A IMPORTÂNCIA DE UM BANCO DE TALENTOS: UMA ESTRATÉGIA GERENCIAL COMO APOIO À GESTÃO DO CONHECIMENTO NAS IES

As organizações contemporâneas, para serem competitivas, estão utilizando a gestão por competências com a finalidade de gerenciar os seus talentos. Nesse sentido, as empresas cientes da importância de identificar seus talentos procuram meios de tornar essa realidade por meio das competências das pessoas. O propósito é posicionar a pessoa certa para as atribuições do cargo, a fim de tornar tangíveis as competências requeridas. Tal procedimento visa a facilitar uma análise contínua da evolução funcional, bem como orientar as ações necessárias para que os resultados empresariais sejam obtidos. Uma Base de Dados pode contribuir sobremaneira para a geração do conhecimento e identificação do talento humano. De acordo com o exposto, o presente trabalho tem como objetivo descrever a importância de se ter acesso a um banco de talentos com a finalidade de prestar apoio à gestão do conhecimento - GC, bem como auxiliar na estratégia empresarial da gestão de pessoas

Pertinência de um banco de talentos como ferramenta auxiliar à gestão de pessoas na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Administação UniversitáriaNa universidade, como em qualquer outra instituição, a gestão de talentos (GT) permite a identificação, organização e administração do capital humano, ou seja, de talentos. Como ferramenta de auxílio à gestão de pessoas, a universidade pode implantar um banco de talentos, que é mais que um banco de dados, conte ndo, além de informações cadastrais, os talentos e desejos profissionais do seu capital humano e permitindo a colocação das pessoas certas no lugar certo. Partindo dessa constatação; esta pesquisa buscou conhecer a percepção de gestores e servidores quanto à pertinência da implantação de um banco de talentos na UFSC. Metodologicamente, este trabalho é resultado de um estudo de caso de caráter qualitativo, caracterizando - se, ainda, como uma pesquisa descritiva e aplicada, fundamentada em estrutura teórica e conceitual pertinente ao tema. Entrevistas com gestores do DDPP/ PRDHS foram analisadas sob a ótica qualitativa e descritiva, e questionários aplicados a servidores foram tratados qualitativamente, com o auxílio de instrumentos estatísticos. Quanto à percep ção das chefias do DDPP sobre a prática da GT na UFSC, verifica - se que apesar de entendem o que seja GT, não dispõem de mecanismos apropriados para avaliação das competências dos servidores, bem como de critérios para a mudança de lotação/localização do pessoal. Já os servidores gostariam que o DDPP realizasse um mapeamento e o registro de suas competências. Porém, percebem que não há demonstração de interesse por parte do DDPP. A análise e a interpretação das entrevistas e questionários demonstram que, na percepção de dirigentes e servidores, a implantação de um banco de talentos é considerada pertinente e necessária, e efetivamente virá ao encontro dos anseios dos seus servidores da UFSC.At the university, as in any other institution, talent management takes into account the identification, organization and administration of human capital, that is, of talents. Thus, the university may implement a talent data bank, as a helping tool in people management, which may contain information regarding the talents and professional preferences of its human capital (besides personal data), and also contribute to put the right employee on the right place. Taking into account this assertion, this study attempts to understand managers' and employees' perception regarding a talent data bank at the Federal University of Santa Catarina, Brazil. This research is the result of a qualitative case study, characterizing it also as descriptive and applied, based on a theoretical and conceptual structure related to the topic. Interviews with managers of the human resources department at UFSC were analysed under a qualtitative and descriptive perspective, and questionnaires applied to civil servants were treated qualitatively, with the help of statistical instruments. The chief's perception about the talents management practices in UFSC indicated that, even they understand what is talent management, they don ?t have proper devices for the evaluation of the public employee ?s competence, and, as well, the criterions for doing their allotment/localization. But, these people (public employee) would like that the DDPP division could realize their competences mapping and registration. The analysis and interpretation of the interviews and questionnaires show that according to managers and employees, the implementation of a talent data bank is considered pertinent and necessary and efectively meets the desires of the civil servants at UFSC

RESULTADOS DA FORMAÇÃO DOS EGRESSOS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO UNIVERSITÁRIA NA GESTÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

Percebendo as peculiaridades organizacionais que uma Instituição de Educação Superior possui e, que estas são transferidas à sua gestão, admite-se a importância de destrinchar cada vez mais esse contexto e compreendê-lo de forma mais efetiva. Para tanto, esta pesquisa trata de uma das dimensões a serem gerenciadas pela instituição - a que considera as pessoas. A presente pesquisa esteve orientada a analisar os resultados que a formação dos egressos do Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária – PPGAU tem provocado na gestão da Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. Para tanto, desenvolveu-se uma pesquisa de natureza aplicada, de abordagem predominantemente qualitativa, descritiva, bibliográfica, documental e estudo de caso do PPGAU. Juntamente com a pesquisa documental, foram analisadas 16 respostas de um questionário aplicado aos egressos do PPGAU. Como resultado foi observado que o programa está atendendo, principalmente, servidores da UFSC. Além disto, a formação oferecida pelo programa é capaz de proporcionar a conversão do conhecimento pelos egressos

PLANEJAMENTO DA UFSC EM RELAÇÃO AOS EGRESSOS DO PPGAU

Tendo em vista que a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) oferece um curso de Mestrado Profissional em Administração Universitária, no qual grande número dos egressos são servidores da própria Instituição, esta pesquisa objetiva identificar a existência de planejamento por parte da UFSC, em relação ao reconhecimento e valorização dos seus servidores, egressos do Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária (PPGAU). Para alcançar este objetivo adotou-se a metodologia de pesquisa descritiva com abordagem predominantemente qualitativa, recorrendo-se a pesquisa bibliográfica e documental. Foi ainda realizada uma entrevista semiestruturadas com a Secretária da Secretaria de Gestão de Pessoas (SEGESP). Como resultado, identificou-se que ainda não há planejamento por parte da administração da SEGESP, quanto ao reconhecimento e valorização dos Servidores Técnico-Administrativos da UFSC, mestres em Administração Universitária

A UNIVERSIDADE CORPORATIVA COMO MEIO DE DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL: O CASO SEBRAE.

Este artigo objetiva descrever como os procedimentos que caracterizam a Universidade Corporativa SEBRAE estão alinhados às teorias abordadas na presente pesquisa, com base, principalmente, nos Sete Princípios de Sucesso de um Sistema de Educação Corporativa levantados por Eboli (2004). Além de se observar como a referida Universidade influencia no desenvolvimento do colaborador e contribui para a Aprendizagem Organizacional. O artigo é resultado de uma pesquisa de natureza aplicada, de abordagem qualitativa, descritiva, bibliográfica, documental e estudo de caso. Como resultado foi observado que a Universidade comtempla os princípios de sucesso, e colabora para a construção da Aprendizagem Organizacional do SEBRAE. Porém, consiste em um projeto de constante revisão, e que precisa se ajustar para continuar perpetuando se forma efetiva

CRIATIVIDADE COMO DIFERENCIAL NAS ORGANIZAÇÕES DE ENSINO SUPERIOR

Apesar das atividades operacionais do ser humano estarem sendo executadas por máquinas, existe, entretanto, uma capacidade essencial às organizações, que com certeza muito tempo levará para que as máquinas a substitua, a criatividade. Neste sentido, visualizando que as organizações são formadas por processos, sistemas, pessoas e tecnologias, existe a necessidade de investigar a criatividade e suas implicações no resultado como diferencial nas organizações. Abordamos nesse artigo, o processo de mudança vivenciado atualmente nas organizações de Ensino Superior onde a demanda não se resume apenas ao seu patrimônio físico,capitais financeiros, tecnológicos etc. Mas também, nas habilidades que permitam o desenvolvimento da criatividade, na capacidade intelectual das pessoas que nela atuam. É justamente no cérebro das pessoas que está a riqueza das organizações e a vantagem competitiva está no conhecimento. As organizações, portanto, precisam conhecer os fatores que influenciam a criatividade, proporcionando condições para o seu desenvolvimento, garantindo assim, vantagens competitivas. Atualmente, ainda não se pode considerar que exista uma compreensão total do processo criativo, ou resumir a criatividade a um simples conceito, pois a mesma manifesta-se de maneiras diferentes, motivo pelo qual, ainda hoje, gera controvérsias. A metodologia adotada neste trabalho foi a pesquisa bibliográfica em fontes secundárias

MUDANÇA ORGANIZACIONAL E A GESTÃO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR

Este artigo teve por finalidade destacar aspectos sobre mudança organizacional e fazer uma reflexão sobre a gestão, ambiente organizacional e o conhecimento como palavra-chave para as relações de trabalho nas Instituições Públicas de Ensino Superior, num momento de tantas transformações por que passam o mundo, a sociedade e a educação. Para tanto, buscou-se uma fundamentação na visão de diversos autores que tratam sobre mudanças organizacionais, a gestão de pessoas, a gestão universitária e o mundo do trabalho. Como metodologia utilizou-se a análise do conteúdo de artigos, por meio de uma pesquisa bibliográfica. Para acompanhar o atual cenário organizacional, altamente mutável, os profissionais das Instituições de Educação Superior precisam estar atentos e receptivos, principalmente a novas formas de raciocínio, à aprendizagem individual e em equipe, bem como à forma como é realizada a gestão das pessoas

AS CONTRIBUIÇÕES DA GESTÃO DO CONHECIMENTO NO DESENVOLVIMENTO GERENCIAL: UM ESTUDO COM GESTORES DE PESSOAS DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA

Os modelos de administração pública influenciam a sociedade, assim como definem os avanços ou limitações dessa. A Rede federal de educação profissional, científica e tecnológica - RFEPT, como parte da administração pública, teve um crescimento considerável num Brasil recente e a gestão do conhecimento tornou-se mais relevante para se atingir a necessária efetividade dos serviços prestados à sociedade aliada a boas práticas de gestão. Investigar gestores de pessoas da RFEPT sobre o modelo de gestão por competências é o propósito deste estudo a partir de uma metodologia qualitativa com uso de software e análise de conteúdos. Fica evidente que o excesso de trabalho e carência de servidores são desafios freqüentes dos gestores. Seus entendimentos sobre gestão por competências são vagos se comparados à literatura pertinente. Suas competências mais evidenciadas são: comunicação, liderança e gestão de conflitos, e as desejadas por eles são: organização do tempo, comunicação, motivação e liderança. É essencial conceber o gerenciamento de pessoas como área estratégica das instituições, o que implica na gestão do conhecimento que contribua para o desenvolvimento desses gestores

Cruzadas pela paz: práticas religiosas e projetos seculares relacionados à questão da violência no Rio de Janeiro

Ao chamar atenção para a pertinência das investigações sobre secularismos, neste artigo, busco analisar alguns aspectos de atividades seculares e religiosas que ganharam corpo no Rio de Janeiro. Escolhi descrevê-los através das relações e entrelaçamentos que estabeleceram com projetos e práticas religiosas direcionados a uma questão social que vem capturando a imaginação dos habitantes do Rio de Janeiro, a chamada "violência". As transformações do tratamento concedido à violência são encaradas como parte do processo que envolve agentes leigos e religiosos em diferentes projetos de salvação