L'incidence de la maternité et de la paternité sur la persévérance aux études doctorales

Les taux d’abandon aux études doctorales sont généralement plus élevés que ceux des programmes des autres cycles. La durée plus longue des études doctorales, la complexité du travail de recherche et la précarité financière peuvent expliquer pourquoi ces taux sont plus élevés pour les études doctorales. Or, des engagements externes, comme la présence de responsabilités familiales, peuvent avoir une influence sur la persévérance aux études doctorales. Cette recherche s’intéresse à l’incidence de la maternité et de la paternité sur la persévérance aux études doctorales. Vingt-quatre (24) mères et onze (11) pères inscrits dans un programme de doctorat à l’Université Laval (Québec, Canada) et ayant au moins un enfant âgé de moins de 12 ans ont participé à un entretien individuel complété d’un questionnaire. L’objectif principal de cette recherche qualitative exploratoire est de comprendre la persévérance à travers les diverses formes de travail accompli par les parents doctorants, les éléments liés aux études doctorales, les événements significatifs, les stratégies, les sources de soutien et l’appréciation de ces parents de leur expérience de l’articulation études-famille. Pour ce faire, nous avons élaboré un cadre théorique à deux axes : la persévérance aux études doctorales, les rapports sociaux de sexe et la division sexuelle du travail. Les résultats de la recherche indiquent que certaines conditions d’entrée ou de maintien sont nécessaires afin de favoriser la persévérance aux études doctorales, soit le soutien du conjoint ou de la conjointe, une relation positive avec la directrice ou le directeur de thèse, un soutien financier suffisant, une bonne santé physique, une vie familiale satisfaisante, une passion pour ses études ainsi qu’un service de garde adéquat si les enfants sont d’âge préscolaire. D’autres atouts ou facteurs favorisant la persévérance sont identifiés, notamment en lien avec le réseau social et l’environnement de travail académique. Les résultats montrent également que la maternité et la paternité ont des incidences différentes sur les études doctorales, les mères éprouvant principalement des contraintes de temps qui freinent leur progression, alors que les pères ressentent des contraintes de temps moins élevées, mais davantage de contraintes liées à la précarité financière

How are you Managing, Ethically Speaking? A Typology Proposal of Ethical Culture

Nowadays, integrity management has become a priority. Ethics is formalized in workplaces, within their structures, policies and practices. However, few studies document this formalisation of ethics with regard to its relationship to leadership. Findings from our previous research projects showed that the type of culture prevailing in an organisation is a determining factor for the formalisation of ethics and the promotion of integrity in the workplace. Based on these findings, we proposed four types of ethical cultures: indifferent, controlling, supporting, and capacitating. To verify the theoretical validity of the typology, an action research project was conducted in a large Canadian school. Results confirmed the relevance of the typology, pointing to key characteristics of the cultural transformation taking place

Étude d'un système de trigénération décentralisé en climats canadiens

Ce mémoire présente l'étude d'un système de trigénération ou CCHP (combined cooling, heating and power) au gaz naturel fournissant les besoins thermiques à un immeuble à logement typique de 13 étages. Un groupe électrogène permettant de générer de l'électricité tout en fournissant de l'eau chaude assure le chauffage du bâtiment et de l'eau chaude sanitaire tandis qu'une machine à absorption ammoniac-eau permet de transformer cette chaleur en puissance frigorifique afin de climatiser le bâtiment en période chaude. Le modèle de cette machine à absorption a spécialement été conçu pour fonctionner avec une température de désorption basse et permet d'évaluer les performances de telles machines dans des situations hors design. Ce modèle a été vérifié à l'aide d'autres modèles avérés et propose des coefficients de performance de l'ordre de 0,7 à 0,8. L'évaluation des performances horaires de ce système est présentée pour une année standard sous trois climats canadiens. Ces performances sont ensuite comparées aux différentes méthodes employées pour assurer ces besoins ainsi que pour générer l'électricité supplémentaire. Les résultats démontrent d'excellentes performances même lorsque comparées aux plus récentes technologies. Les résultats passent d'une légère augmentation de la consommation de gaz naturel dans un climat chaud comme Toronto à une importante réduction dans un climat froid comme Edmonton. Ce système permet donc de combler les besoins thermiques d'un bâtiment tout en générant de l'électricité dans des périodes de pointes annuelles et possiblement journalières. Plusieurs études dont notamment l'optimisation du système et le couplage à d'autres types de bâtiment permettrait cependant de mieux évaluer les possibilités complètes de la trigénération

Approaches to considering sex and gender in continuous professional development for health and social care professionals : an emerging paradigm

Consideration of sex and gender in research and clinical practice is necessary to redress health inequities and reduce knowledge gaps. As all health professionals must maintain and update their skills throughout their career, developing innovative continuing professional education programs that integrate sex and gender issues holds great promise for reducing these gaps. This article proposes new approaches to partnership, team development, pedagogical theory, content development, evaluation and data management that will advance the integration of sex and gender in continuing professional development (CPD). Our perspectives build on an intersectoral and interprofessional research team that includes several perspectives, including those of CPD, health systems, knowledge translation and sex and gender

Evaluating the Clinical Feasibility of an Artificial Intelligence-Powered, Web-Based Clinical Decision Support System for the Treatment of Depression in Adults: Longitudinal Feasibility Study.

BACKGROUND: Approximately two-thirds of patients with major depressive disorder do not achieve remission during their first treatment. There has been increasing interest in the use of digital, artificial intelligence-powered clinical decision support systems (CDSSs) to assist physicians in their treatment selection and management, improving the personalization and use of best practices such as measurement-based care. Previous literature shows that for digital mental health tools to be successful, the tool must be easy for patients and physicians to use and feasible within existing clinical workflows. OBJECTIVE: This study aims to examine the feasibility of an artificial intelligence-powered CDSS, which combines the operationalized 2016 Canadian Network for Mood and Anxiety Treatments guidelines with a neural network-based individualized treatment remission prediction. METHODS: Owing to the COVID-19 pandemic, the study was adapted to be completed entirely remotely. A total of 7 physicians recruited outpatients diagnosed with major depressive disorder according to the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition criteria. Patients completed a minimum of one visit without the CDSS (baseline) and 2 subsequent visits where the CDSS was used by the physician (visits 1 and 2). The primary outcome of interest was change in appointment length after the introduction of the CDSS as a proxy for feasibility. Feasibility and acceptability data were collected through self-report questionnaires and semistructured interviews. RESULTS: Data were collected between January and November 2020. A total of 17 patients were enrolled in the study; of the 17 patients, 14 (82%) completed the study. There was no significant difference in appointment length between visits (introduction of the tool did not increase appointment length; F2,24=0.805; mean squared error 58.08; P=.46). In total, 92% (12/13) of patients and 71% (5/7) of physicians felt that the tool was easy to use; 62% (8/13) of patients and 71% (5/7) of physicians rated that they trusted the CDSS. Of the 13 patients, 6 (46%) felt that the patient-clinician relationship significantly or somewhat improved, whereas 7 (54%) felt that it did not change. CONCLUSIONS: Our findings confirm that the integration of the tool does not significantly increase appointment length and suggest that the CDSS is easy to use and may have positive effects on the patient-physician relationship for some patients. The CDSS is feasible and ready for effectiveness studies. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov NCT04061642; http://clinicaltrials.gov/ct2/show/NCT04061642

Compte-rendu de lecture :Evans, Elrena et Grant, Caroline (dir.) (2008). Mama, PhD. Women Write about Motherhood and Academic Life. Nouveau-Brunswick et Londres : Rutgers University Press, 262 p.Marotte, Mary Ruth, Reynolds, Paige M. et Savarese, Ralph J. (dir.) (2011). Papa, PhD. Essays on Fatherhood by Men in the Academy. Nouveau-Brunswick et Londres : Rutgers University Press, 240 p.

International audienceDepuis un peu plus d'un siècle, les femmes occidentales ont franchi une à une les barrières qui limitaient leur accès à l'enseignement postsecondaire, puis aux postes d'enseignement et de gestion des universités. Au Canada, les femmes constituent désormais plus de la moitié de la population étudiante aux 1 er et 2 e cycles universitaires et un peu moins de la moitié au 3 e cycle. Elles demeurent néanmoins minoritaires dans les postes d'enseignement et de gestion, et plus particulièrement dans ceux qui mènent à la permanence (Association canadienne des professeures et des professeurs d'université, 2014)