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    Efecto de la intensidad de corte y actividad fotosintética en el crecimiento de grama (Paspalum notatum Flüggé) en el trópico seco centroamericano (Mesas de Moropotente, Nicaragua)

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    The central American dry tropics habitat is in danger, and part of it are the natural grass that covers the mayor parts of the area, represented in a total of a 46% (18.4 million of hectares) being one of the world’s most important (Kaimowitz D. 1996) pasturage and are the base of the bovine production in the region. The Objective of this job is to determine the effect of the different intensities of the cutting and the photosynthetic activities, in the growth of the Paspalum Natatum. Getting as a result that the intensity of the cut that provides the mayor growth of the Paspalum Natutum is the medium intensity, showing the frequency and intensity of the cutting and the photosynthetic radiation, it is reflected in the growth on itself. DOI: http://dx.doi.org/10.5377/farem.v0i11.1603 Revista Científica de FAREM-Estelí No.11 2014: 39-46El trópico seco Centroamericano es un hábitat que está en peligro, y parte de él son las pasturas naturalizadas que cubren la mayor parte de las áreas, representadas en un 46% del total (18.4 millones de hectáreas), siendo uno de los usos de la tierra más importantes (Kaimowitz D.1996) de pastoreo y son la base de la producción bovina en el ámbito regional. El objetivo de este trabajo es determinar el efecto de diferentes intensidades de corte y la actividad fotosintética, en el crecimiento del Paspalum notatum Flüggé. Teniendo como resultados que la intensidad de corte que produce mayor crecimiento del Paspalum notatum es la intensidad media, mostrando así que la frecuencia e intensidad de corte y la radiación fotosintética, se ve reflejado en el crecimiento del mismo. DOI: http://dx.doi.org/10.5377/farem.v0i11.1603 Revista Científica de FAREM-Estelí No.11 2014: 39-4

    Efecto de la intensidad de corte y actividad fotosintética en el crecimiento de grama (Paspalum notatum Flüggé) en el trópico seco centroamericano (Mesas de Moropotente, Nicaragua)

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    El trópico seco Centroamericano es un hábitat que está en peligro, y parte de él son las pasturas naturalizadas que cubren la mayor parte de las áreas, representadas en un 46% del total (18.4 millones de hectáreas), siendo uno de los usos de la tierra más importantes (Kaimowitz D.1996) de pastoreo y son la base de la producción bovina en el ámbito regional. El objetivo de este trabajo es determinar el efecto de diferentes intensidades de corte y la actividad fotosintética, en el crecimiento del Paspalum notatum Flüggé. Teniendo como resultados que la intensidad de corte que produce mayor crecimiento del Paspalum notatum es la intensidad media, mostrando así que la frecuencia e intensidad de corte y la radiación fotosintética, se ve reflejado en el crecimiento del mismo.Palabras claves: Trópico seco, Paspalum notatum, Intensidades de corte, radiación fotosintética

    Producción, transformación y comercialización de maracuyá (Passiflora edulis) en la comunidad El Coyolito- Miraflor, municipio de Estelí.

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    El proyecto denominado Establecimiento de Producción, Transformación y Comercialización de Maracuyá (Passiflora edulis), en La Comunidad El Coyolito- Miraflor, Municipio de Estelí, está ubicada dentro del Paisaje Terrestre Protegido Miraflor Moropotente a 14 km al noreste de la ciudad de Estelí. Siendo nuestro objetivo principal producir fruta de maracuyá, transformar el 10% de la producción en vino, y realizar su debida comercialización en la comunidad Las Palmas y sectores aledaños y mercados de la ciudad de Estelí. Con la implementación de este proyecto se pretende desarrollar productos innovadores con las prácticas, conocimientos y habilidades adquiridos durante la carrera como es la elaboración de vino de forma tradicional. El proyecto tiene una duración de tres años, iniciando desde el 2016 al 2019, el costo total es de C40,000coˊrdobas.Elproyectobeneficiaraˊdirectamentea38familias,integradaspor117pobladores,entreellos46hombresy44mujeres,17nin~os,10nin~as.EsteproyectotieneapoyoeconoˊmicodelaUniversidadNacionalAutoˊnomadeNicaraguaManagua,yaqueparaponerenmarchaestaideadeproyecto,seaplicoˊalosfondosconcursablesdelaUNANManagua,lacualaproboˊunmontodeC 40,000 córdobas. El proyecto beneficiará directamente a 38 familias, integradas por 117 pobladores, entre ellos 46 hombres y 44 mujeres, 17 niños, 10 niñas. Este proyecto tiene apoyo económico de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Managua, ya que para poner en marcha esta idea de proyecto, se aplicó a los fondos concursables de la UNAN Managua, la cual aprobó un monto de C 20,390 (veinte mil trescientos noventa córdobas) en el año 2016. Con ello se permitió motivar el desarrollo de proyectos competitivos y así fortalecer la creatividad humana, profesional y emprendedora de sus estudiantes desde los territorios. Nuestro sistema de producción orgánico, permitirá llevar al consumidor un producto saludable y fresco, lo que favorecerá la comercialización de nuestros productos, lo que permitirá abastecer la demanda del mercado local. Con ello pretendemos consolidar un mercado local y ampliar nuestra pequeña empresa en el futuro

    El modelo educativo en el contexto de la docencia universitaria

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    La labor docente en la universidad, en su forma más extendida y tradicional se había enfocado en la transmisión del conocimiento que se desarrolla en las exposiciones dictadas por el docente y en la entrega de fotocopias de un libro proporcionado a los y las estudiantes siguiendo estrictamente el Programa de Asignatura4. Con esta metodología, quien más aprende es el docente, pues para preparar su clase el investiga buscando información en los libros y/o en la web, la analiza y luego la dicta; sin embargo lo que para nosotros cómo maestro es información para el estudiante simplemente son datos; por ello comparto lo que pregunta Van de Velde (2014), en su escrito docencia hoy… “Al preparar y desarrollar nuestro encuentros con estudiantes, ¿realmente estamos trabajando con información o solamente con datos encontrados desde alguna fuente? (p.1
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