Propuesta de innovación educativa en la asignatura Periodoncia A de la Facultad de Odontología, UNLP: Implementación de un espacio formativo orientado a promover el aprendizaje de la práctica a partir de su reflexión

El recorrido por la Carrera de Especialización en Docencia Universitaria me permitió comprender problemas vinculados a la trasmisión del conocimiento y los modos de propiciar su construcción, el lugar que ocupa la preparación para la práctica profesional y las relaciones que se establecen entre lo teórico y lo práctico, como también, entender la estructuración metodológica de la enseñanza como síntesis de decisiones docentes. El análisis reflexivo de nuestras prácticas en la Asignatura Periodoncia A, dan cuenta de la necesidad de implementar un espacio destinado a propiciar la articulación teoría práctica mediante experiencias que superen la simple aplicación de la teoría y que vincule a los estudiantes con problemáticas centrales de la futura práctica profesional. La presente propuesta de innovación educativa pretende mejorar los modos de construcción y transmisión de conocimientos, con una participación más activa de los estudiantes y un rol de docente facilitador y orientador de los procesos. Para ello se diseñan estrategias didácticas en el espacio de trabajo clínico de la Asignatura, que permitan recuperar la práctica concreta que realizan los8 alumnos como un modo de articulación teoría práctica y de reflexión en la acción, aspectos que resultan clave para su formación; estrategias que favorezcan el desarrollo de los procesos de apropiación del conocimiento por parte de los alumnos, de manera tal que los nuevos aprendizajes se articulen significativamente con los existentes. Se propone la creación de un espacio de intercambio colectivo posterior a la práctica clínica promoviendo su reconstrucción crítica. Además, este nuevo espacio es considerado un modo de configuración didáctica con una clara intención de enseñar, de favorecer procesos de construcción del conocimiento atendiendo a la diversidad y superando las tradiciones de la racionalidad técnica. Un ambiente de enseñanza activo y participativo, promoviendo el diálogo entre docente y alumnos y alumnos entre sí, procurando el intercambio y la cooperación entre los estudiantes, desarrollando disposiciones y habilidades para el trabajo junto con otros, más allá de los momentos de análisis individual.Facultad de Odontologí

Piercing bucal : Una riesgosa moda

El hallazgo de numerosas lesiones gingivodentales relacionadas al uso de piercing bucal, diagnosticadas en nuestra cátedra, motivaron el desarrollo de este proyecto de extensión. Se desarrollaron actividades educativas con el objetivo de preservar la salud bucal y promover la prevención de enfermedades gingivodentales relacionados con estos aditamentos. Los resultados permitieron concluir que se alcanzaron los objetivos propuestos, surgiendo también de los directivos, docentes y alumnos, agentes multiplicadores de salud. El impacto de este proyecto superó ampliamente las expectativas al verse divulgado en medios masivos de comunicación llegando a la población general.Categoría: Trabajos de extensión.Facultad de Odontologí

Piercing bucal : Una riesgosa moda

El hallazgo de numerosas lesiones gingivodentales relacionadas al uso de piercing bucal, diagnosticadas en nuestra cátedra, motivaron el desarrollo de este proyecto de extensión. Se desarrollaron actividades educativas con el objetivo de preservar la salud bucal y promover la prevención de enfermedades gingivodentales relacionados con estos aditamentos. Los resultados permitieron concluir que se alcanzaron los objetivos propuestos, surgiendo también de los directivos, docentes y alumnos, agentes multiplicadores de salud. El impacto de este proyecto superó ampliamente las expectativas al verse divulgado en medios masivos de comunicación llegando a la población general.Categoría: Trabajos de extensión.Facultad de Odontologí

Encías sanas : Bebés sanos

La relación entre la infección periodontal durante el embarazo y el nacimiento de bebés prematuros de bajo peso está científicamente comprobada. Dada la alta incidencia de embarazo y prevalencia de enfermedades gingivoperiodontales en adolescentes, decidimos abordar ambas problemáticas en este proyecto de extensión. Se desarrollaron actividades educativas con el objetivo de lograr la prevención de las mismas y contribuir a la disminuición de la cantidad de partos prematuros y bebés de bajo peso. Del análisis de los resultados, se concluye que fueron alcanzados los objetivos propuestos en el proyecto, ya que los alumnos de la población destinataria han incrementado sus conocimientos respecto a la salud gingivo-periodontal, su prevención y la relación entre la infección periodontal y el parto prematuro.Categoría: Trabajo de extensión.Facultad de Odontologí

Encías sanas : Bebés sanos

La relación entre la infección periodontal durante el embarazo y el nacimiento de bebés prematuros de bajo peso está científicamente comprobada. Dada la alta incidencia de embarazo y prevalencia de enfermedades gingivoperiodontales en adolescentes, decidimos abordar ambas problemáticas en este proyecto de extensión. Se desarrollaron actividades educativas con el objetivo de lograr la prevención de las mismas y contribuir a la disminuición de la cantidad de partos prematuros y bebés de bajo peso. Del análisis de los resultados, se concluye que fueron alcanzados los objetivos propuestos en el proyecto, ya que los alumnos de la población destinataria han incrementado sus conocimientos respecto a la salud gingivo-periodontal, su prevención y la relación entre la infección periodontal y el parto prematuro.Categoría: Trabajo de extensión.Facultad de Odontologí

Encías sanas : Bebés sanos

La relación entre la infección periodontal durante el embarazo y el nacimiento de bebés prematuros de bajo peso está científicamente comprobada. Dada la alta incidencia de embarazo y prevalencia de enfermedades gingivoperiodontales en adolescentes, decidimos abordar ambas problemáticas en este proyecto de extensión. Se desarrollaron actividades educativas con el objetivo de lograr la prevención de las mismas y contribuir a la disminuición de la cantidad de partos prematuros y bebés de bajo peso. Del análisis de los resultados, se concluye que fueron alcanzados los objetivos propuestos en el proyecto, ya que los alumnos de la población destinataria han incrementado sus conocimientos respecto a la salud gingivo-periodontal, su prevención y la relación entre la infección periodontal y el parto prematuro.Categoría: Trabajo de extensión.Facultad de Odontologí

Pro-Argin technology. Densibilizing effect in patients with dental hypersensitivity post scaling and rooth therapy

El presente es un estudio cuyo objetivo es evaluar la eficacia desensibilizante de una pasta con tecnología Pro-Argin en piezas dentarias de pacientes que han recibido Terapia Básica Periodontal en la Cátedra de Periodoncia A de la Facultad de Odontología UNLP, y que presenten hipersensibilidad dental post raspaje y alisado radicular. Se excluyen aquellos pacientes que recibieron previamente tratamiento para controlar la hipersensibilidad dental, presenten caries y/o patología radiculares. Se considera como variable dependiente la hipersensibilidad dental e independiente, la aplicación de pasta desensibilizante con tecnología Pro-Argín. Este es un estudio de cohorte descriptivo longitudinal que se encuentra en etapa de ejecución.The objective of the present study is to evaluate de efficacy of a desensitizing tooth paste with Pro-Argine technology in patients with tooth sensitivity who underwent Scaling and root planning in the Periodontal Departement at the University of La Plata Dental School. Patient that received previous treatment to control dental hypersensitivity, caries, and root pathologies were excluded. Dental hypersensitivity is considered as a dependent variable, and the application of desensitizing tooth paste with Pro-Argine technology as an independent. This is a longitudinal, cohort, descriptive study still in progress.Facultad de Odontologí

Encías y piercing: Enemigos íntimos : Parte IV

Este proyecto se origina en 2015 cuando autoridades de la Escuela Secundaria Nro. 71 de La Plata se contactaron con docentes de nuestra Asignatura, Periodoncia A, debido a que un alto porcentaje de alumnos poseían piercings orales, observando frecuente ausentismo causado por lesiones al momento de su colocación o a largo plazo. Esta problemática no está cubierta por organismos públicos ni privados y dada su relevancia decidimos abordarla para dar respuesta a la demanda. A la fecha, ha sido desarrollado en 7 Colegios secundarios de La Plata y alrededores. En 2019, autoridades de las Escuelas Secundarias N°44 de La Plata y Santa Rosa de Lima de Berisso, tomaron conocimiento del Proyecto a través de un medio radial, y se comunicaron con nuestra Facultad, interesados en desarrollar esta temática en sus Instituciones.Mediante actividades educativas,se informó la relación del uso de piercing con lesiones gingivodentales con el objetivo que los alumnos que no los poseían, no los incorporen, y los que eran usuarios, al conocer su naturaleza destructiva, optasen por su retiro o evaluaran su acción periódicamente con un Odontólogo. Objetivos: Prevenir enfermedades gingivodentales relacionadas con el uso de piercing, con participacióncomunitaria que garantice un impacto en la salud de la población. Metodología: Por su carácter educativo, se basó en actividades que permitan aprender. Alumnos de la Facultad de Odontología, supervisados por docentes de las Asignaturas Periodoncia A y Patología y Clínica Estomatológica,diseñaron afiches, folletos, cuestionarios, power point y todo recurso didáctico pertinente para el desarrollo de las actividades de campo. En los colegios destinatarios se realizaron exposiciones dialogadas/ talleres. Se distribuyeron cuestionarios que permitieron evaluar y comparar los conocimientos previos y posteriores a las exposiciones/talleres, se entregaron folletos, y cepillos dentales. Se realizó análisis de los datos, resultados, conclusiones e informe final. Resultados: De 650 alumnos encuestados, el 16% era portador de piercing bucal, el 51% habían realizado su colocación en locales no habilitados, el 68% lo hizo antes de los 15 años de edad y en el 31% de los casos, no le habían solicitado autorización de los padres. El 67% cree que un piercing puede afectar su salud. Luego de la información brindada el 47% se colocarían piercing. Conclusiones: La elección de usar piercings, va más allá de conocer sus riesgos. Es fundamental continuar con campañas de prevención para el cuidado de la Salud en relación al uso de Piercing Bucal.Facultad de Odontologí

Pro-Argin technology. Densibilizing effect in patients with dental hypersensitivity post scaling and rooth therapy

El presente es un estudio cuyo objetivo es evaluar la eficacia desensibilizante de una pasta con tecnología Pro-Argin en piezas dentarias de pacientes que han recibido Terapia Básica Periodontal en la Cátedra de Periodoncia A de la Facultad de Odontología UNLP, y que presenten hipersensibilidad dental post raspaje y alisado radicular. Se excluyen aquellos pacientes que recibieron previamente tratamiento para controlar la hipersensibilidad dental, presenten caries y/o patología radiculares. Se considera como variable dependiente la hipersensibilidad dental e independiente, la aplicación de pasta desensibilizante con tecnología Pro-Argín. Este es un estudio de cohorte descriptivo longitudinal que se encuentra en etapa de ejecución.The objective of the present study is to evaluate de efficacy of a desensitizing tooth paste with Pro-Argine technology in patients with tooth sensitivity who underwent Scaling and root planning in the Periodontal Departement at the University of La Plata Dental School. Patient that received previous treatment to control dental hypersensitivity, caries, and root pathologies were excluded. Dental hypersensitivity is considered as a dependent variable, and the application of desensitizing tooth paste with Pro-Argine technology as an independent. This is a longitudinal, cohort, descriptive study still in progress.Facultad de Odontologí

From Periodontology to the Community. Gums and Piercing: Intimate Enemies

Introducción: El uso de Piercing oral genera daño en los tejidos de la región bucal y peribucal, siendo su uso cada vez más frecuente en la población escolar. La Asignatura Periodoncia A de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de la Plata ha recibido consultas de diferentes centros educativos, realizando desde hace cuatro años el Proyecto de Extensión: Encías y Piercing: Enemigos Íntimos. Objetivos: Prevenir enfermedades gingivodentales relacionadas con el uso de piercing, con participación comunitaria que garantice un impacto en la salud de la población.Introduction: The use of oral piercing generates damage to the tissues of the oral and perioral region, and its use is increasingly frequent in the school population. The Periodontics A subject of the Faculty of Dentistry of the National University of La Plata has received inquiries from different educational centers, carrying out the Extension Project: Gums and Piercing: Intimate Enemies for four years. Objectives: To prevent gingivodental diseases related to the use of piercing, with community participation that guarantees an impact on the health of the population.Facultad de Odontologí