FACTORES ASOCIADOS AL BAJO RENDIMIENTO DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EN NIÑOS SUDAMERICANOS: REVISIÓN SISTEMÁTICA, 2015 – 2020

El estudio tuvo como propósito realizar una revisión sistemática sobrescrito en los factores asociados al bajo rendimiento del aprendizaje de las matemáticas en niños sudamericanos del 2015 – 2020. Se llevó a cabo una indagación de información. El estudio es teórico. El método de análisis considero documentos científicos disponibles en bases de datos de acceso abierto. Al inicio se extrajeron un aproximado de 70 estudios de los cuales fueron elegidos 20 estudios que respetan las variables de la investigación y solo 15 obtuvieron los criterios del bajo rendimiento en las matemáticas y factores asociados. En cuanto a los resultados la presente revisión sistemática indica que existe un enlace directo entre las dificultades de aprendizaje y el bajo rendimiento académico

EL JUEGO Y LA CREATIVIDAD EN NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR DE AMÉRICA LATINA, UNA REVISION SISTEMÁTICA CUALITATIVO (2010-2020)

El objetivo del estudio fue hacer una revisión sistemática donde el juego da a conocer la importancia de la creatividad como factor esencial, intentando el desarrollo natural de esta característica. El estudio es teórico, utilizando el método de revisión sistemática analizó documentos de los últimos cinco años. Se llegó a concluir que las investigaciones presentan que el juego en los niños en la edad preescolar influye en su progreso creativo y es fundamental para toda la vida posterior

APLICACIÓN MOVIL PARA EL APRENDIZAJE MUSICAL EN NIÑOS

El presente artículo describe de cómo se aprovechan los dispositivos móviles en el enriquecimiento del aprendizaje musical en niños, quienes están dispuestos conocer nuevos métodos de satisfacción para disfrutar la música. El estudio corresponde a trabajos teóricos de revisión de la literatura sobre el tema producidos en los últimos años. Se llegó a concluir que el auge de la aplicación de entretenimiento alcanzó impacto positivo en el progreso de la enseñanza musical, debido a la existencia de diversos medios digitales están siendo utilizados en múltiples ámbitos educativos. Trayendo por consigo el aprovechamiento de las funcionalidades de percepción y entrega al usuario final, tal como la facilidad de uso

LA AFECTIVIDAD EN LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN NIÑOS CON DIFICULTADES ACADÉMICAS

El siguiente trabajo buscó demostrar que existe información sobre la influencia de la afectividad en la mejora de los aprendizajes en los niños de edad pre- escolar. El estudio es teórico, de sistematización de la información. En la unidad de análisis se incluyeron aquellos artículos y tesis de enfoques cualitativo publicados en los últimos 8 años en Scielo, Eric, Dialnet y Redalyc. Se llegó a concluir que hay información actualizada sobre la influencia de la afectividad en el proceso del aprendizaje del niño empleando estrategias didácticas y motivacionales que los ayudan a mejorar

EL IMPACTO DE LA RED 5G EN EL DESARROLLO TECNOLÓGICO Y SOCIAL EN LIMA

El presente estudio describe el impacto de la Red 5G en el desarrollo tecnológico y social en Lima. Para desarrollar este tema, se utilizó los métodos heurísticos y hermenéuticos. El estudio es teórico, resultado de la recopilación de información bibliográfica, de fuentes primarias, secundarias y terciarias. Luego, se procedió con el análisis, clasificación, interpretación y evaluación de la información documental. Se llegó a concluir que es necesario implementar más antenas para mejorar la emisión del espectro de transmisión con de frecuencias de 3.5 GHz hasta 26 GHz y promover nuevas tecnologías con los escenarios de asignación, a fin de extender su uso

INFLUENCIA DE LA MÚSICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS EN EDAD PRE ESCOLAR DE LATINOAMERICA REVISION SISTEMATICA,2010-2020

El estudio tuvo como propósito realizar la revisión sistemática, en ellos desempeñamos los criterios de inclusión y exclusión, teniendo como efecto una base de treinta artículos; siendo estos nuevamente analizados quedando como resultado final el hallazgo de 15 artículos que contienen como objetivo y/o relación con el tema “la música y el desarrollo integral de los niños”, en este estudio encontraremos principalmente investigaciones con diseño cuasi experimental y experimental, cuyos estudios tienen como origen países Latinoamericanos dentro de los años 2010 - 2020. Se concluyó que la música como herramienta desarrollada dentro y fuera del aula de clases contribuye de forma positiva al avance del desarrollo de los estudiantes y en diferentes aspectos: social, cognitivo, emocional, físico y lenguaje

RELACIÓN DE LA PSICOMOTRICIDAD FINA Y EL DESARROLLO DE LA PRE ESCRITURA EN NIÑOS PREESCOLARES EN AMÉRICA LATINA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE TESIS, 2010 – 2020

El estudio tuvo como objetivo mostrar información sobre la relación que existe entre psicomotricidad fina y preescritura. La metodología del estudio es teórica de búsqueda de información entre los años 2010 al 2020 con el apoyo de repositorios de universidades y diferentes bases de datos electrónicas (Eric, Scielo, Redalyc y Dialnet). Los resultados indican que hay información que evidencian que existen trabajos que muestran una correlación significativa y un porcentaje menor el 7 % indica que no presenta relación entre psicomotricidad fina y preescritura

ANALIZAR EL EFECTO DE LAS ACTIVIDADES LÚDICAS EN EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN NIÑOS DE 4 A 7 AÑOS, DE IBEROAMÉRICA: REVISIÓN SISTEMÁTICA 2010 -2020

El artículo tiene como objetivo presentar una revisión sistemática y analizar el efecto de las actividades lúdicas en el pensamiento lógico matemático en niños de 4 a 7 años. En principio se desarrolló el marco teórico, construido mediante la lectura de artículos que pasaron por un filtro de inclusión, que es conocer el efecto que tiene dicha variable en el aprendizaje numérico. El trabajo inicia con 15 artículos académicos publicado entre los años 2010 y 2020 teniendo como tema central actividades lúdicas en el pensamiento lógico matemático, en general, estos estudios siguen el enfoque empírico – analítico y diseño cuasi experimental ya que el estudio provee artículos con programas empleados a los estudiantes para determinar la mejora o no después del pos test, los resultados mencionan que las actividades lúdicas si tuvo en efecto positivo en el aprendizaje de los números. Se concluye que al aplicar actividades o estrategias didácticas no tradicionales estimula el interés del alumno en aprender, mejorando así sus habilidades numéricas, exhortando así a los docentes en aplicar mejoras técnicas didácticas en las sesiones de aprendizaje

DESNUTRICIÓN INFANTIL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN NIÑOS DE EDAD ESCOLAR DE AMÉRICA LATINA: REVISIÓN SISTEMÁTICA, 2012-2020

El estudio tuvo como objetivo determinar y analizar la relación que existe entre la desnutrición infantil y el rendimiento académico de niños en edad escolar de América Latina, entre los años 2012 al 2020. El estudio es teórico de revisión sistemática de información. Los criterios de inclusión que se utilizaron fueron investigaciones de tipo no experimentales publicadas entre los años 2012 – 2020, priorizando el idioma español. Se llego a concluir que se evidencia una relación significativa entre la desnutrición y el rendimiento académico de niños en edad escolar en América Latina en los trabajos analizados

LA EFECTIVIDAD DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL APRENDIZAJE DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EDUCACIÓN BÁSICA DE IBEROAMÉRICA: REVISIÓN SISTEMÁTICA, 2010-2020

El Presente artículo tiene como objetivo, distinguir investigaciones experimentales que faciliten conocer la efectividad de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje de la comprensión lectora. El estudio es teórico. Se realizó una búsqueda sistemática de la temática en las bases de datos como Dialnet, Scielo, Mendeley, Eric y Alicia que dio como resultado 528 estudios de los cuales se limitaron y se trabajó finalmente con 15 entre los años 2010 al 2020 en países Iberoamericanos. Se concluye que las TIC permiten mejorar eficazmente la comprensión lectora a través del uso de medios tecnológicos se despierta el interés siendo esto innovador, motivando a los estudiantes a seguir aprendiendo