Event program

UNLV Undergraduates from all departments, programs and colleges participated in a campus-wide symposium on April 16, 2011. Undergraduate posters from all disciplines and also oral presentations of research activities, readings and other creative endeavors were exhibited throughout the festival

Optimal supply against fluctuating demand

Sornette et al. claimed that the optimal supply does not agree with the average demand, by analyzing a bakery model where a daily demand fluctuates with a uniform distribution. In this note, we extend the model to general probability distributions, and obtain the formula of the optimal supply for Gaussian distribution, which is more realistic. Our result is useful in a real market to earn the largest income on average.Comment: 2 page

キョウシ ノ PAC ブンセキ ニヨル ジコ セイチョウ ノ フリカエリ ノ ケンキュウ

本研究は,5名の教師の対象者に対して,自分自身が成長したと感じる学級づくりを想起してもらい,PAC分析で個別事例的に調査した｡また,個別事例的に調査した連想項目やクラスターの命名,内省報告をもとに,KJ法で5名の成長の共通部分について検討した｡その結果,学級づくりにおける教師の成長要因について明らかにすることができた｡その共通部分として,①生徒の多面的･肯定的理解,②自己開示の多さ,③生徒の自主的課題解決志向,④同僚のサポートという四つの因子が見出された｡それらの関連性,および,その背景に存在する生徒-教師関係や教師間システムといった人間関係に関するシステムと教師の内的システムの一つであるビリーフシステムとの関係について考察された｡キーワード:教師成長, PAC分析, 生徒-教師関係, 教師間システム, 教師ビリーフシステ

セッキョクテキ ニ ヒョウゲンスル ジュギョウ ズクリ : オンガク ノ ジュギョウ オ トオシテ

音楽科の授業における｢表現｣に着目し,自分の内にある思いを,人の目を気にせず,より楽しく存分に表現できるようにするための教師の手立てを研究する｡文献研究と授業実践から,音楽科では①｢表現｣と｢鑑賞｣が常に一体化していること,②他者とのかかわり合い,③基礎・基本の定着の3点が大切であることが明らかになった｡また,積極的な表現を支えるのは,安心して心を開くことのできる集団づくりであると考えた｡　キーワード：小学校音楽, ｢表現｣と｢鑑賞｣, かかわり合い, 基礎・基

ニューロ イメージング オ チュウカン ヒョウゲンガタ トシタ ADHD エノ アプローチ

Abstract : Attention-deficit/hyper activity disorder (ADHD) is a behavioral-developmental disorder that is characterized by symptoms such as increased impulsivity (weakness for inhibitory control), inattention and hyperactivity. Recently, a large number of studies have investigated the underlying neural substrates of ADHD utilizing molecular genetics, samples of twins, and cognitive neuroscience neuroimaging techniques. These studies suggest that abnormalities of neurotransmitters and dysfunctions of the fronto-striatal circuitry system may be primary causes of ADHD. In this paper, we review cognitive neuroscience literature of ADHD using functional and structural magnetic resonance imaging (MRI). This article describes an endophenotype of ADHD from a neuroimaging perspective and highlights the need for work research that integrates both neuroimaging and genetic research techniques in order to elucidate the neural substrates underling ADHD