Competencias tecnológicas de los estudiantes de educación integral de la universidad nacional abierta

Esta ponencia tiene como objetivo exhibir la revisión documental preliminar de un estudio en desarrollo que busca determinar las Competencias Tecnológicas de los estudiantes de Educación Integral de la Universidad Nacional Abierta (UNA). En este referente teórico se describen aspectos relevantes sobre las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el contexto educativo, la Educación a Distancia (EaD), las TIC en la UNA y las competencias tecnológicas de los estudiantes. Se concluye que las TIC juegan un papel fundamental en EaD donde los medios tecnológicos son indispensables en la interacción con otras personas y con la información. Es necesario determinar las competencias tecnológicas de los estudiantes de educación integral para identificar fortalezas y debilidades, así como sus necesidades de formación

Competencias tecnológicas de los estudiantes de educación integral de la universidad nacional abierta

Esta ponencia tiene como objetivo exhibir la revisión documental preliminar de un estudio en desarrollo que busca determinar las Competencias Tecnológicas de los estudiantes de Educación Integral de la Universidad Nacional Abierta (UNA). En este referente teórico se describen aspectos relevantes sobre las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el contexto educativo, la Educación a Distancia (EaD), las TIC en la UNA y las competencias tecnológicas de los estudiantes. Se concluye que las TIC juegan un papel fundamental en EaD donde los medios tecnológicos son indispensables en la interacción con otras personas y con la información. Es necesario determinar las competencias tecnológicas de los estudiantes de educación integral para identificar fortalezas y debilidades, así como sus necesidades de formación.Palabras clave: competencias tecnológicas, educación a distancia, tecnologías de la información y comunicación.This paper has as aim exhibit the documentary preliminary review of a study in development that seeks to determine the Technological skills of the students of Integral Education of the Universidad Nacional Abierta. In This theorical modal relevant aspects are describe on the Information and Comunications Technology (ICT), in Distance Education (DE), the ICT in and the techological skills of the students. It is concluded that the ICT play a fundamental role in DE where the technological means are indispensable in the interaction with other people and with the information. It is necessary to determine the technological competences of the students of integral education to identify strengths and weaknesses, as well as their needs of training