Los títeres como herramienta educativa para niños de infantil y primaria

El títere es un objeto muy especial debido al aspecto artístico que posee y a la gran atracción visual que genera al utilizar la imaginación y fantasía de su espectador. Este objeto artístico es un claro ejemplo de personificación y pensamiento humanista, desde la antigüedad, el hombre lo ha utilizado para conocerse a sí mismo y al mundo de su alrededor gracias a la conexión que establecía con este objeto. El trabajo presentado en esta Tesis Doctoral explica como ésta relación que se crea entre persona y títere es la base de la función educativa de éstos. Según nuestra investigación y las opiniones de muchos teóricos, los títeres fortalecen la imaginación y la creatividad en los niños. Además aumentan su atención y concentración, y tienen una gran influencia en el proceso de aprendizaje de los alumnos de primaria e infantil. Por tanto, este fenómeno que puede surgir en formas diferentes con aspectos distintos, puede funcionar como un medio para la enseñanza. En este trabajo de investigación hemos estudiado dos formas diferentes de utilizar los títeres como recurso educativo. La primera de ellas, se basa en espectáculos de títeres educativos, que pueden realizarse en formas diferentes, para transmitir ideas a los niños. La segunda forma surge en el formato de las actividades artísticas con títeres. En este formato se pueden mezclar aspectos dramáticos de los títeres con otros fenómenos como el juego (que por sí mismo es un medio en el aprendizaje de los niños) empleando técnicas de drama creativo. Esta Tesis Doctoral presenta estas formas dramáticas como herramientas concretas que ayudan a los docentes, pedagogos, monitores, etc. con el proceso de aprendizaje de sus alumnos, además de favorecer una serie de habilidades personales y el desarrollo social de los niños de primaria e infantil

Microsatellite analysis of mouse TNF and Cypla2 loci for polymorphism: detection and evaluation of genetic contamination

The mouse TNF locus comprises tandemly arranged genes coding for Tnf _ (cachectin) and Tnf ß (lymphotoxin). The mouse TNF and Cypla2 loci were selected to detect simple sequence length polymorphism on genomic DNAs of four laboratory mouse strains. These polymorphisms might be useful in the search for tumor supressor genes involved in specific cancers. The primary aim of this work was to analyse the use of these polymophic microsatellite markers, which could differentiate between four typical laboratory mouse strains (i.e. BALB/c, C57BL/6, CBA as three inbred mouse strains and Syrian Hamster as an outbred strain) and the second was to define possible genetic contamination of a BALB/c mouse colony. In this study, we investigated the applicability of DNA fingerprinting using short tandem repeats (STRs) by the use of PAGE and silver staining. We found that all microsatellite DNA sequences varied in size in the TNF locus in the four strains tested, but for the Cypla2 locus no polymorphism was found within these strains. To our knowledge this is the first report of lack of polymorphism in the Cypla2 locus within these strains. The other techniques for inbred mouse identification were skin grafting and a coat colour test. We found no signs of rejection during skin grafting within the BALB/c mouse strain and also as expected all strains showed normal phenotypes. These experiments suggested lack of genetic heterogeneity in Cypla2 locus and no evidence of genetic contamination was also found in the BALB/c mouse