Pengaruh Peran Orang Tua Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD Negeri 1 Airmadidi

Parents are one of the first and foremost educational centers and sources of educators for a student. The role of parents and interest in learning have an important role and influence the quality of achievement of student learning outcomes. This study aims to determine the influence of the role of parents and interest in learning on student learning outcomes. This research was conducted at SD Negeri 1 Airmadidi with the population in the study, namely all grade VI students of SD Negeri 1 Airmadidi totaling 45 sample. Sampling using a nonprobability sampling method. This study used a quantitative research design with multiple regression analysis. The results showed that 1) The role of parents affects student learning outcomes with regression test results obtained sig values of 0.000 < 0.05 which means there is a significant influence, 2) Learning interest affects learning outcomes with regression test results obtained sig values of 0.002 < 0.05 which means there is a significant influence, 3) The role of parents and interest in learning affects learning outcomes with a value of R Square = 0.504 Indicating the role of parents and interest in learning can explain learning outcomes by 50.4% while the remaining 49.6% is influenced by other variables. Thus, this research has implications for helping and facilitating how to maximize student learning by providing quality learning experiences in terms of the role of positive parents and high student learning interest in achieving high learning outcomes as well

MENINGKATKAN KEMAMPUAN CALISTUNG MELALUI MODEL BCCT (BEYOND CENTRAL CIRCLE TIME)DENGAN PENDEKATAN JOYFULL LEARNING

Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari lebih dalam bagaimana  penerapan pembelajaran model BCCT dengan pendekatan joyfull learning dapat meningkatkan kemampuan membaca menulis dan berhitung  permulaan siswa kelas I Sekolah Dasar GMIM 16 Manado Kecamatan Tuminting. Peneliti menggunakan jenis penelitian tindakan. Jenis penelitian tindakan yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas atau biasanya disebut PTK. PTK yang dilakukan oleh peneliti, dilaksanakan dengan cara mengamati proses pembelajaran di dalam kelas. subjek yang diamati adalah semua aktivitas yang dilakukan oleh guru dan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian ini, Hasil observasi terhadap tindakan guru adalah : guru sudah melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP, akan tetapi guru masih kesulitan dalam mengkondisikan peserta didik pada saat mereka bermain dengan kartu huruf dan bilangan sehingga menghabiskan lebih banyak waktu, serta guru belum bisa menguasai kelas sepenuhnya dan kelabakan dalam pembelajaran. Hasil observasi terhadap tindakan peserta didik adalah: Dari hasil observasi yang peneliti lakukan pada tindakan kelas siklus I dapat diketahui bahwa pembelajaran dengan menggunakan strategi Joyfull Learning sudah berjalan tetapi belum maksimal. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peserta didik yang masih bingung belajar dengan menggunakan strategi Joyfull Learning, banyak peserta didik yang masih tidak fokus dalam pembelajaran, belum semua peserta didik tertarik dan memperhatikan pembelajaran. Keywords: Kegiatan CaLisTung, penelitian tindakan kelas, joyfull learning, SD GMIM 16 Manad