OPTIMALISASI KINERJA PERUSAHAAN DAERAH UNTUK MENINGKATKAN PADS DALAM MENUNJANG OTONOMI DAERAH (Suatu studi kasus di Perusahaan Daerah BPR/LPK Kabupaten Garut)

Penelitian ini mengemukakan tentang optimalisasi kinerja Perusahaan Daerah (PD) untuk meningkatkan Pendapatan Asli Daerah Sendiri (PADS) dalam menunjang Otonomi Daerah (Suatu studi kasus di Perusahaan Daerah Bank Perkreditan Rakyat/Lembaga Perkreditan Kecamatan (BPR/LPK) Kabupaten Garut). Dilatarbelakangi oleh belum optimalnya kontribusi laba dari Perusahaan Daerah BPR/LPK terhadap PADS di Kabupaten Garut. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah (1) Memperoleh gambaran mengenai optimalisasi kinerja Perusahaan Daerah BPR/LPK untuk meningkatkan PADS dalam menunjang Otonomi Daerah, (2) Mengetahui kendala yang dihadapi Perusahaan Daerah BPR/LPK mengoptimalkan kinerjanya untuk meningkatkan PADS dalam menunjang Otonomi Daerah, (3) Mengetahui upaya apa yang dilakukan Perusahaan Daerah BPR/LPK mengoptimalkan kinerjanya untuk meningkatkan PADS dalam menunjang Otonomi Daerah Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang dibantu dengan data kuantitatif berupa data hasil penarikan angket dan observasi. Hasil penelitian menyatakan kinerja PD.BPR/LPK di Kabupaten Garut untuk meningkatkan PADS belum menunjukkan hasil optimal dapat dilihat dari sumbangan perusahaan daerah terhadap pendapatan asli daerah sebesar Rp.188,9 juta dari total pendapatan asli daerah sebesar Rp.126,08 milyar. Hal ini dapat dilihat dari faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja dalam perusahaan yaitu efektivitas dan efisiensi, otoritas dan tanggungjawab, disiplin dan inisiatif belum dipahami dan dilaksanakan dengan baik

PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PENDIDIKAN PANCASILA BERBASIS MULTIMEDIA (STUDI KASUS MAHASISWA SEMESTER I STT-GARUT)

Penelitian ini mengemukakan tentang Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Berbasis Multimedia (Studi kasus Mahasiswa Semester I STT Garut). Dilatarbelakangi oleh beberapa alasan  pertama, mata kuliah ini bukan mata kuliah sesuai dengan bidang studi mereka, kedua, materinya tidak up to date, hanya mengulang apa yang pernah mereka dapatkan di jenjang pendidikan sebelumnya, ketiga, metode pembelajarannya yang tidak variatif dan inovatif sehingga menimbulkan kebosanan. Adanya pendapat itu menyebabkan kesulitan bagi dosen dalam penyampaian materi mata kuliah Pendidikan Pancasila di STT Garut. Penelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah perangkat lunak media pembelajaran interaktif berbasis multimedia sebagai alat bantu guru dalam penyampaian isi materi mata kuliah Pendidikan Pancasila  untuk mahasiswa semester I STT Garut. Metode yang digunakan pada perancangan perangkat lunak ini menggunakan metode pengembangan multimedia menurut luther (1994) yang dilakukan dalam 6 tahap, yaitu konsep, perancangan, pengumpulan bahan, pembuatan, pengujian dan distribusi. Perangkat lunak ini dibuat dengan mennggunakan tools Adobe Flash CS 3, Adobe Photoshop, Adobe Audition, Adobe After effect, CorelDraw dan Adobe Premiere

Perancangan Sistem Pakar Pendidikan Karakter Bangsa Secara Online

Pendidikan karakter itu sendiri menurut (Daryanto & Darmiatun 2013) adalah suatu sistem penerapan nilai-nilai moral pada peserta didik melalui ilmu pengetahuan, kesadaran atau kemauan dan implementasi nilai-nilai tersebut, baik terhadap diri sendiri, sesama, lingkungan bangsa dan negara maupun Tuhan Yang Maha Esa, kebangsaan sehingga menjadi manusia yang memiliki nilai- nilai karakter yang mulia. Pada saat ini masih banyak masyarakat yang berperilaku tidak baik dan tidak menerapkan nilai-nilai pendidikan karakter. Tujuan dari penelitian ini adalah merancang sistem pakar pendidikan karakter bangsa secara online. Metode penelitian yang digunakan adalah Expert System Development Life Cycle. Pengujian aplikasi menggunakan metode Black Box dimana untuk mengetahui apakah sistem sudah sesuai dengan yang diharapkan dan menghasilkan serangkaian pengujian terhadap fungsi-fungsi yang ada pada sistem pakar tersebut seperti konsultasi, login, memasukkan data permasalahan pendidikan karakter bangsa dan lain sebagainya. Penelitian ini menghasilkan sistem pakar diagnosis permasalahan pendidikan karakter bangsa yang dapat melakukan diagnosis berdasarkan gejala yang dimasukkan oleh pengguna

Perancangan Sistem Pakar Psikologi Untuk Diagnosis Gangguan Fobia

Perilaku penderita fobia sering kali diabaikan oleh orang tua ataupun guru disekolahyang menganggap bahwa perilaku tersebut disebabkan karena sifatnya yang pemalu, padahal fobiasosial menyebabkan aktifitas disekolah nya terganggu, atau kurangnya relasi pada pekerjaan.Penderita fobia sosial yang terlambat ditangani bisa menimbulkan gangguan lainnya seperti depresi,gangguan makan atau bahkan gangguan penyalahgunaan zat. Tujuan dari peneletian ini yaitumelakukan perancangan sistem pakar psikologi untuk diagnosis gangguan fobia. Sistem pakar inidirancang menggunakan metode Expert System Development Life Cycle, tahapan-tahapan padametodologi yaitu penilaian yang menghasilkan keluaran kelayakan dan ketersedian pakar selamaproses pembuatan sistem pakar, akuisisi pengetahuan menghasilkan diagram pohon dari gangguanfobia yang direkomendasikan oleh pakar serta informasinya. Representasi pengetahuanmenghasilkan tabel matriks dari gejala, jenis gangguan fobia serta solusi penanganannya juga mesininferensi yang digunakan dalam perancangan sistem pakar, desain menghasilkan sturktur menu danperancangan antarmuka

PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN PKN UNTUK PENYANDANG TUNARUNGU BERBASIS MULTIMEDIA (Studi kasus di Kelas VII SMPLB Negeri Garut Kota)

Penelitian ini mengemukakan tentang perancangan media pembelajaran interaktif mata pelajaran PKN untuk penyandang tuna rungu berbasis multimedia (Studi kasus di Kelas VII SMPLB Negeri Garut Kota). Dilatarbelakangi oleh adanya keterbatasan dalam hal pendengaran, menerima informasi dalam pemahaman materi pelajaran sekolah, keterbatasan tersebut menyebabkan kesulitan bagi guru dalam penyampaian materi yang bersifat abstrak khususnya pada mata pelajaran PKN di SMPLB kelas VII SLB Negeri Garut Kota. Penelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah perangkat lunak media pembelajaran interaktif berbasis multimedia sebagai alat bantu guru dalam penyampaian isi materi mata pelajaran PKN untuk kelas VII di SLB Negeri Garut kota. Metode yang digunakan pada perancangan perangkat lunak ini menggunakan metode pengembangan multimedia menurut luther (1994) yang dilakukan dalam 6 tahap, yaitu konsep, perancangan, pengumpulan bahan, pembuatan, pengujian dan distribusi. Perangkat lunak ini dibuat dengan mennggunakan tools Adobe Flash CS 3, Adobe Photoshop, Adobe Audition, Adobe After effect, CorelDraw dan Adobe Premier

Rancang Bangun Aplikasi Forum Diskusi Online Untuk Pegiat Informatika

Abstrak – Komunikasi dapat berlangsung ketika ada pihak pemberi dan penerima informasi. Langsung ataupun tidak langsung, komunikasi masih dapat berlangsung dengan bantuan teknologi. Dengan adanya kemajuan teknologi, waktu maupun ruang tidak menjadi hambatan dalam proses penyebaran informasi. Pemanfaatan penyebaran informasi tersebut bermacam-macam, salah satunya dapat dilakukan dengan memanfaatkan suatu forum diskusi. Forum tersebut dapat menjadi wadah bagi setiap anggotanya untuk berdiskusi. Tentunya dengan adanya hal tersebut, dapat menjadikan informasi yang ada dapat menyebar dengan mudah. Namun hal itu akan lebih mudah lagi jika suatu forum tersebut dipadukan dengan teknologi. Maka dari itu, dibuatlah aplikasi forum diskusi yang dapat diakses dimanapun sehingga informasi dapat didapatkan dengan mudah. Metodologi yang dipakai dalam pembuatan aplikasi forum diskusi untuk pegiat informatika ini adalah metodologi Rational Unified Process (RUP) dimulai dari tahap inception hingga tahap pengujian. Perancangan sistem dilakukan menggunakan Unified Modeling Language (UML), kemudian bahasa pemrograman PHP sebagai media untuk mengimplementasikan hasil rancangan dan MySQLi sebagai pengelola basis data. Hasil akhir dari penelitian ini ialah terbentuknya aplikasi forum diskusi yang dapat diakses secara online sehingga proses diskusi masih tetap berlangsung meski tidak dalam satu ruangan yang sama sehingga lebih praktis dan efisien

Pengaruh Intensitas Penggunaan Smartphone terhadap Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu

Pandemi Covid yang melanda dunia termasuk Indonesia sekitar tahun 2019 berdampak bidang pendidikan. Sejak berlakunyakebijakan pembelajaran dilakukan secara daring, mengarahkan siswa untuk lebih intens berinteraksi dengan gawai. Terjadi peningkatan penggunaan gawai pada anak khususnya smartphone. Meningkatnya intensitas penggunaan smartphone dikhawatirkan akan mempengaruhi terhadap pembentukan karakter disiplin anak atau siswa.Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendapatkan data yang valid serta menguji pengaruh Intensitas Penggunaan Smartphone Terhadap Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu. Jenis penelitian ini deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan berasal dari peserta didik kelas V-VI dari dua Sekolah Dasar Islam Terpadu di Kabupaten Garut berjumlah 90 responden. Pengumpulan data menggunakan observasi, studi pustaka, wawancara, dan kuesioner. Instrumen penelitian menggunakan skala likert. Uji hipotesis yang digunakan melalui uji t, uji f, dan koefisien determinan atau R Square. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan secara parsial intensitas penggunaan smartphone terhadap pembentukan karakter disiplin siswa sekolah dasar islam terpadu. Secara simultan intensitas penggunaan smartphone berpengaruh signifikan terhadap pembentukan karakter disiplin siswa sekolah dasar islam terpadu. AbstractThe Covid pandemic that hit the world including Indonesia around 2019 had an impact on the education sector. Since the enactment of the policy, learning is done online, directing students to interact more intensely with devices. There has been an increase in the use of devices in children, especially smartphones. It is feared that the increased intensity of smartphone use will affect the formation of the disciplinary character of children or students. The aims of this study were to obtain valid data and examine the effect of smartphone use intensity on the Disciplinary Character Formation of Integrated Islamic Elementary School Students. This type of research is descriptive with a quantitative approach. The sample used came from students in class V-VI from two Integrated Islamic Elementary Schools in Garut Regency totaling 90 respondents. Collecting data using observation, literature study, interviews, and questionnaires. The research instrument uses a Likert scale. The hypothesis test is used through the t test, f test, and the determinant coefficient or R Square. The results showed that there was a positive and significant effect partially on the intensity of smartphone use on the formation of the disciplinary character of integrated Islamic elementary school students. Simultaneously the intensity of smartphone use has a significant effect on the formation of the disciplinary character of integrated Islamic elementary school students.