Tradisi Lokal “Sedekah Rame” Sebagai Sumber Belajar IPA Kontekstual

Tradisi “sedekah rame” merupakan tradisi yang masih dilaksanakan oleh masyarakat asli dusun Batu Urib Kota Lubuklinggau. Tradisi ini merupakan bentuk gotong royong di mana masyarakat berkumpul untuk berbagi makanan, tenaga, dan sumber daya dalam suatu acara bersama. Sedekah Rame memiliki hubungan erat dengan berbagai konsep sains, terutama dalam bidang IPA serta sebagai wujud kearifan lokal yang erat kaitannya dengan praktik pelestarian lingkungan dan keseimbangan alam, sehingga tradisi ini berpotensi untuk diterapkan dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini berupa tinjauan pustaka. Hasil yang didapatkan bahwa tradisi “sedekah rame” berpotensi untuk dapat diintegrasikan dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan beberapa metode penerapan, yaitu: STEM, project based learning (PjBL), eksperimen sains, dan pembelajaran berbasis kearifan lokal. Disimpulkan bahwa setiap tradisi yang ada dilingkungan, seyogyanya dapat diintegrasikan dalam pembelajaran

Tiktok As A New Frontier For English Language Learning In Higher Education

In the current digital era, there are many tools or media that support English language learning by utilizing social media, such as TikTok which is one of the trending media.This research aims to explore the positive and negative experiences of students while using TikTok for learning English in higher education. The research method used is phenomenology with observation and interview techniques.The research indicate mostly positive and interesting learning experiences, driven by vocabulary growth, improved pronunciation and listening skills, and the platform's high accessibility, diverse content, and support for self-reflection and knowledge sharing. However, there are challenges such as distractions, content difficulty, technical issues, and a lack of structured learning. Nevertheless, TikTok significantly enhances student motivation

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENGANALISIS UNSUR PEMBANGUN PUISI BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 KOTA LUBUKLINGGAU

This study aims to produce teaching materials in the form of LKPD analyzing the elements of poetry building based on character education. This study uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model used to develop teaching materials in the form of LKPD analyzing the elements of poetry building based on character education. The population and sample or research subjects were students of SMA Negeri 4 Lubuklinggau City, precisely class X.9. Data collection techniques in this study were tests, interviews and questionnaires. While the data analysis technique for validity used Aiken's V, practicality used a Likert scale, and effectiveness used the N-gain score. The results of the study prove that LKPD analyzing the elements of poetry building based on character education is valid, practical, and effective. Validation obtained aPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa LKPD menganalisis unsur pembangun puisi berbasis pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE digunakan untuk mengembangkan bahan ajar berupa LKPD menganalisis unsur pembangun puisi berbasis pendidikan karakter. Populasi dan sampel atau subyek penelitian adalah siswa SMA Negeri 4 Kota Lubuklinggau, tepatnya kelas X.9. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, wawancara dan angket. Sedangkan teknik analisis data kevalidan menggunakan Aiken`s V, kepraktisan menggunakan skala likert, dan efektivitas menggunakan N-gain score. Hasil penelitian membuktikan bahwa LKPD menganalisis unsur pembangun puisi berbasis pendidikan karakter tergolong valid, praktis, dan efektif. Validasi memperoleh persentase 86% dengan kategori sangat valid, kepraktisan memperoleh persentase 91,9% dengan kategori sangat praktis, dan aspek keefektifan 66% dengan kategori cukup efektif. Simpulan dari penelitian ini adalah bahan ajar LKPD menganalisis unsur pembangun puisi berbasis pendidikan karakter dapat dijadikan sebagai salah satu sumber belajar dalam menganalisis unsur pembangun puisi

Penerapan Model Problem Based Learning Berbatuan Wordwall Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah

This article discusses the application of the problem based learning model assisted by wordwall media to improve students' critical thinking skills in history subjects at SMAN 2 Palembang. The research method used was classroom action research carried out in 2 cycles. Data collection uses observation sheet instruments, written tests and student worksheets. The results of the research showed that there was an increase in students' critical thinking skills, which in cycle 1 was 39.53% and in cycle 2 it was 83.72%.Artikel ini membahas mengenai penerapan model problem based learning berbantuan media wordwall untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran sejarah di SMAN 2 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan 2 siklus. Pengumpulan data menggunakan instrument lembar observasi, tes tertulis dan lembar kerja peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik yang mana pada siklus 1 sebesar 39,53% dan pada siklus 2 sebesar 83,72%

Pelatihan Media Ajar Inovatif: Integrasi Video Animasi dan Permainan bagi Guru Sekolah Dasar

This training program aimed to enhance elementary school teachers' competencies in designing and utilizing instructional media that integrate technology and educational games. The program was conducted at SD Negeri 1 Embacang Baru and SD Negeri 2 Embacang Lama, Karang Jaya District, involving 25 participating teachers. The training was structured into five stages: needs assessment, conceptual training, media design practice, reflection and evaluation, and remote mentoring. The training content included the development of animated learning videos using Powtoon and the implementation of educational games such as LEGO and snakes and ladders. The results demonstrated high levels of engagement and enthusiasm among participants throughout all sessions. Based on self-assessment and satisfaction surveys, 80–90% of participants agreed or strongly agreed with all satisfaction indicators. Skill evaluations showed that most participant groups achieved ratings in the “Good” to “Very Good” categories. The training significantly improved teachers’ understanding, creativity, and confidence in developing effective, engaging, and curriculum-relevant instructional media.Pelatihan bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam merancang dan menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi dan permainan edukatif di Sekolah Dasar. Kegiatan dilaksanakan di SD Negeri 1 Embacang Baru dan SD Negeri 2 Embacang Lama, Kecamatan Karang Jaya, dengan jumlah peserta sebanyak 25 guru. Metode dilakukan melalui lima tahapan, yaitu identifikasi kebutuhan, pelatihan konseptual, praktik desain media, refleksi dan evaluasi, serta pendampingan. Materi pelatihan meliputi pembuatan video animasi menggunakan Powtoon dan penggunaan media permainan LEGO dan ular tangga. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta antusias dan aktif dalam setiap sesi. Evaluasi diri dan kepuasan menunjukkan bahwa 80–90% peserta menyatakan setuju dan sangat setuju terhadap semua indikator kepuasan. Penilaian keterampilan menunjukkan mayoritas kelompok berada pada kategori “Baik” dan “Sangat Baik”. Pelatihan ini berhasil meningkatkan pemahaman, kreativitas, dan kepercayaan diri guru dalam menyusun media ajar yang menarik dan relevan

Workshop Penyusunan Instrumen Koneksi Matematika Berbasis PMRI pada Materi Eksponen

Kemampuan koneksi matematika merupakan kompetensi esensial dalam pembelajaran matematika abad ke-21, karena memungkinkan siswa untuk mengaitkan konsep-konsep matematika dengan pengalaman nyata secara bermakna. Namun, berbagai studi menunjukkan bahwa kemampuan ini masih tergolong rendah di kalangan siswa Indonesia, salah satunya akibat keterbatasan instrumen penilaian yang relevan dan kontekstual. Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) menawarkan paradigma pembelajaran berbasis konteks yang dapat mendorong pengembangan koneksi matematika secara lebih optimal. Untuk itu, diperlukan instrumen penilaian yang sejalan dengan karakteristik PMRI. Artikel ini mendeskripsikan pelaksanaan workshop penyusunan instrumen koneksi matematika berbasis PMRI, khususnya pada materi eksponen. Workshop dirancang sebagai forum kolaboratif antara akademisi dan praktisi pendidikan untuk meningkatkan kapasitas pendidik dalam menyusun instrumen penilaian yang valid, reliabel, dan aplikatif. Kegiatan meliputi sesi pengantar konseptual, praktik penyusunan soal dan rubrik penskoran, hingga evaluasi hasil kerja peserta. Hasil workshop menunjukkan bahwa peserta mampu mengembangkan instrumen yang mencerminkan prinsip-prinsip koneksi matematika dalam konteks PMRI. Selain itu, kegiatan ini juga mendorong transformasi pengetahuan dan penguatan jejaring profesional dalam pengembangan instrumen penilaian. Workshop ini diharapkan menjadi model pengembangan kapasitas yang efektif dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran matematika di Indonesia

Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran dengan Menggunakan Aplikasi Powtoon di SMA Negeri Tugumulyo

Proses pembelajaran di sekolah sangat diharuskan untuk melibatkan peserta didik dengan media digital. Namun sebagian besar guru terbiasa menggunakan buku pelajaran yang diberikan oleh sekolah tanpa menggunakan sumber pembelajaran lain. Sehingga, guru hanya fokus pada topik materi yang tersedia dalam buku pelajaran yang diberikan oleh sekolah, sehingga siswa cenderung bosan dan tidak tertarik dengan apa yang diajarkan oleh guru. Solusi yang ditawarkan adalah memberikan pemahaman tentang media pembelajaran serta melatih dan mendampingi dalam pembuatan media pembelajaran dengan menggunakan aplikasi powtoon. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah sosialisasi dan latihan. Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang telah dilakukan dapat disampaikan bahwa pelaksanaan “Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran dengan Menggunakan Aplikasi Powtoon di SMA Negeri Tugumulyo”, baik proses maupun hasil, dapat dikatakan berhasil dengan baik. Hal ini dilihat dari hasil evaluasi yang meliputi kehadiran peserta dalam mengikuti kegiatan, antusiasme peserta, dan tanggapan terhadap pelaksanaan kegiatan. Adapun luaran yang dihasilkan dalam kegiatan pengabdian ini yaitu publikasi artikel di Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Pandangan Mahasiswa Semester 4 STKIP Muhammadiyah Manokwari Terhadap Film 172 Days Karya Nadzira Shafa dengan Pendekatan Semiotik

This research aims to analyze the views of fourth-semester students on the film 172 Days by Nadzira Shafa using a semiotic approach. This film tells the spiritual journey of Nadzira Shafa, who transforms from a free-spirited life to making a hijrah after meeting Ameer Azzikra. The method used in this research is descriptive qualitative. The research results show that the community views this film as a representation of the hijrah process, which is full of challenges yet meaningful, with an emphasis on the values of sincerity, patience, and responsibility in living a religious life. Additionally, this film is also viewed as an effective medium for preaching, conveying Islamic messages in a contemporary manner. This research is expected to contribute to understanding the role of film media as a communication tool in society and to enrich semiotic studies in the context of culture and religion

Analisis Tindak Tutur Ekspresif dalam Film Home Sweet Loan Karya Almira Bastari Kajian Pragmatik

This study examines expressive speech acts in Almira Bastari's film "Home Sweet Loan" as a manifestation of the main character's psychological attitudes toward the situations they experience. The main focus of this study is to identify and analyze various types of expressive utterances that appear in dialogues between characters, such as expressions of gratitude, anger, disappointment, happiness, and regret. This study uses pragmatics with Searle's theory of expressive speech acts as its theoretical foundation. The research method used is descriptive qualitative, using direct dialogue recording from the film as the primary data. The analysis shows that expressive utterances in the film not only reflect the characters' emotions but also represent complex social relations and interpersonal dynamics. Thus, this film is an effective medium for observing the realization of pragmatics in everyday communication through expressive language

OPTIMALISASI MODEL PEMBALAJARAN STAD SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR DRAMA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNIVERSITAS PGRI SILAMPARI

Penelitian tindakan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur drama pada mahasiswa Universitas PGRI Silampari melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD). Subjek penelitian berjumlah 20 mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan non-tes. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mahasiswa dalam mengidentifikasi unsur-unsur drama. Pada tahap pratindakan, jumlah mahasiswa yang tuntas sebanyak 7 orang (35%), sedangkan yang belum tuntas 13 orang (65%). Setelah pelaksanaan siklus I, jumlah mahasiswa yang tuntas meningkat menjadi 14 orang (70%) dengan nilai rata-rata 71,5. Pada siklus II, jumlah mahasiswa yang tuntas meningkat lagi menjadi 17 orang (85%) dengan nilai rata-rata 72,5, sedangkan mahasiswa yang belum tuntas berjumlah 3 orang (15%). Dengan demikian, penerapan model pembelajaran STAD terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur drama pada mahasiswa Universitas PGRI Silampari serta menjadikan pembelajaran Bahasa Indonesia lebih menyenangkan, kreatif, dan inovatif