ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN ARTES PLASTICAS Y CREATIVIDAD DEL NIÑO PREESCOLAR DE IBEROAMERICANOS 2010 - 2020

Las estrategias de aprendizaje en artes plásticas y creatividad en los últimos años han obtenido un respaldo debido a la gran importancia que es el curso de arte y creatividad ya que desarrollan la imaginación. El presente estudio es una recopilación de artículos y tesis sobre el tema dentro de las escuelas básicas. La revisión se centró en buscar estudios que abarcan los últimos 10 años transcurridos y así empezamos la búsqueda en: ERIC, Redalyc , Mendeley los resultados mostraron que existe una efectividad en diez de los artículos en cinco de los restantes se observa una efectividad indirecta y solo en un artículo no se presenta una efectividad directa.Tesi

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN NIÑOS DE 3 A 11 AÑOS DEL PERÚ- 2010 – 2020 REVISÓN SISTEMATICA.

El presente estudio tuvo como objetivo principal conocer las estrategias de ayuda en el aprendizaje de los estudiantes. El estudio es teórico. Se realizó un análisis de estudios con diseños experimentales, cuasi-experimental y pre-experimental, publicado en el periodo 2010-2020 seleccionados en bases de datos Alicia, Eric, Scielo.org, Dialnet y bibliotecas digitales de universidades. Los resultados nos muestran que las estrategias didácticas empleadas fueron de gran ayuda. Se concluyó que la comprensión lectora actualmente se trabaja en las escuelas y dentro del hogar de cada estudiante, desde muy pequeños

INFLUENCIA DE LOS JUEGOS DIDÁCTICOS EN EL DESARROLLO DE APRENDIZAJES EN LOS NIÑOS DE 3 A 12 AÑOS EN IBEROAMÉRICA UNA REVISIÓN SISTEMA DE ARTÍCULO Y TESIS 2010 – 2020

El presente estudio describe la importancia del juego es una actividad libre que cumple un papel desarrollador en el aprendizaje del niño, de sus habilidades físicas, afectivas y sociales. Metodológicamente el estudio es teórico. El estudio es de revisión sistemática de tipo cualitativo, los trabajos analizados fueron de los 10 últimos años. En conclusión, se logra evidenciar que la lúdica tiene un gran sustento en la procura de mejora cognitiva del infante

ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES SOCIALES DE NIÑOS EN EDAD ESCOLAR REVISION SISTEMATICA, 2010-2020

El trabajo de investigación tuvo como objetivo dar a conocer describir la influencia favorable de las estrategias lúdicas para el mejoramiento de las habilidades sociales. El estudio es teórico. Se seleccionaron 9 artículos y 6 tesis relacionando los objetivos, la coherencia del diseño, los métodos, asimismo, en cuanto a los criterios de inclusión, se clasifico, publicaciones entre 2010 y 2020, artículos de investigación con base datos de: (Dialnet, Scielo, ERIC) y repositorios de universidades. El resultado se evidenció la eficacia que tiene el programa para mejorar las habilidades sociales desarrollando la personalidad del niño

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO FDE LA CREATIVIDAD EN EDAD PREESCOLAR EN IBEROAMERICA: REVISIÓN SISTEMÁTICA DE ESTUDIOS CUALITATIVOS (2010 - 2020)

El presente trabajo tuvo como objetivo principal sistematizar los recientes resultados de las investigaciones sobre el uso de estrategias de didácticas para el fortalecimiento de la creatividad en la edad preescolar. El estudio es de tipo teórico. Se realizó una recopilación de información teniendo en cuenta los años y la selección de la recolección de información de manera minuciosa de la base de datos de Scielo, Dialnet, Redalyc y Eric. Se llegó a concluir que hay un impacto significativo de las estrategias didácticas hacia el afianzamiento de la creatividad en los párvulos, debido a la integración de estrategias didácticas innovadoras, para el desarrollo creativo del niño

EL USO DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EDUCACIÓN BÁSICA DE IBEROAMERICA Y ASIA: REVISIÓN SISTEMÁTICA, 2014 -2020

En este artículo se presenta una revisión sistemática sobre las estrategias metacognitivas para la mejora de la comprensión lectora. El estudio es teórico de revisión sistemática con análisis documental publicados entre 2014 y 2020. Se llegó a concluir que la implementación de estas estrategias ayuda a docentes a plantear y evaluar el desarrollo de la comprensión lectora de los alumnos

USO DE LOS TÍTERES PARA LOGRAR EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL EN NIÑOS MENORES DE 8 AÑOS CON UNA REVISION SISTEMATICA DE TESIS, 2014 -2019

La presente investigación tuvo como propósito reunir información sobre la influencia de los títeres en la mejora de la expresión oral. El estudio es teórico y la búsqueda abarcó desde el periodo 2014 a 2019. Las bases de datos de las cuales se extrajeron a partir de las tesis en la investigación fueron: repositorios peruanos de distintas instituciones regionales, estas en su totalidad son del tipo experimental y pre experimental. Se llegó a la conclusión que usar títeres tiene efectos significativos por ser materiales de aprendizaje que dinamiza la enseñanza, formando niños creativos con capacidad de comunicarse con naturalidad en escuchar, dialogar y explicar de acuerdo con su edad

RELACIÓN ENTRE EL DESARROLLO PSICOMOTOR Y EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN NIÑOS DE ETAPA ESCOLAR DE LATINOAMÉRICA: REVISIÓN SISTEMÁTICA, 2010 AL 2020

Con el presente estudio se buscó determinar investigaciones que evidencien la relación que existe entre desarrollo psicomotor y el rendimiento académico en niños de edad escolar. El estudio es teórico, la búsqueda de información abarcó entre el año 2010 hasta el 2020 con el apoyo de distintas bases de datos virtuales como (Scielo.org, Alicia, Redalyc, Dialnet) y también repositorios de universidades donde se encontraron 30 trabajos de investigación, de los cuales se eligieron 13 tesis y 2 artículos que eran los más indicados para realizar este presente trabajo. Se concluye que la motricidad influye satisfactoriamente en el logro académico, por ende se deduce que un niño con una óptima psicomotricidad tiende a mejorar su aprendizaje

VIOLENCIA ESCOLAR EN IBEROAMÉRICA. UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE ESTUDIOS CUALITATIVOS DEL AÑO 2011-2019.

El presente estudio tuvo como objetivo realizar una revisión sistemática sobre violencia escolar en Iberoamérica. Se realizó un análisis de estudios cualitativos publicados en el periodo 2011-2019 seleccionados de las bases de datos Dialnet, Redalyc, Scielo y repositorios de universidades. Los resultados nos muestran las causas de la violencia, los factores de riesgo, tipos de violencia que se da en las escuelas, la violencia según el género y consecuencia de la violencia. Se concluyó que la violencia escolar es un fenómeno actual, siendo una de las causas principales las características familiares que vive el agresor

IMPLEMENTACIÓN DE UN E-LEARNING PARA EL PERSONAL DE UNA EMPRESA

El presente artículo trata sobre la implementación de un sistema de capacitación donde se introducen nuevas técnicas de desarrollo de aprendizaje para el personal, siendo el e-learning una modalidad para estudiar en línea y desde el lugar que te encuentres, haciendo más flexible la disponibilidad de los participantes y disminuyendo costos de capacitaciones, comprende diversos recursos y actividades que se adaptan al ámbito educativo. Metodológicamente el estudio es teórico de revisión bibliográfica. Se llego a concluir que la propuesta proporciona una solución de estudio a distancia a los trabajadores de una empresa privada, para que tenga otra perspectiva de negocio y utilicen las estrategias correspondientes que permitan empoderarlos de nuevas competencias, permanecer actualizados, lo que representa un beneficio para la empresa y su crecimiento económico y prestación de servicio