the castaways, contributed to this new positioning. If in the Lusitanian panorama, the maritime relationship of D. Carlos, was all too evident and widely known, with special emphasis on the scientific aspect, in the case of D. Luís Filipe, it was unknown, even non-existent, to the public! Thus, it was the same prince-sea binomial (also extended to the royal family) with special emphasis on the political, diplomatic, intellectual, and recreational aspects that are exposed and discussed here. Likewise, a biographical work on the life and deeds of the prince is presented, with elements hitherto unknown, which was intended to be the most comprehensive and complete

Debates transversais da saúde e educação digital em contexto prisional

No final de 2023 tive a oportunidade de participar do júri de doutoramento de Janaína Luana Rodrigues da Silva Valentim e de Janaína Luana Rodrigues da Silva Valentim e de com ela discutir algumas questões em torno da investigação que deu origem à tese, Um olhar além do concreto: formação humana mediada por tecnologia para a saúde no sistema prisional, que gora se apresenta em livro. É sempre um privilégio podermos discutir um processo de investigação e os seus resultados com o próprio investigador. Neste caso, tive esse privilégio! Em resposta a um amável convite, proponho revisitar algumas das questões relevantes que surgiram nesse momento de discussão pública da tese, contribuindo para os debates sobre o livro. Num estudo centrado na promoção de um processo de formação massiva em saúde no sistema prisional do Brasil, o primeiro aspeto a merecer estaque é a relevância do tema, que é, simultaneamente, científica e social. A relevância científica decorre do interesse suscitado pela problemática em estudo e expressa nas várias publicações realizadas durante o processo de investigação. A relevância social resulta da relação desta problemática com os Diretos Humanos e com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável definidos no âmbito da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável da Organização das Nações Unidas. Trata-se de um objeto de estudo complexo que transcende a população privada de liberdade, na medida em que procura atender também às necessidades dos que com estes interagem, nomeadamente, os profissionais de saúde, os guardas prisionais (ou policiais penais), os familiares, a comunidade em geral. A complexidade do projeto desenvolvido beneficiou, do ponto de vista operacional do apoio de uma equipa multidisciplinar composta por especialistas de diversas áreas, tais como educação, ciências sociais, educação em saúde, estatística, computação, tecnologia e saúde. Aqui se revela a capacidade da investigadora em mobilizar todos os recursos essenciais à concretização do trabalho desenvolvido e que se apresenta neste livro. A par desta capacidade de trabalho, há ainda a destacar a sensibilidade e a criatividade revelada na seleção de apontamentos de poesia para introduzir as várias temáticas. O diálogo estabelecido a um nível mais teórico entre os três temas centrais que enformam e sustentam o objeto de estudo – o sistema prisional brasileiro, a saúde prisional no Brasil e a educação mediada por tecnologia na saúde – e ao nível empírico com o desenho da trilha formativa, traduziu-se no processo de construção de conhecimento enformado pela prática e vice-versa. Ou seja, à medida que o desenho da trilha formativa evoluía assente em fundamentos teóricos estabelecidos, contribuía também para o aumento do conhecimento nos três temas centrais e basilares. Do trabalho desenvolvido, destaco três questões que proponho trazer para o debate. A saber, desigualdades sociais, aprendizagem ao longo da vida e em todo o ciclo de vida e ensino-aprendizagem e mediação tecnológica.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Learning design for flexible higher education: roadmap to a european pilot development

This presentation have receive funding by ERASMUS+, FLeD -Learning Design for Flexible Education with the Reference: 2022-1-ES01-KA220-HED-000085250.Este artigo apresenta o processo de desenvolvimento da conceção e implementação de um curso piloto inovador no âmbito do projeto ERASMUS+, FLeD (Learning Design for Flexible Education), para promover práticas pedagógicas flexíveis e eficazes no ensino superior. Este projeto surge em resposta à necessidade identificada de uma aprendizagem eficaz em contextos mediados digitalmente, indo além da mera adaptação de métodos de ensino tradicionais a contextos virtuais, uma lacuna evidenciada pela pandemia da COVID-19 e pelo Plano Europeu de Educação Digital. O projeto-piloto visa explorar e expandir as competências digitais e a inovação pedagógica entre o pessoal docente das seis universidades participantes, que outras poderão posteriormente replicar. O principal objetivo do projeto FLeD é ajudar a conceber cenários de aprendizagem flexíveis, aplicando o método Flipped Learning (FL) e optimizando as tecnologias digitais para maximizar o tempo assíncrono e promover uma mudança sustentável para uma educação flexível. (https://fledproject.eu/).This presentation have receive funding by ERASMUS+, FLeD -Learning Design for Flexible Education with the Reference: 2022-1-ES01-KA220-HED-000085250.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Design da interface utilizador de uma aplicação para a gestão de reservas na restauração portuguesa

A restauração foi certamente uma das áreas mais afetadas durante o período pandémico e muitos restaurantes tiveram que encerrar suas atividades. Verifica-se que mesmo após o fim das restrições há dificuldade em se fazer a gestão das reservas, devido aos cancelamentos ou não comparecimento por parte dos clientes. Para gerir as reservas e eliminar problemas como o elevado tempo de espera, propõe-se o desenho da interface utilizador de uma aplicação de reservas de restaurantes em Portugal. Utilizando as heurísticas de Jakob Nielsen e o SUS (System Usability Scale) como base, este estudo avalia a usabilidade e a experiência do utilizador dos sistemas de reserva disponíveis no mercado. Além disto, faz uma análise detalhada da concorrência e examina as actuais plataformas de reserva no panorama da restauração tradicional, examinando os seus pontos fortes e fracos. Ao centrar-se em pequenos estabelecimentos de matriz familiar, a investigação tem como objetivo descobrir particularidades que combinem com a dinâmica e as expectativas específicas prevalecentes deste tipo de estabelecimento tradicional português. Além do benchmark competitivo foi realizada também uma avaliação heurística, levando ao desenvolvimento de uma interface de utilizador adaptada aos requisitos destes determinados restaurantes, assegurando uma experiência de reserva adequada tanto para os clientes como para os proprietários. Os dados obtidos a partir dos testes realizados evidenciam uma recepção positiva por parte dos utilizadores, destacando a boa usabilidade percebida e indicadores favoráveis, com médias consideradas boas no Sistema de Usabilidade (SUS) no contexto dos restaurantes tradicionais de propriedade familiar em Portugal.The restaurant industry was certainly one of the hardest hit during the pandemic and many restaurants had to close down. Even after the restrictions are lifted, it is difficult to manage reservations due to cancellations or no-shows by customers. To manage reservations and eliminate problems such as long waiting times, we propose the design of a user interface for a restaurant reservation application in Portugal. Using Jakob Nielsen's heuristics and the SUS (System Usability Scale) as a basis, this study evaluates the usability and user experience of the reservation systems available on the market. In addition, it makes a detailed analysis of the competition and examines the current booking platforms in the traditional catering landscape, examining their strengths and weaknesses. By focusing on small, family-run establishments, the research aims to uncover particularities that match the dynamics and specific expectations prevalent in this type of traditional Portuguese establishment. In addition to the competitive benchmark, a heuristic evaluation was also carried out, leading to the development of a user interface adapted to the requirements of these particular restaurants, ensuring an adequate booking experience for both customers and owners. The data obtained from the tests carried out shows a positive reception from users, highlighting good perceived usability and favourable indicators, such as averages considered good in the Usability System (SUS) in the context of traditional family-owned restaurants in Portugal

Workshop to compare the indicators for CFP and MSFD D3 management objectives through simulations (WKSIMULD3)

Rapports Scientifiques du CIEM. Volume 6, nº 4The WKSIMULD3 meeting provided a platform for experts from the EU member states to meet and progress the assessment methodology on Criteria 3 of Descriptor 3 upon request by EC (DGENV). WKSIMULD3 is the third of a series of three workshops (WKD3C3SCOPE and WKD3C3THRESHOLDS being the first two) to identify operational indicators for MSFD D3C3. The workshop was organised as a series of presentations with intermittent discussions. The group agreed on a number of stocks to run simulations to explore the relationships between indicators of population traits/dynamics and healthy population structure. The participants found that for demersal stocks in the North Sea, MSE simulations showed decreasing values of D3C3 indicators with increasing fishing mortality. However, the use of age-structure indicators for these stocks is likely to lead to frequent false positives due to the high interannual variability. Age-based simulations were implemented also for pelagic and short-lived stocks, such as mackerel, sprat, and sandeel. The distribution of the threshold values implemented for the stocks did not show a clear response to the fishing regime. As a result, the use of age-structure indicators for these stocks is likely to lead to frequent false positives/negatives. The simulations aimed to validate the population size structure and calculate indicators under different fishing scenarios. In the Mediterranean Sea, length-based simulations were conducted for two hake stocks and one sole stock. The length indicators obtained were compared to historical data to assess the responsiveness of the indicators to exploitation. These results show the behaviour of the length based and of the age-based indicators calculated on observed data. Overall, the indicator status can be well below the average value at Fmsy. Additionally, an exploratory run tested a harvest control rule driven by age-based indicator targets. The outputs can provide directions on how to choose a threshold that can ensure the stock to be in GES. Overall, the workshop findings highlighted the complexity of evaluating indicators for CFP and MSFD D3 management objectives, particularly in relation to the responsiveness of the indicators to fishing pressure and environmental variation. The group emphasized the need for robust and peer-reviewed models to ensure reliable results when evaluating indicators for fish stocks. Additionally, it underscores the challenges associated with using age- and length-based indicators for different species and the importance of considering environmental and recruitment variability in simulations. In conclusion, the series of the 3 workshops contributed valuable insights into the complexities of assessing and comparing indicators for MSFD D3 management objectives, providing important considerations for future assessments and management strategies.info:eu-repo/semantics/publishedVersio