The Significance of Home Care Practice in Care Workers Training Courses

P(論文)本研究は，在宅介護実習（介護実習Ⅲ）で獲得した在宅支援の視点が，施設をフィールドとし，介護過程の展開実習となる施設介護実習（介護実習Ⅳ）において，個別ケアを実践できる利用者本位の介護への実現にどの程度効果を発揮しているかを明らかにすることを目的としたものである．医療介護福祉科2年次生で介護実習Ⅲ及び介護実習Ⅳを終了した学生を対象に質問紙調査及びインタビュー調査を行った．その結果は，①介護実習Ⅲの学びとなる利用者の在宅への想いや物理的環境への意識の高まり，すなわち利用者本位に向かうアセスメントの視点が介護実習Ⅳへとつながっていること，②利用者との良好な関係形成を築くためのコミュニケーション力が介護実習Ⅳで発揮されていることが説明できた．介護実習Ⅲは，介護実習Ⅳで個別ケアを実践できる利用者本位の介護への実現に活かされていた．departmental bulletin pape

表紙

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A Study on Reduction of Exposure Dose Using Added Filter in Pediatric Chest X-ray Examination

P(論文)乳幼児の胸部Ｘ線撮影において，画質を低下させずに被ばく線量の低減をはかることのできる適正な撮影条件を導き出すことを目的として，付加フィルタを用いる手法を検討した．撮影管電圧及び散乱Ｘ線除去用グリッド使用の有無と合わせて，総合的に検討を行った．自作ファントムをCR装置で撮影し，コントラストを求めて画質評価を行った．患者被ばく線量は皮膚入射面吸収線量を測定して評価した．その結果，管電圧は準高圧の90～100kVとして，散乱Ｘ線除去用グリッドを使用して撮影するのがよいと判断した．付加フィルタについては，肺野と肋骨のコントラストの低下と被ばく線量の低減において，Ｋ吸収端フィルタの中でも高原子番号のYbとWが軟線除去用フィルタのAlと類似した働きを示し，GdやHoよりも優位な結果であった．汎用性も考慮すると，付加フィルタとしては従来から用いられているAlが有用であるという結論が得られた．departmental bulletin pape

Consideration on Teaching Required for Childcare Content “Health” Associated with the Revised Kindergarten Instruction Procedure : Comparison New Teacher-Training Course “Model Curriculum”

P(論文)本稿の目的は，近年の学校教育改革の中核をなす質の高い教員養成を目指すため，筆者らが関連する領域「健康」の授業内容を再考することである．具体的には，これまでの領域「健康」の授業内容と新課程における「モデルカリキュラム」を比較検討する中で，現状と課題を浮き彫りにし，これからの教員養成に資する領域「健康」のカリキュラム開発の一助としていく．分析の結果，現行シラバスは「領域に関する専門的事項」には十分対応できているが，「保育内容の指導法（情報機器及び教材の活用を含む．）」に関する「領域『健康』において幼児が経験し身に付けていく内容の関連性及び小学校の教科等とのつながりを理解している．」と，「領域『健康』の特性に応じた現代的課題や保育実践の動向を知り，保育構想の向上に取り組むことができる．」の2 つの到達目標において，対応できていないことが明らかになった．departmental bulletin pape

A Survey about Mental Health Literacy of Nursing Students at College Entry

P(論文)Ａ短期大学看護科の平成30年度新入生を対象に，メンタルヘルスリテラシーに関する調査を行った．目的は，入学前に受けた心の健康教育の受講経験と知識の程度及び心の健康状態を把握し，同時にメンタルヘルスリテラシーを分析し，先行研究と比較してその特徴を明らかにすることである．その結果，学生の3割弱が心の健康教育を受講していたが，受講の有無に関わらず，約8割が心の健康や病気については知識不足だと思っており，約4割がやや抑うつ的な状況を示していることがわかった．また，彼らのメンタルヘルスリテラシーは海外の若者と同様の傾向を示していたが，効果的な自助方策については，知識が大きく不足していることや，問題や現状を他人に話すことはあっても，助けを求めない傾向にあることが明らかとなった．今後，学生のメンタルヘルスリテラシーを高めるために，知識を獲得し活用できるような講義内容の必要性と方向性が示唆された．departmental bulletin pape

Survey of Student Learning Activities During Psychiatric Nursing Practice : Current Status and Issues in Relation to Self-Evaluation

P(論文)本研究では，精神看護学臨地実習中の看護学生の学習活動の現状を把握するために自己評価に着眼し，学生自身の行動評価を実習開始1週間後の中間評価と実習終了後の最終評価との変化からその特徴を明らかにした．医療系短期大学看護科3年課程に在籍する看護学生223名に対し，実習の経過，実習施設，看護学実習における学習活動を表す学習活動自己評価尺度―看護学実習用―からなるアンケート調査を実施した．結果，【経験したことや学んだことを活かしながら実習行動の達成を目ざす行動】【他の人の技術や態度から模範を見出し取り入れようとする行動】の側面が低く，学習者としての立場よりも援助者としてクライエントのもつ問題を解決しようと熱心に取り組んだり，他の立場の人と関係を作ったりする傾向に特徴が見られた．この結果から学生の他者から学ぶ意識を考慮し，経験を援助者の立場だけでなく学習者としての立場からも機会を活かせる教育の強化が示唆された．departmental bulletin pape

Training Instruction Effectiveness Comparison by the Presence or Absence of An Instructor Nurse

P(論文)成人看護学実習における指導方法改善のための示唆を得るために，学生担当看護師の有無による学生の学びの違いをECTB評価スケールと質問紙により調査を行った．対象はＡ短期大学看護科の3年次に在籍し，2017年度開講した成人看護学実習Ⅰを履修した117名である．その結果，学生担当看護師の存在の有無により，ECTB評価スケールの得点に有意な差があったのは「記録指導に関する項目」であった．学生に自由記述で求めた「看護師からの指導により自分の成長に繋がったと感じた言葉，態度」では学生担当看護師の有無による違いがなく，「看護師からの指導により自分の成長に繋がらないと感じた言葉，態度」においては【学習意欲への刺激】の〈発言や記録に対する無関心にみえる指導〉のサブカテゴリのみ差があった．このことから，全実習部署に学生担当看護師を配置しその指導を効果的にするためには，その指導内容や役割に関して，さらに検討し改善する必要が示唆された．departmental bulletin pape

Consideration on Teaching Required for Childcare Content “Language” Associated with Course of study for Kindergarten : From a Viewpoint of “Words to Describe”

P(論文)本研究は，平成29年の幼稚園教育要領，保育所保育指針，幼保連携型認定こども園教育・保育要領の3法令改訂に伴い，保育内容領域「言葉」の授業内容を，「表現」の音楽表現の授業内容と呼応する形で設定できる部分について検討することを目的とする．言葉は一般的に「聞く」「話す」の順序で発達していくが，領域「言葉」の授業内容を「表現する言葉」の視点から考えると，ただ聞くのではなく，子どもがより多く深く聞くことができるような遊びを子どもの環境にちりばめられる保育者の育成ができることを一つの目標として考えることができる．聞くことから話すことへ繋がり，聴くことから歌うことへと繋がるという点で，言葉と音楽表現の一般的な発達の共通項があり，この部分を授業内容に取り込むことができる．具体的に「生活の歌」は，領域「言葉」と音楽表現の橋渡しを日常的に行うことができるものの一つであると筆者は考える．departmental bulletin pape

Reconsideration on Education between Kindergarten / Nursery School and Elementary School in Consideration of Guidelines Revision in 2017 : Based on What Children Should Be by the End of Childhood

P(論文)本論は，今回の幼稚園教育要領等の改訂について，幼児期の教育と小学校教育の接続の観点から整理し，今後の保育者養成に資する一資料を作成することを目的とするものである．具体的には，本改訂により示された「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」に着目して改訂の経緯を整理するとともに，今後，幼児期の教育と小学校教育の円滑な接続を実現する上で求められるものについて検討した．その結果，学校段階間の接続期に関する意識がこれまで以上に高くなっており，「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」が，幼児期の教育と小学校教育とを円滑に接続するための重要な役割を期待されていることを明らかにした．また，理念的には，幼児期の教育と小学校教育が「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を介して円滑に接続したことを示した．今後，保育者と小学校教諭による「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を手がかりとした実際の協働が肝要となろう．departmental bulletin pape

Consideration on Teaching Required for “Technicality of Areas”, in Kindergarten Teacher-Training Course : Based on Model Curriculum for the Area of “Human Relationships” and “Environment”

P(論文)本論の目的は，幼稚園教諭養成課程において新設された「領域に関する専門的事項」において取り扱うべき内容の射程について検討することである．具体的には，保育教諭養成課程研究会が作成したモデルカリキュラムと授業モデルについて，活動内容，教育内容，及び取り扱っている内容の種別等の観点から分析した．その結果，授業モデルには，①幼児の発達に関する内容，②幼稚園外における経験や現代的特徴，諸課題，③「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」等が示されており，「領域に関する専門的事項」は乳児期・児童期や幼稚園外の生活も射程に含むことを明らかにした．また，「領域に関する専門的事項」と「保育内容の指導法」の教育内容の射程が，教材研究における観点から区別できることを示した．今後，より具体的に取り上げるべき内容について論考するとともに，各養成校において質の高いカリキュラム及びシラバスを作成することが肝要である．departmental bulletin pape