El documento fotográfico y el archivo. La sección fotográfica del Archivo Municipal de Córdoba

Actas de las Primeras Jornadas Imagen, Cultura y Tecnología celebradas del 1 al 5 de julio de 2002 en la Universidad Carlos III de Madri

Protocolos de tratamiento y metodología de imágenes aplicados en el taller de empleo "Fuente de papel", del Ayuntamiento de Córdoba

Actas de las Segundas Jornadas Imagen, Cultura y Tecnología celebradas entre el 1 y el 3 de julio de 2003 en la Universidad Carlos III de MadridPublicad

La relación entre ISAD(G) 2000 y EAD v2002. Una aplicación práctica a la Colección de Pergaminos del Archivo Municipal de Córdoba

EAD (Encoded Archival Description), desde su aparición como propuesta para el tratamiento y difusión en Internet de instrumentos de descripción archivística, ha pretendido mantener la compatibilidad con estándares internacionales del ámbito archivístico, especialmente, aunque no solo, con la norma ISAD(G). Así, se han incluido en este vocabulario, basado inicialmente en SGML y adaptado posteriormente a XML, los mecanismos de marcado precisos para referenciar desde el instrumento de descripción electrónica EAD los elementos ISAD(G) correspondientes, cuando tal correspondencia existe. En esta comunicación se detallan dichos mecanismos y se ilustran con ejemplos extraídos de la versión marcada con EAD 2002 del Catálogo de Pergaminos del Archivo Municipal de Córdoba, preexistente en soporte papel y descrito siguiendo la norma ISAD(G), realizada en el año 2003 por los autores y los integrantes del Taller de Empleo "Fuente de Papel II" del mencionado Archivo

Red “Universidad, género, docencia e igualdad”

La Red de investigación en docencia universitaria “Universidad, docencia, genero e igualdad” persigue avanzar en la calidad e innovación de las enseñanzas universitarias a partir de la inclusión de la perspectiva de género. Se busca dar cumplimiento a las directrices generales de los nuevos planes de estudio respecto del principio de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en la formación universitaria (Real Decreto 1393/2007. BOE nº 260, 30 de octubre de 2007). En la séptima edición de la Red, y tomando como referentes la “Guía de recomendaciones para la inclusión de la perspectiva de género en la docencia universitaria: práctica (I)” y la “Guía de recomendaciones para la inclusión de la perspectiva de género en la docencia universitaria: claves conceptuales y teóricas (II)”, elaboradas por la propia Red en ediciones pasadas, el trabajo desarrollado se ha dirigido a introducir las recomendaciones recogidas en las referencias citadas (y disponibles en la colección en línea “apuntes para la igualdad”, de la Unidad de Igualdad de la Universidad de Alicante) en las guías docentes de las asignaturas recogidas en el proyecto de Redes presentado Asimismo, se ha continuado en el mantenimiento del “Portal web con recursos docentes con perspectiva de género”, proyecto financiado por el Instituto de la Mujer (PACUI, 2012)

Red “Universidad, género, docencia e igualdad”

La Red de investigación en docencia universitaria “Universidad, docencia, genero e igualdad” persigue avanzar en la calidad e innovación de las enseñanzas universitarias a partir de la inclusión de la perspectiva de género. Se busca dar cumplimiento a las directrices generales de los nuevos planes de estudio respecto del principio de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en la formación universitaria (Real Decreto 1393/2007. BOE nº 260, 30 de octubre de 2007). En la séptima edición de la Red, y tomando como referentes la “Guía de recomendaciones para la inclusión de la perspectiva de género en la docencia universitaria: práctica (I)” y la “Guía de recomendaciones para la inclusión de la perspectiva de género en la docencia universitaria: claves conceptuales y teóricas (II)”, elaboradas por la propia Red en ediciones pasadas, el trabajo desarrollado se ha dirigido a introducir las recomendaciones recogidas en las referencias citadas (y disponibles en la colección en línea “apuntes para la igualdad”, de la Unidad de Igualdad de la Universidad de Alicante) en las guías docentes de las asignaturas recogidas en el proyecto de Redes presentado Asimismo, se ha continuado en el mantenimiento del “Portal web con recursos docentes con perspectiva de género”, proyecto financiado por el Instituto de la Mujer (PACUI, 2012)