Aggregation, non-contradiction ans excluded-middle

This paper investigates the satisfaction of the Non-Contradiction (NC) and Excluded-Middle (EM) laws within the domain of aggregation operators. It provides characterizations both for those aggregation operators that satisfy NC/EM with respect to (w.r.t.) some given strong negation, as well as for those satisfying them w.r.t. any strong negation. The results obtained are applied to some of the most important known classes of aggregation operators

A note on the symmetric difference in lattices

The paper introduces a definition of symmetric difference in lattices with negation, presents its general properties and studies those that are typical of ortholattices, orthomodular lattices, de Morgan and boolean algebras

Combining degrees of impairment: the case of the index of Balthazard

Using techniques for modeling indices by means of functional equations and resources from fuzzy set theory, the classical Balthazard index used in order to combine several degrees of impairment is characterized in two natural ways and its use is criticized. In addition some hints are given on how to study better solutions than Balthazard's one for the problem of com-bining impairment's degrees

Millora de l’aprenentatge dins de l’aula de Mecànica de Fluids mitjançant aplicacions web

A causa de la situació de pandèmia viscuda recentment, la digitalització, l'ús de les TIC i l'ús d'eines en línia ha crescut exponencialment per donar suport als alumnes que necessiten ser ensenyats i avaluats de diferents maneres a les tradicionals que es feien a classe. Des del punt de vista tecnològic, és més necessari que mai eines de suport als alumnes, així com eines per avaluarlos i seguir d'alguna manera l'evolució individual i per classes dels alumnes en temps real. En aquest projecte s'analitzaran possibles eines per a l'avaluació i seguiment dels coneixements adquirits pels alumnes en diferents àmbits de l'assignatura de mecànica de fluids. Es desenvoluparan eines que permetin veure als professors els punts forts o febles de l'ensenyament per classes. Això ha de permetre actuar perquè tant els alumnes com els professors del departament puguin dur a terme un període de docència el més còmode i entenedora possible. Per a aquest estudi, s'investigaran possibles eines i/o programes, així com bases de dades per generar qüestionaris per temes i poder fer un seguiment dels coneixements adquirits pels alumnes i per cada classe on es realitzen els estudis

Informe tècnic de la calibració de les balances: BZ-251, BZ-258 i BZ-261, juny2014

Informe tècnic anual de la calibració de les balances: BZ-251, BZ-258 i BZ-261, realizat al juny de 2014Calibrado de una balanza de calibrado de manómetrosPreprin

Informe tècnic de la balança HLG-225-B-1

Informe tècnic de la balança HLG-225-B-1 per a calibrar manòmetresPreprin

Informe tècnic de la balança HLG-225-B

Informe tècnic daquesta balanças per a calibrar manòmetres

Informe de calibració de balances 2015

In forme anual de les ca-libracions de les balances: BZ 255 BZ 257 AMETEK BZ 261 B1 AMETE

Informe tècnic de la balança WG-70M

Informe tècnic d'aquesta balança calibradora de manòmetres