Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Peningkatan Hasil Belajar Fisika Siswa SMPN 3 Lubuk Linggau: Studi Kuasi Eksperimen

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Problem Based Learning (PBL) terhadap peningkatan hasil belajar fisika siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa kelas VIII yang dibagi menjadi dua kelas: eksperimen dan kontrol. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar berjumlah 20 soal pilihan ganda yang telah divalidasi ahli. Teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata nilai posttest kelas eksperimen dan kontrol. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen adalah 84,1 sedangkan kelas kontrol hanya 73,3. Hal ini menunjukkan bahwa model PBL efektif meningkatkan hasil belajar fisika. Oleh karena itu, model ini direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran yang inovatif di SM

Digitalisasi Pembelajaran Sejarah dan Teori Sastra: Inovasi Bahan Ajar Untuk Mahasiswa di Universitas PGRI Silampari

Tujuan penelitian mengembangkan bahan ajar berbasis digital yang valid, praktis, dan efektif. Metode penelitian adalah Research and Development (R&D). Pengembangan bahan ajar menggunakan model pengembangan Dick, Carey, dan Carey. Berdasarkan hasil dan pembahasan hasil analisis kebutuhan, validasi ahli, uji kepraktisan, dan uji keefektifan, bahan ajar digital berbasis flipbook telah memenuhi kriteria sebagai bahan ajar yang berkualitas. Validasi ahli menunjukkan bahwa bahan ajar sangat layak digunakan dari aspek isi, kebahasaan, dan desain. Uji kepraktisan membuktikan bahwa mahasiswa dapat menggunakan bahan ajar dengan mudah, nyaman, dan menyatakan bahwa materi disajikan secara menarik. Uji keefektifan menunjukkan peningkatan hasil belajar mahasiswa, dibuktikan dengan Uji-t One-Sample Test, diperoleh nilai t sebesar 65,15 dengan derajat kebebasan (df) 47 dan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000. Karena nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata hasil belajar mahasiswa dengan nilai test value. Rata-rata selisih (mean difference) sebesar 74,85 menunjukkan bahwa pencapaian mahasiswa berada jauh di atas nilai pembanding. Interval kepercayaan 95% yang berada pada rentang 72,54 hingga 77,16 memperkuat nilai rata-rata 74,85 berada dalam kisaran tersebut. Hasil ini menegaskan bahan ajar digital yang dikembangkan mampu memberikan peningkatan hasil belajar secara signifikan, sehingga dapat dinyatakan efektif digunakan dalam pembelajaran Sejarah dan Teori Sastra

Students’ Perception on the Use of Note-taking Strategy in Listening

Note-taking strategies are essential for students to understand the meaning of the conversations or audio files they hear. Therefore, the researchers conducted this study to find out how students perceive the use of note-taking strategies in listening process. This study was based on qualitative research. 24 students from an English Education department were selected to participate in this study. This study used questionnaires as a data collection technique. After data collection, the researchers conducted a descriptive analysis of the data following the process of reading or remembering, describing, and classifying. The results of this study indicate that students have a good awareness of using note-taking strategies in listening classroom. The students used note-taking strategies while listening to understand and remember each point of the information that was hear. It acts as a tool for developing working memory, focusing attention, and identifying important ideas within the information presented. The act of writing down information strengthens memory and helps students recall key details later. Students were focused on main points, paraphrase some ideas in their own words, and use symbols/color-coding to highlight important information in listening subject. Furthermore, using note-taking strategies in listening comprehension has many benefits, such as helping students retain information better, grasp key points, paraphrasing information, organizing notes with headings and lists, review previously learned material, and can improve students’ motivation, and increase students’ listening comprehension. As it is known that note taking can be a good strategy in learning due to its function and advantages in listening classroom

The Effect of English Songs on Pronunciation Skills of Vocational High School Students

  Abstract One of the goals of this research is to find out whether pupils' pronunciation improves after listening to English songs taught at a vocational school in Bandar Lampung. Two cycles of three sessions each were used to conduct the study using a Classroom Action Research (CAR) design. In the 2023–2024 school year, thirty tenth graders served as the subjects. Assessments of pronunciation, classroom observations, and reflective notes were utilized to gather data. As a consequence of using Ed Sheeran's "Perfect" during practice in Cycle I, 60% of students were able to reach the minimum score requirement of 75 or above. The second cycle saw an increase of 83% thanks to Adele's Someone Like You. Students' motivation, engagement, and confidence in pronouncing English words all improved, according to the qualitative findings of this study. In conclusion, songs are a great way to make class more fun and interactive while also improving students' pronunciation abilities. Keywords: English Songs, Classroom Action Research, Pronunciatio

Empowering Indonesian University Students’ Spoken English dnd Self-Confidence Through Adaptive Learning Materials

English proficiency, particularly in speaking, remains a major challenge for university students in Indonesia due to the lack of adaptive learning resources that align with learners' individual needs and contexts. In response to this issue, this research aims to empower Indonesian university students’ spoken English skills and self-confidence by developing adaptive learning materials in the form of a communicative English textbook. This study employed Research and Development (R&D) using the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) as modified by Dick & Carey. The analysis phase involved needs assessment through interviews and observations. In the design phase, the textbook structure and learning objectives were formulated. The development phase focused on producing and validating the textbook with input from experts in language, material, and instructional media. The implementation stage consisted of one-to-one trials, small group testing, and large group testing involving university students. Finally, the evaluation phase assessed the validity, practicality, and effectiveness of the developed textbook. The results of this study indicate that the textbook is valid based on expert validation, practical according to lecturers’ and students’ responses, and effective in improving students' speaking performance and confidence. In conclusion, the developed materials provide meaningful, student-centered activities that reflect real communication scenarios, fostering both linguistic competence and affective growth. This research contributes to innovative textbook development within the Indonesian higher education context

Simbol di Balik Benda-Benda Dalam Prosesi Lamaran Tradisi Dusun Batu Urip Lubuk Linggau

Penelitian ini berjudul Simbol di Balik Benda-Benda dalam Prosesi Lamaran Tradisi Dusun  Batu Urip Lubuk Linggau. Melalui penelitian ini, penulis berupaya mengkaji lebih dalam makna yang tersimpan di balik benda-benda dalam prosesi lamaran tradisional. Adapun tujuan khusus dari penelitian ini meliputi: 1) Mendeskripsikan jenis-jenis benda yang digunakan dalam prosesi lamaran tradisional, 2) Mengidentifikasi nilai-nilai budaya, kesungguhan, dan harapan yang tersirat dalam penggunaan benda-benda tersebut, 3) Menganalisis makna simbolik benda-benda tersebut dalam konteks adat dan pandangan masyarakat setempat. Subjek pada penelitian ini adalah Masyarakat Dusun Batu Urip, Lubuk Linggau khususnya para pelaku, tokoh adat, dan anggota keluarga yang terlibat dalam prosesi lamaran tradisional. Objek Penelitian:Benda-benda yang digunakan dalam prosesi lamaran tradisi Dusun Batu Urip beserta makna simbolik yang terkandung di dalamnya, yang merepresentasikan kesungguhan dan harapan dalam konteks adat pernikahan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, studi kepustakaan, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa benda-benda yang digunakan dalam prosesi lamaran tidak semata-mata berfungsi sebagai aksesoris ritual, melainkan juga mengandung makna mendalam. Secara khusus, penelitian ini menunjukkan bahwa benda tersebut memiliki nilai budaya, harapan dan peran masyarakat

Analisis Kedudukan Sejarah dalam Studi Hadis dan Ilmu Hadis

This article aims to narrate the position of history in the science of hadith and hadith studies. Hadith is historical evidence of the journey of the Prophet during his life, from the time of prophethood to his death on 11 Hijri. Everything contained in the hadith can be one of the historical sources that are included in primary sources or direct sources. Between the science of hadith and the science of history, there is a relationship that connects each other, with its function to understand past events in the context of Islam during the time of the Prophet Muhammad. The two sciences complement each other in reconstructing important events that occurred during the life of the Prophet Muhammad. As for the science of hadith, historical studies are required to ensure the authenticity of the sanad (chain of narration) and matan (content of the hadith narration). Understanding the relationship between history and the science of hadith requires an in-depth study of the basic concepts of both. It is necessary to describe the meaning of history and hadith, as well as the history of the development of the science of hadith and the recording of hadith. Keywords: Hadith, History, Prophet MuhammadArtikel ini bertujuan untuk menarasikan kedudukan sejarah dalam ilmu hadis dan studi hadis. Hadis merupakan bukti sejarah perjalanan hidup Nabi Muhammad SAW sejak masa kenabian hingga wafatnya pada 11 Hijriah. Segala sesuatu yang terkandung dalam hadis dapat berupa salah satu sumber sejarah yang termasuk dalam sumber primer maupun sumber langsung. Antara ilmu hadis dan ilmu sejarah terdapat hubungan yang saling terkait, dengan fungsinya untuk memahami peristiwa masa lalu dalam konteks Islam pada masa Nabi Muhammad SAW. Kedua ilmu tersebut saling melengkapi dalam merekonstruksi peristiwa-peristiwa penting yang terjadi pada masa hidup Nabi Muhammad SAW. Adapun dalam ilmu hadis, kajian sejarah diperlukan untuk memastikan keaslian sanad (rantai periwayatan) dan matan (isi periwayatan hadis). Untuk memahami hubungan antara sejarah dan ilmu hadis diperlukan kajian yang mendalam tentang konsep dasar keduanya. Perlu dijabarkan tentang pengertian sejarah dan hadis, serta sejarah perkembangan ilmu hadis dan pencatatan hadis. Kata kunci: Hadis, Sejarah, Nabi Muhamma

Implementasi Project-Based Learning Pada Mata Kuliah Pencemaran Air, Udara, dan Tanah di Program Studi Ilmu Lingkungan Universitas Musi Rawas

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Project-Based Learning pada mata kuliah Pencemaran Air, Udara, dan Tanah di Program Studi Ilmu Lingkungan Universitas Musi Rawas serta kontribusinya terhadap kualitas proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian dosen pengampu mata kuliah dan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket respons mahasiswa. Data dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Project-Based Learning terlaksana dengan kategori sangat baik pada setiap tahapan pembelajaran. Model pembelajaran ini mampu meningkatkan keaktifan, keterampilan berpikir kritis, kemampuan kolaborasi, serta kepedulian mahasiswa terhadap permasalahan pencemaran lingkungan. Mahasiswa mampu mengaitkan konsep teoretis dengan kondisi lingkungan nyata dan menghasilkan proyek berupa analisis serta rekomendasi solusi pengelolaan pencemaran. Meskipun masih terdapat kendala berupa keterbatasan waktu dan perbedaan kemampuan awal mahasiswa, secara keseluruhan Project-Based Learning dinilai efektif dan relevan untuk diterapkan dalam pembelajaran Ilmu Lingkungan

Sosialisasi dan Pelatihan Pembuatan Eco Enzyme Sebagai Pupuk Organik di Desa Suka Menang Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas Utara

Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Desa Suka Menang Kecamatan Karang Jaya, Kabupaten Musi Rawas Utara dengan target sasaran masyarakat Desa Suka Menang. Berdasarkan hasil analisis terhadap permasalahan yang dihadapi oleh mitra dan hasil diskusi, teridentifikasi persoalan yang dialami oleh mitra, diantaranya: kurangnya keterampilan masyarakat tentang proses pembuatan eco enzyme sebagai pupuk organik. Sehingga diharapkan setelah selesai kegiatan PKM ini mitra  mampu membuat eco enzyme  (pupuk organik) sebagai alternatif untuk mengurangi penggunaan bahan kimia sintetis di lahan pertanian. Adapun metode yang TIM gunakan adalah metode sosialisasi dan pelatihan tentang cara pembuatan Eco Enzym dari sampah rumah tangga. Berdasarkan hasil angket keterampilan yang diberikan TIM kepada responden sebanyak 30 orang, sebanyak 70% mitra (masyarakat petani) mampu membuat Eco Enzyme sendiri dengan komposisi yang tepat, dan menyatakan siap memproduksi dan menggunakannya secara rutin di lahan pertanian

Kajian Tentang Kebudayaan Islam di Kota Jambi

This research aims to identify Islamic culture in Jambi City. The method used in this research is a method that contains 4 stages of research types, namely, Heuristic, Source Criticism, Interpretation and Historiography. The type of source used in writing the research is secondary sources obtained from the results of library studies using historical analysis techniques using interpretation in history which includes books, documents and journals related to Islamic Culture in Jambi City. The results of this research show that Islam entered this area in 1460 AD, or around the 15th century AD. The bearer was an Arab merchant named Ahmad Salim, who later became known as "Datuk Paduka Berhala". He married a Jambi king named Mama, who was known as "Princess Selaras Pinang MasakHistory records that several Islamic boarding schools have been established since the early 20th century AD. Not only Islamic boarding schools, the legacy and culture of Islamic influence in Jambi City include religious ritual traditions in the form of commemorations of Assyura (Syuro), Burdah, Nginau, Nuak Ketan, and so on.  Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi  tentang Kebudayaan Islam di Kota Jambi.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode yang memuat 4 tahap jenis penelitian yaitu, Heuristic, Kritik Sumber, Interpretasi dan Historiografi. Jenis sumber yang digunakan dalam penulisan penelitiannya yaitu sumber sekunder yang diperoleh dari hasil studi kepustakaan dengan Teknik analisis sejarah dengan menggunakan penafsiran dalam sejarah yang meliputi buku-buku, dokumen, dan jurnal yang berkaitan dengan Kebudayaan Islam di Kota Jambi.  Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Agama Islam masuk ke daerah ini pada tahun 1460 Masehi, atau sekitar abad ke-15 Masehi. Pembawanya adalah seorang saudagar Arab bernama Ahmad Salim, yang kemudian dikenal sebagai "Datuk Paduka Berhala". Dia menikah dengan seorang raja Jambi bernama Mama, yang dikenal sebagai "Putri Selaras Pinang Masak". Sejarah mencatat bahwa beberapa pesantren sudah berdiri sejak awal abad ke-20 Masehi. Tak hanya pesantren, wujud peninggalan serta kebudayaan Pengaruh Islam di Kota Jambi yang berjenis tradisi ritual agama yang berupa peringatan Assyura (Syuro), Burdah, Nginau, Nuak Ketan, dan lain sebagainya