Humanos y no-humanos: un balance de la etapa alcanzada en la sociología de los colectivos

En los últimos años, numerosos trabajos se han esforzado por establecer los contornos de un modo de existencia social de los objetos que escapan al doble obstáculo naturalista y constructivista. Sobre esta base, mostramos cómo es posible renovar las teorías de la acción y del actor. Sobre todo, sugerimos que conviene dotar al actor de un sentido ordinario de la objetividad que dé cuenta de sus posibilidades de compromiso en una amplia gama de relaciones con los objetos. En la segunda parte, revisamos algunas herramientas de análisis del “colectivo”, término forjado por Bruno Latour para designar lo social extendido a los no-humanos que lo componen. Mostramos la dimensión política que oculta cada uno de los ensamblajes de personas y objetos así identificados.Over the last few years a lot of research work has focused on establishing the outline of a mode of social existence of objects in order to escape the dual naturalist and constructivist pitfall. On this basis, we show how it is possible to renew action and actor theories. We notably suggest that an actor should be given an ordinary sense of objectiveness, which takes into account their possibility to engage within a wide range of object relations. In the second part, we review several tools used to analyze a “collective”, the term forged by B. Latour to refer to the social world as extended to the non-humans making it up. We underline the political dimension embedded in each assembly of persons and objects identified in this way

LudoSocio : un jeu sérieux en sociologie

LudoSocio est un « jeu sérieux » qui a pour principal objectif de développer les habiletés sociologiques des étudiants. Aucun savoir savant préalable n’est requis : LudoSocio sollicite la capacité du joueur à mobiliser adéquatement aussi bien ses connaissances que ses savoir-faire. Plusieurs manières de jouer (seul, en équipe, en compétition) sont possibles, mais l’utilisation optimale du jeu consisterait à l’inclure dans un enseignement, par exemple comme série de travaux dirigés. Le jeu est constitué de deux thèmes indépendants. Dans le thème « sociologie des professions et des stratifications sociales », où dix cas distincts sont proposés, il s’agit de découvrir certaines caractéristiques sociologiques d’une personne à partir d’un récit et à l’aide d’indices. Dans le thème « sociologie des migrations » (également dix cas),  des migrants et/ou des personnes prenant en charge des migrants sont placés dans une situation difficile et le joueur doit trouver la décision finale qu’ils prendront

Grundschullehrer et professeurs des écoles au travail (construction des relations professionnelles)

Comment les professeurs des écoles et les grundschulleher construisent-ils leurs relations professionnelles à partir de dispositifs des plus ténus au plus organisés qui les lient et les socialisent en articulation avec leur espace et leur temps de travail, les politiques scolaires et les contingences culturelles ? La méthodologie retenue correspond à une approche empirique de nature essentiellement qualitative effectuée dans une école élémentaire et deux grundschulen où nous avons observés les sociabilités, les routines et les divers dispositifs organisationnels activés par les enseignants tout au long d'une année scolaire. Différents dimensions sont envisagées : le cadre spatial (objets de lien, objets d'action, marqueurs et artefacts). dans lequel les routines et les sociabilités décrites prennet un sens, le profil personnel et professionnel des acteurs et divers dispositifs organisationnels ( réunions, projets, fêtes,...) qui rythmesnt les rencontres entre enseignants et offernt des dérivatifs tout au long d'une année scolaire. Finalement les identités professionnelles des professeurs des écoles et des Grundschullehrer s'avèrent sui generis : alors que les professeurs des écoles sont en relation fonctionnelle et doivent collaborer autour d'objectifs communs bureaucratiquement organisés, les Grundschullehrer sont en relation communicationnelle et coopèrent autour d'actions comme des professionnels au sein d'une organisationThe constraints of space and time of work, of schooling policies, of cultural contingencies being taken here as a general context, we try to find some answers among the various devices ( from the thinner to the most organised) which make links between them and which operate their socialization. The methodology is a qualitiative empirical approach of an elementary school in France and two in Germany ( "Grundschullen"), where the sociabilities, routines and various organisational devices activated by the teachers during a school year were observed. Various dimensions are considered : the spatial frame (objects making links, objets for action, social markers, artefacts) inside which the described routines and sociabilities are given their meaning, the personal and professional profile of the actors and various organisational equipements (meetings, projects coordinations, celebrates, etc..)which give rythm to the contacts between teachers and offer derivatives during the school year. Finally, the professional identities of the 'professeurs des écoles" and of the "Grundschullehrer" appear to be sui generis : where as the " professeurs des écoles" perform functional relationship and have to collaborate to fulfill bureaucratically organised common ends, the "Grundschullehrer" perform a comminicational relationship and cooperate for tasks according to the model of occupational organisationsMETZ-SCD (574632105) / SudocSudocFranceF

Les instruments de mesure de la gestion de production. (Le problème de la sécurité et de la sauvegarde des ressources humaines et non humaines dans trois grands groupes industriels)

La thèse met en rapporet la mesure et ses instruments, à travers les pratiques de gestion de production gouvernées par les normes ISO dans trois grandes entreprises industrielles. A partir de la genèse et du développemnt de la mesure, la thèse tente d'établir son emprise et son incidence sur les hommes et les machines. Ainsi, le recensement des instruments et outils de mesure pratiqués dans les unités de production conduit à observer le système de contraintes qui vient s'exercer tant sur les hommes que sur les machines. Au cours des interactions qui s'exercent entre les hommes et les machines, nous constatons que la mesure ne vient pas contrarier la juxtaposition des instruments et outils de mesure. Bien au contraire, elle favorise le "durcissement" des systèmes assurés par les instruments de gestion chargés de sécuriser les hommes et les machines et de fiabiliser les produits. C'est en observant la mesure et ses dispositifs imposés dans les unités de production que l'on parvient à révéler ses caractères et ses incidences sur les hommes et les machines.This thesis deals with measurement and the instruments used, through the methods of production management governed by the ISO norms in three large industrial companies : the first of these companies manufactures carbonate and sodium bicarbonate ; the second builds car equipment ; the third develops steel destined to be used cars, household appliances construction works and packaging industries. Starting from the origins and development of measurement, the thesis attemps to establish its hold and incidence on man and machines. A census of the instruments and tools used in production units has led to an observation of the system of constraints inposed on both the operator and his operands. Throughout the interactions between man and machine, we note that measurement does not contradict the juxtaposition of instruments and measuring tools. On the contrary, it encourages the reinforcement of systems which are assured by management techniques intended to increase the safety of man and of machine, and the viability of products. It is by observing measurements and their imposed mechanisms in production units that we manage to reveal their features and their influence on both man and machine.METZ-SCD (574632105) / SudocNANCY2-BU IUT (543952108) / SudocSudocFranceF

Emergence des traitements de substitution aux opiacés en médecine de ville

Dans les années 90 le monde de la "prise en charge de la toxicomanie" connaît un tournant. La "toxicomanie" état jusque là confinée dans un "dispositif spécialisé" qui en faisait le symptôme d'une perturbation inhérente à l'individu, d'origine psychologique. Mais l'épidémie du SIDA, dont les toxicomanes sont l'une des premières victimes, vient reconsidérer cette prise en charge. Dorénavant il faut avant tout lutter contre la maladie et surtout enrayer sa propagation. Il faut sortir le "toxicomane" de sa condition de "malade" pour le considérer comme un partenaire responsable dans sa prise en charge. En d'autres termes s'en faire un allié contre le virus. Ainsi ce sont des initiatives et des dispositifs qui se regroupent pour converger vers ce qu'on appelle communément la "réduction des risques". L'usager de drogues devient un partenaire. Le dernier palier de cette politique se retrouve dans la mise sur le marché de la buprénorphine haut dosage en médecine de ville. Les usagers de drogues qui souhaitent arrêter peuvent s'adresser à un médecin pour obtenir un traitement de substitution. Cependant les médecins généralistes connaissent peu les usagers de drogues. Comment accueillent-t-ils cette nouvelle clientèle? C'est là l'un des objectifs que de comprendre comment les médecins composent avec cette nouvelle clientèle atypique et comment ils l'intègrent, ou pas, dans leur routine quotidienne. Au-delà il s'agit de comprendre également pourquoi la "médecine générale" était destinée à prendre en charge ce dernier palier de la "réduction des risques". Autrement dit, parce que les médecins généralistes sont ouverts, ils sont susceptibles de drainer un maximum d'usager de drogues à la recherche d'un produit de substitutionIn the nineteen nineties, the drug addiction treatment world took a change of direction. Until then "drug addiction" was confined to specialised approach, which treated it as the symptom of a disturbance inherent in the individual, psychological in origin. But the AIDS epidemic, which counts drugs addicts among its first victims, led to a reconsideration of how addiction was handled. It was now above all question of fighting the disease and especially halting its spread. The drug addict had to be taken out of his condition as a "sick person " and considered as a responsible partner in his own care. In other words, he had to be made an ally in the fight against the virus. Thus initiatives and schemes started to converge towards what is commonly known as "risk reduction". The drug user became a partner. The last stage of this policy can be seen in the placing on the market of high-dose buprenorphine, prescribed by GPs. Drug users who wish to stop using can see a GP to get a replacement therapy. However, general practitioners are not very familiar with drug users. How do the deal with this new patient group ? This is one of the objectives, to understand how doctors cope with this new, atypical patient group and how they integrate them or not into their daily routine. Beyond that, there is also the matter of understanding why it has been up to general pratcise to take on this last stage in the "risk reduction" process. In other words, because general practitioners are open to all, they are liable to attract a large number of users looking for a replacement therapyMETZ-SCD (574632105) / SudocSudocFranceF

La formation des attitudes féminines (Les enjeux des transformations du rapport mère-fille)

La transformation des attitudes féminines peut être considérée en deux dimensions : la premièrec'est la différenciation des attitudes entre les mères et leur fille et la deuxième c'est la conformité de celles-ci. Nous nous concentrons sur trois types essentiels d'attitude : professionnelle, éducative et familiale. Le fossé intergénérationnel peut être considéré en rapport avec quatre domaines sociologiques, à savoir : la mobilité sociale, le conflit social, la stratification sociale et enfin la configuration de la famille. En croisant ces quatre domaines, notre problématique va se formuler de façon suivante : pourquoi le fossé intergénérationnel mère-fille émerge-t-il et comment peut-il être développé ? L'objectif principal de cette recherche est d'établir un modèle explicatif afin d'analyser le fossé intergénérationnel entre les mères et leurs filres, un modèle capable d'interpréter l'émergence et le développement des attitudes sociales féminines. L'hypothèse générale veut proposer que-le statut social des mères (contenant la position professionnelle, scolaire et familiale) influe sur la formation des attitudes (éducatives, professionnelles et familiales) de leurs filles. Dans la direction de notre hypothèse générale et par rapport à la nature des variables, la méthode de questionnaire apparaît utile pour collecter les données nécessaires et également, la méthode d'entretien afin d'enrichir les résultatsThe transformation of women's attitudes can be considered in tw.9 dimensions : the first is the differentiation of attitudes between the mothers and their girls and the second is the conformity of these. We concentrate on three essential types of attitude : professional, educational, and family. The generation gap can be considered in relation to four sociological domains : the social mobility, the social conflict, the social stratification anda t last the configuration of the family. According to thses four domains, Our problem of research will formulate in following manner : why the mother-girl generation gap de emerge and how it can be developed ? The principal objective of this research is to establish an explanatory model in order O analyse the generation gap between the mothers and their girls, a model capable to interpret the emergence an( the development of women's social attitudes. The general hypothesis is to propose that the social status of mothers (containing the professional, educational, and family position) influence on the formation of attitudes of their girls (educaional, professional, and family). In the direction of Our general hypothesis and for the nature of variables, the questionnaire method was chosen for bring together the data and equally, the method of interview was used in order to make rich the resultsMETZ-SCD (574632105) / SudocSudocFranceF

La dynamique des animateurs (étude sociologique de la compétence professionnelle des animateurs socioculturels)

METZ-SCD (574632105) / SudocSudocFranceF

Nouvelles populations limites et changements institutionnels (histoire d'une mutation)

METZ-SCD (574632105) / SudocCACHAN-ENS (940162301) / SudocPARIS5-Bib. SHS Descartes CNRS (751062113) / SudocSudocFranceF

Changements et paradoxes de l'Université (Approche socio-anthropologique d'une situation particulière)

METZ-SCD (574632105) / SudocSudocFranceF

Sociologie des pratiques de médiation (entre principes et compétences)

METZ-SCD (574632105) / SudocCACHAN-ENS (940162301) / SudocSudocFranceF