Formación de capital humano y gestión integrada de recursos hídricos

El presente trabajo se aborda una reflexión acerca de la importancia de los recursos hídricos, el cambio climático y sus tendencias, así como del capital humano y su impacto en el proceso de gestión del agua en países en vías de desarrollo, particularmente en México. Igualmente se hace referencia a la Gestión Integrada de Recursos Hídricos, uno de los conceptos que sobre el tema ha tenido mayor impacto en las últimas décadas por su significado, para orientar el desarrollo sostenible, la búsqueda de soluciones a la problemática hídrico-social y por el grado de avance y evolución alcanzados

Design and implementation of a strategic process for an integrated management of the hydrologic resources of the Lerma-Chapala-Santiago watershed

La Red-Lerma tiene por objetivo facilitar y contribuir al fortalecimiento de las capacidades de la cuenca Lerma-Chapala-Santiago, a través de la generación conjunta de conocimientos, la formación de especialistas y la elaboración de alternativas a los problemas que los recursos hídricos enfrentan en la zona, permitiendo mejorar la calidad de vida de sus habitantes y su ambiente. En este contexto, la Red Lerma desarrolló una guía estructurada en torno a la Gestión Integrada de Recursos Hídricos (GIRH), con base en un proceso de planeación estratégica participativa, usando los indicadores Presión-Estado-Impacto-Respuesta y bajo un esquema de trabajo en Red, útil para los tomadores de decisiones de gobierno (Federal, Estatal y Municipal), organizaciones e instituciones, que convergen en in espacio inter-institucional e inter-disciplinario de una red local (Unidad Interdisciplinaria de Trabajo-UIT). En el ámbito regional, se han iniciado los procesos de integración de las UIT's en los estado de México, Nayarit, Guanajuato y Michoacán. Se participa además en el desarrollo y seguimiento del Plan Estratégico para la Recuperación de la Cuenca Alta del Río Lerma (CARL), así como en los trabajos de la Mesa Técnica de Educación Ambiental y Participación Social, ambos impulsados por la Universidad Autónoma del Estado de México y el Gobierno del Estado de México (GEM)

Resultados preliminares de la implementación de la guía de planeación estratégica participativa para la gestión integrada de recursos hídricos de la cuenca Lerma-Chapala-Santiago

El manejo sustentable de los recursos hídricos enfrenta hoy retos de gran envergadura y trascendencia. Por un lado, una mayor incertidumbre y una creciente preocupación causadas por el impacto del cambio climático global; y por otro, los rápidos cambios en las condiciones socioeconómicas que requieren cada vez más recursos. Además, como plantean Hatton et al. (2002), el tiempo que tarda un ecosistema en responder a los programas de gestión varía, dependiendo de la escala en la que se da este proceso. Así por ejemplo, ante el impacto de la deforestación, el cambio en el régimen hidrológico de una cuenca puede observarse en unos cuantos años, si se trata de una cuenca local (varios miles de km^); sin embargo, tratándose de una cuenca regional (de cientos de miles de km^), los efectos de la deforestación pueden tomar cientos de años en manifestarse (gráfica 50.1). Este escenario demanda urgentemente un cambio en la forma de gestionar y manejar los recursos hídricos que transforme el actual enfoque desarticulado de control en un esquema de autoaprendizaje y evolución (Pahl Wostl, 2007). Uno de los objetivos centrales en la gestión integrada de cuencas es lograr esquemas de desarrollo basados en sistemas productivos económica, social y ecológicamente sustentables (Maass, 2004). Por lo anterior, hoy las universidades prestan mayor atención al entendimiento, al diseño y a la dirección de nuevos modelos administrativos y de gestión de recursos, que además sean flexibles, adaptables e incluyan en su operación las características de las cuencas hidrológicas de una forma integrada (ecosistemas, hidrología, tecnología, economía, instituciones, culmra). Para lograrlo, se requiere también de la formación constante de un capital humano crítico, que genere conocimiento, con una visión común y que aprenda a vincularse con su entorno. La Red Lerma es producto de un convenio de colaboración signado en diciembre de 2005 por las universidades de las entidades federativas que comparten la ribera del río Lerma, lo cual constituye una respuesta interinstitucional a las condiciones de deterioro generalizado en que se encuentra actualmente la cuenca, al alto riesgo y a las limitaciones que representa para el bienestar de la población y el desarrollo sostenible de esta región estratégica para México