Percepción sobre la influencia del contacto con el programa de medicina familiar en los hábitos de salud de los estudiantes de pregrado y posgrado, y sus familias en una facultad de medicina de Colombia.

35 páginasFamily medicine is the medical discipline that is concerned with the care of the total health of the individual and the family, with a bio-psychosocial approach that addresses community and individual health. From the experience of the Family Medicine program at the University of La Sabana, it has been perceived that some students modify their health habits and those of their families after contact with this specialty, suggesting that it can have a positive influence on the adoption of practices. healthy. In order to explore this relationship, a qualitative phenomenological study was conducted on the influence of contact with the family medicine programLa medicina familiar es la disciplina médica que se preocupa por el cuidado de la salud total del individuo y la familia, con un enfoque bio-sicosocial que aborda la salud comunitaria e individual. Desde la experiencia del programa de Medicina Familiar de La Universidad de La Sabana, se ha percibido que algunos estudiantes modifican sus hábitos de salud y los de sus familias tras el contacto con esta especialidad, sugiriendo que puede tener una influencia positiva en la adopción de prácticas saludables. Con el fin de explorar esta relación, se realizó un estudio cualitativo fenomenológico sobre la influencia del contacto con el programa de medicina familiarEspecialista en Medicina FamiliarEspecialización en Medicina Familia

Las direcciones de comunicación en Andalucía: una visión desde la práctica profesional

29 páginasThe main role of communication departments is to meet the internal and external communication needs of any organization or institution, making them essential strategic managers of their relational universe. This article presents the current situation of communication offices in Andalusia, considering a triple aspect: public, private, and social. A survey of 268 professionals working in these communication structures provided information on the department itself, working conditions, and employees’ perceptions. The results show a preference towards the word “communication” over other designations related to journalism. However, there is still a preference for hiring professionals with a journalism background over those from other disciplines, even though in these offices’ communication actions are developed both internally and externally, which often involves activities traditionally linked to public relations. The management of social networks stands out as a primary function and it is revealed that the largest number of job opportunities are in the public sector, the workforces tend to have extensive experience in the position held and show satisfaction with the work performed and job stability, but they suffer from work pressure, stress, and low salaries.El rol principal de los gabinetes de comunicación es cumplir las necesidades comunicativas, tanto internas como externas, de cualquier organización o institución, por lo que en la actualidad son imprescindibles como gestores estratégicos de su universo relacional. Este artículo muestra la situación actualizada de los gabinetes de comunicación de Andalucía, teniendo en cuenta una triple vertiente: pública, privada y social. Una encuesta a 268 profesionales que trabajan en estas estructuras comunicativas ha permitido conocer información relativa al propio departamento y a las condiciones de trabajo de sus empleados, así como sus apreciaciones. Los resultados determinan que las denominaciones de estos se inclinan por la palabra comunicación y dejan atrás otras designaciones relacionadas con el periodismo. Sin embargo, sigue perpetuándose la preferencia por el perfil profesional periodístico sobre otras disciplinas, a pesar de constatarse que en estos gabinetes se desarrollan acciones comunicativas tanto a nivel interno como externo, lo que supone la gestión de actividades propias o identificadas con las relaciones públicas. Despunta la gestión de las redes sociales como función primordial y se revela que las mayores canteras de trabajo están en el sector público y que las plantillas suelen presentar dilatada experiencia en el puesto ocupado y muestran satisfacción por la labor desempeñada y la estabilidad en el empleo, pero aquejan presión laboral, estrés y baja remuneración

Implementacion de elementos de analítica para mejorar el proceso de auditoria de pagos transaccionales en linea evaluando factores como: oportunidad y alcance

59 páginasEn la era de la economía digital, la gestión eficiente de los pagos transaccionales en línea es crucial. Esta investigación se centra en la implementación de herramientas analíticas avanzadas y en la adopción de una auditoría basada en riesgos para optimizar la eficiencia y seguridad de estos procesos. Utilizando datos de una empresa líder en servicios de pago en línea, el estudio se enfoca en identificar patrones y anomalías en las transacciones, enfocándose en aquellas aprobadas y declinadasMagíster en Analítica AplicadaMaestría en Analítica Aplicad

Estrategia de comunicación interna para fomentar la inclusión laboral de personas con Síndrome de Down en la Universidad de La Sabana

158 páginasEl presente trabajo de grado aborda y enmarca uno de los temas más relevantes en la actualidad, en cuanto al entorno laboral; la inclusión. La historia de este concepto y su impacto en el mundo laboral se puede evidenciar aproximadamente desde 1948 con La Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) proclamada en la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), en la que se resaltan que todos somos iguales ante la ley y que tenemos derecho a la protección contra toda discriminación (Bietti, 2023).Magíster en Comunicación EstratégicaMaestría en Comunicación Estratégic

El Trabajo por Proyectos en Educación Primaria con la Nueva Escuela Mexicana

15 páginasEl trabajo por proyectos educativos es una propuesta de enseñanza que permite a los estudiantes participar de manera activa y propositiva al logro de propósitos educativos mediante una serie de tareas, interacciones y recursos planeados u orientados a la resolución de una situación o problemática específica. Actualmente, en la educación primaria, esta es la propuesta metodológica de la didáctica de la Nueva Escuela Mexicana cuya iniciativa busca que los alumnos desarrollen capacidades acordes con el mundo real y favorezcan la integración de conocimientos, habilidades y actitudes en los alumnos. En ese sentido el presente artículo tiene como objetivo dar a conocer la metodología para el trabajo de proyectos educativos en primaria con la Nueva Escuela Mexicana. Para guiar el desarrollo de este, se realizó una búsqueda sistemática del tema en diversas fuentes de información y mediante la revisión documentada para este artículo, son considerados los antecedentes, conceptos y metodologías de los proyectos educativos, resaltando que el trabajo por proyectos educativos en primaria es una estrategia pedagógica efectiva en este ámbito. A través de esta metodología propuesta por la NEM, los docentes pueden lograr que los estudiantes adquieran conocimientos de manera significativa, al mismo tiempo que desarrollan habilidades prácticas y sociales, útiles para su vida cotidiana, pues su implementación implica en el docente la planificación, la ejecución y la evaluación de proyectos que aborden temas relevantes y desafiantes para los estudiantes

Ibero-American consensus statement on migraine treatment

Introduction and objectives: Migraine is the most common reason for neurology outpatient consultation; more than 80% of patients with migraine suffer some degree of associated disability. Migraine is an underdiagnosed disorder and patients frequently receive inappropriate treatment, which is why it is necessary to establish recommendations to improve patient management. The objective of this document is to establish a consensus position on the pharmacological treatment of migraine, including general measures and detailed analysis of the different options for the treatment of attacks and their prevention, from the perspective of Ibero-American countries. Methods and results: Based on the recommendation documents published by the scientific societies of different Ibero-American countries, 2 surveys were prepared; through the application of the Delphi methodology and discussions in subsequent meetings, a document was developed in consensus format, supported by evidence from the literature and expert recommendations. Conclusions: A series of recommendations were agreed upon for the treatment of episodic migraine and chronic migraine, both for the acute management of attacks and for their prevention. These recommendations are based on the consensus process and a literature review, and are adapted to the regional conditions of the Ibero-American countries. © 202

La autonomía profesional en el marco de la Nueva Escuela Mexicana

14 páginasEl presente artículo expone un estudio realizado en torno a la autonomía profesional, una de las prácticas de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). El objetivo fue describir la autonomía profesional como una figura fundamental en la nueva escuela mexicana. La metodología implementada, un estudio documental desde el año 1997 al 2022. Al inicio, se establece la política pública que da origen a la autonomía profesional. Luego, se identifican los conceptos relevantes y se realiza un análisis de las condiciones que deben generarse para la implementación/acción de la autonomía profesional y su vinculación con la autonomía curricular y el curriculum real, como una figura constante en las aulas. También, se abordó el marco normativo que sustenta la autonomía profesional y las obligaciones que dicho marco otorga a las y los docentes, donde se advierte el término de revalorización docente como parte del reconocimiento y empoderamiento de las maestras y maestros. Por último, se presentan las condiciones normativas, prácticas y organizativas que son necesarias para el desarrollo de la figura materia de estudio que evidencia que el desempeño docente respecto el ejercicio del curriculum es un tópico que no resulta novedoso

Modelo para apoyar la toma de decisiones de tercerización de productos aeronáuticos y selección de proveedores departamentales, requeridos por la Fuerza Aérea Colombiana

98 páginasIn the pursuit of a solution that contributes to the independence of the Colombian state aviation from foreign suppliers of aeronautical products and generates a positive boost to the development of the national aeronautical manufacturing industry, this dissertation presents an exhaustive investigation that covers several key aspects.En la búsqueda de una solución que aporte a la independencia de la aviación de estado colombiana de proveedores extranjeros de productos aeronáuticos y genere un impulso positivo al desarrollo de la industria manufacturera aeronáutica nacional, este trabajo de grado presenta una investigación exhaustiva que abarca varios aspectos clave.Magíster en Diseño y Gestión de ProcesosMaestría en Diseño y Gestión de Proceso

Sentimientos de odio ante fotografías racializadas: respuesta emocional y comportamental de adultos en redes sociales

32 páginasPrejudices and xenophobic attitudes are cognitive schemas that frame emotions and behaviours. They emerge most profusely in the digital media ecosystem and are articulated as hate speech, primarily through comments on social media attracted by photographs. Thus, this study aimed to explore the association between the emotional response to images depicting racialised and non-racialised individuals and the likelihood of negative messages in virtual settings, such as social media. For this purpose, 103 Spanish participants (age X = 40.32) were recruited through Mechanical Turk (MTurk) and shown 46 images, together with pictographic scales for assessing emotional response (Self-Assessment Manikin). The likelihood of writing a comment and its valence were also queried. The results revealed significant differences across categories in emotional response and in the possibility of posting a negative comment, with images of racialised individuals having the highest values. The emotional pattern of those who indicated a high likelihood of negative comments was identified as fear of negative images of racialised individuals and hate for positive ones. These results contribute to the emotional characterisation of perpetrators of hate speech in digital and social media, specifically those related to xenophobic attitudes.Los prejuicios y las actitudes xenófobas son esquemas cognitivos que dan forma a las emociones y el comportamiento. Estos emergen con mayor profusión en el ecosistema mediático digital y se articulan como discursos de odio, especialmente a través de la emisión de comentarios en redes sociales, atraídos por la presencia de fotografías. Así, el objetivo general de este estudio es explorar la respuesta emocional que tienen los adultos ante las imágenes de personas racializadas y no racializadas para relacionarla con la probabilidad de emitir mensajes negativos en espacios como las redes sociales. En definitiva, se pretende comprender qué provocan estas imágenes en la audiencia digital y qué emoción les impulsa a convertirse en propagadores del odio. Para ello, se reclutaron 103 participantes españoles (X edad = 40,32), a través de Mechanical Turk (MTurk), a quienes se les mostraron 46 imágenes, junto con las escalas pictográficas de evaluación de la respuesta emocional (Self-Assessment Manikin [SAM]). Asimismo, se preguntó la probabilidad de escribir un comentario y su carácter positivo o negativo. Los resultados mostraron diferencias significativas entre las categorías fotográficas en la respuesta emocional y en la probabilidad de publicar un comentario negativo, siendo las imágenes de personas racializadas las que se asociaron a un mayor riesgo. El patrón emocional de quienes indicaron una alta probabilidad de emitir un comentario negativo se identificó como miedo en las imágenes negativas de personas racializadas y como odio en las imágenes positivas. Estos resultados contribuyen a la caracterización emocional de los emisores del discurso del odio en los medios digitales y redes sociales, específicamente aquellos que se relacionan con actitudes xenófobas

Podcast: estrategia para el fomento del pensamiento científico en la formación sociológica

22 páginasThis article proposes the use of educational podcasts as a learning strategy to foster scientific thinking among sociology students. It highlights the central role of scientific thinking skills in sociological education in Colombia, traces the reported challenges in developing these skills during professional training, presents a proposal for the creation of audio-based learning sequences, and identifies the potential benefits of using podcasts to enhance scientific thinking skills among university students. The centrality of these skills is supported by analyzing their presence in graduate profiles, guiding principles, and learning objectives outlined in the educational projects of three sociology programs at public universities. Identified challenges were based on a document review. The audio-based learning sequence was developed as a framework for creating educational podcast scripts. The potential benefits were explored through an exploratory study in which the audio sequence was implemented in two research courses within the Sociology Department at the University of Antioquia. The overall conclusion is that podcasts have the potential to enhance the learning of scientific thinking skills and to engage students by helping them understand the relevance of these skills in their professional lives.El presente artículo propone el uso del podcast educativo como estrategia de aprendizaje para el fomento del pensamiento científico entre estudiantes de sociología. Para ello evidencia la centralidad formativa de las habilidades de pensamiento científico en la formación sociológica en Colombia; rastrea las dificultades reportadas respecto a la formación y desarrollo de estas en la carrera; presenta una propuesta para la elaboración de secuencias de aprendizaje sonoras; e identifica los potenciales asociados al uso de esta en un podcast para el fomento de habilidades del pensamiento científico entre estudiantes universitarios. La centralidad formativa se argumenta dando cuenta del lugar de estas habilidades en los perfiles de egreso, principios y objetivos de aprendizaje disponibles en los proyectos educativos de tres programas de sociología pertenecientes a universidades públicas. Las debilidades fueron identificadas a partir de una revisión documental. La secuencia de aprendizaje sonoro fue creada como propuesta para la elaboración de guiones educativos para podcast. Y los potenciales se identifican a partir de un estudio exploratorio en el que la secuencia sonora fue usada en el proceso formativo de dos cursos de investigación del Departamento de Sociología de la Universidad de Antioquia. La conclusión general es que el uso del podcast posee potenciales para el fomento del aprendizaje de las habilidades de pensamiento científico y motiva al estudiante, pues le permite comprender su importancia en la cotidianidad profesional