Hackathons as experiential learning platforms for engineering design skills

During hackathons, students energetically collaborate in teams, leveraging cutting-edge technologies to tackle real-world challenges in a tight timeframe. Understanding the factors behind student learning in hackathons is essential to harness their educational potential. Recent research has examined this issue, yet limited focus has been on how hackathons impact participants’ design skills. Can hackathons be seen as experiential learning activities that enhance Engineering Design skills? This study offers a general approach to uncover evidence of engineering design processes in hackathons, built on a conceptual framework rooted in classic Engineering Design references. Applied in a nationwide hackathon with 127 students from 16 universities, data were collected through surveys from 22 participants. The findings suggest that hackathons not only enable participants to apply engineering design skills but also foster their development in an experiential setting. Additionally, the convergence of competition, time pressure, and an engaging environment creates a stimulating atmosphere that significantly drives skill development and enhances the overall educational experience. This research concludes that hackathons serve as valuable platforms for experiential learning among engineering students, particularly in nurturing their potential as designers. Consequently, formulating ways to integrate or blend regular design courses with hackathons can produce further educational advantages. © 2024 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group

Incorporación de la educación para la ciudadanía global en la enseñanza del inglés en educación media: posibilidades desde los docentes

22 páginasThis article reflects on the incorporation of Global Citizenship Education (GCE) in English language teaching (ELT) in secondary education, considering the perceptions of English teachers. Through a review of specialized literature and the teacher’s perceptions and practices, GCE, ELT and their interrelationships are conceptualized, and aspects for their effective implementation are proposed. It is found that both fields have potential synergies given the global nature of English. However, in practice, the focus remains on grammatical content, not on significant topics for young people, which is why aspects are proposed to incorporate GCE into ELT. It is concluded that greater efforts are required to rethink study programs, transform educational practices, and investigate this integration in particular contexts so that the potential of global citizenship is better harnessed for a comprehensive English education

Potencialidades didácticas de Arduino para fortalecer la habilidad científica de medición en física a través de actividades experienciales

22 páginasMeasurement is an essential skill for scientific activity and everyday life, whose explicit and intentional teaching is often insufficient in educational programs, limiting the development of fundamental skills in students. This paper seeks to offer new analytical horizons to a recent classroom research, whose objective was to identify the didactic potential of using Arduino to strengthen the scientific skill of measurement in physics through experiential activities with a proximity sensor.La medición es una habilidad esencial para la actividad científica y la vida cotidiana, cuya enseñanza explícita e intencionada es frecuentemente insuficiente en los programas educativos, limitando el desarrollo de competencias fundamentales en los estudiantes. Este escrito busca ofrecer nuevos horizontes analíticos a una investigación de aula reciente, cuyo objetivo fue identificar las potencialidades didácticas del uso de Arduino para fortalecer la habilidad científica de medición en física mediante actividades experienciales con un sensor de proximidad.Licenciado en Ciencias NaturalesLicenciatura en Ciencias Naturale

La gravedad clínica del paciente en Unidad de Cuidado Intensivo determina la dotación de enfermeras

16 páginasLas unidades de cuidados intensivos son servicios de alta complejidad diseñados para mantener las funciones vitales de los pacientes que requieren cuidado y atención especializada, por lo que se necesita contar con profesionales de enfermería suficientes, según las condiciones clínicas, que den respuesta y continuidad al cuidado. En Colombia no existe una legislación que establezca cuantitativamente esta relación, por lo que suele determinarse por la capacidad instalada y no por la complejidad de las intervenciones de enfermería; esta investigación se convierte en un insumo para promover políticas públicas de asignación de personal. Objetivo: determinar la relación enfermero-paciente de acuerdo a la gravedad clínica en dos unidades de cuidados intensivos del Caribe colombiano. Materiales y métodos: estudio cuantitativo de alcance descriptivo, transversal, en dos unidades de cuidado intensivo (Sincelejo y Barranquilla), para el cual se utilizó el instrumento TISS-28 (Simplified Therapeutic Intervention Score System) durante tres meses. Participaron 15 profesionales de enfermería y 469 pacientes. Se obtuvo aval del Comité de Ética de la Universidad del Norte

Salud mental en niños de primaria: el rol de la salud mental de los padres y las interacciones familiares

16 páginasIn Colombia, el Ministerio de Salud y Protección Social (2017) reports that 44.7% of children have symptoms related to mental disorders, raising an alarm in the country about children's mental health. This is supported by UNICEF (2020) which establishes as a priority adequate and early care, as well as support for families who have a primary role in their social, emotional and cognitive development process.En Colombia, el Ministerio de Salud y Protección Social (2017) informa que el 44.7% de los niños presentan síntomas relacionados con trastornos mentales, siendo una alarma en el país sobre la salud mental infantil. Lo anterior, lo sustenta la UNICEF (2020) al establecer como prioridad la atención adecuada y temprana, así como apoyo a familias quienes tienen un rol primordial en su proceso de desarrollo social, emocional y cognitivoMagíster en Psicología Clínica de la Niñez y la AdolescenciaMaestría en Psicología Clínica de la Niñez y la Adolescenci

Trading de Earnings con Machine Learning y Opciones Financieras

28 páginasEl Post-Earnings-Announcement-Drift (PEAD), según Fama (1998, p.286) es considerado el “granddaddy of underreaction events”, lo que refleja su reconocimiento del PEAD como una anomalía dentro de la hipótesis de mercados eficientes. A pesar de ser uno de los temas más investigados en la historia de la contabilidad (Lev, 1989, p. 153), aún no se ha encontrado una explicación que tenga una aceptación generalizada (Fink, 2021).Magíster en Gerencia de InversiónMaestría en Gerencia de Inversió

Propuesta para la gestión del conocimiento en las capacidades analítica e innovación organizacional al interior de la Universidad de La Sabana

102 páginasEste trabajo de grado, realizado al interior de la Universidad de La Sabana, se compone de tres fases, una primera fase soportada por el Action Research, metodología que busca crear conocimiento a través del mismo ejercicio de investigación y práctica, entre las unidades administrativas y el Sistema de Innovación y Ambidestreza Organizacional (SIAO).Magíster en Gerencia de la InnovaciónMaestría en Gerencia de la Innovació

Modelos de negocios

videoDiseñar y desarrollar lecciones utilizando la metodología de aula invertida, de modo que el estudiante se familiarice con el tema a través de un video previo, y posteriormente realice un taller práctico de aplicación durante la clase

El pensamiento crítico en la Nueva Escuela Mexicana

16 páginasEsta investigación tiene como propósito contribuir a la reflexión sobre el estado actual del pensamiento crítico mediante el análisis documental de la educación básica en el marco de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), a través de la revisión de documentos oficiales. Se da a conocer el juicio que posee la NEM sobre el movimiento crítico, resaltando la trascendencia del pensamiento crítico no únicamente en lo reflexivo, sino también como medio para impulsar la acción transformadora en la práctica educativa. Se realiza un análisis minucioso de la Nueva Escuela Mexicana, fortaleciendo lo establecido en el Plan de Estudios 2022 para la educación básica. Asimismo, se destacan los aportes de Paulo Freire, defensor de una pedagogía liberadora que promueve la reflexión crítica sobre la realidad cultural. Por su parte, Aníbal Quijano plantea una justicia cognitiva basada en el respeto por otras formas de pensamiento. Aunque no ofrece una definición única del pensamiento crítico, esta investigación se sumerge en las bases legales, teóricas y metodológicas de la NEM. Representa una oportunidad para transformar la enseñanza en México y formar ciudadanos que reconozcan el valor de la ciencia, las humanidades, la historia y la cultura, examinando críticamente su propio conocimiento, valores y los puntos de vista de los demás, mediante un trabajo basado en el diálogo y la colaboración con un enfoque humanista y transversal

Apoyo organizacional percibido y transformaciones organizacionales en modalidad de trabajo remoto en una empresa de tecnología con presencia en LATAM

37 páginasEste estudio aborda el impacto del Apoyo Organizacional Percibido (AOP) y las transformaciones organizacionales en la modalidad de trabajo remoto (MTR) dentro de una empresa de tecnología en América Latina. La investigación se centra en cómo estos factores influyen en el logro de los resultados a nivel individual, grupal y organizacional. A partir de un modelo conceptual, se explora la relación entre las transformaciones sociales, tecnológicas y de tareas con el desempeño de los colaboradoresMagíster en Gerencia y Desarrollo de PersonasMaestría en Gerencia y Desarrollo de Persona