Une éthique du paysage est-elle souhaitable?

International audienceDans le cadre d'un dossier "éthique et environnement", cet article s'interroge sur la place de la problématique du paysage dans la réflexion éthique et sur sa pertinence. Il explore les inspirations possibles entre éthique, esthétique et développement durable pour proposer quelques pistes

Entre l'eau, l'arbre et le ciel. Figures paysagères suédoises et construction de l'identité nationale

International audienceThis text questions the notion of “landscape figure” throughout the case of Sweden: since the nineteenth century, a particularly homogenous and shared figures set, emblematic of Swedish nature and country side, has been produced. How are these figures transmitted and transformed in Sweden of today? To what extent can they be used as materials to build collective identity? The discussion focuses on the process of transmission of collective memory, but also on the policies of management of natural and cultural heritage and on protected areas.Ce texte s'interroge sur la notion de figure paysagère à travers le cas de la Suède, qui, depuis le XIX° siècle, a produit un ensemble particulièrement homogène et partagé de figures emblématiques de la nature et des campagnes suédoises. Comment ces figures sont-elles transmises mais aussi transformées dans la Suède actuelle et dans quelle mesure peuvent-elles servir de matériaux de construction à l'identité collective? Des éléments de réponse sont recherchés d'une part dans les modes de transmission de la mémoire collective, mais aussi dans la gestion des composantes naturelles et architecturales de ces figures paysagères et dans les politiques actuelles de patrimonialisation et de protection des espaces naturels

La moyenne montagne n'est plus ce qu'elle était. <br />Le PNR de Chartreuse face à la pression urbaine

Ce texte se penche sur les transformations récentes de la moyenne montagne face à la pression urbaine à partir de l'exemple du Parc naturel régional de Chartreuse, créé en 1995 et terminant actuellement la révision de sa Charte. Les auteurs mènent depuis trois ans avec le Parc une étude sur les impacts de la pression foncière et les réponses des acteurs publics locaux. Les effets d'une « périurbanisation » de plus en plus lointaine trouvent là un cadre spécifique, dans la mesure où les installations d'urbains viennent concurrencer non seulement les activités agricoles mais aussi le tourisme doux, activité phare des années soixante-dix. Depuis peu l'envolée du foncier est venue accentuer, voire dramatiser, ces tensions. A partir d'un ensemble d'entretiens auprès des maires et des représentants du Parc suivis d'une enquête auprès des habitants, nous proposons une lecture de ces représentations croisées de la moyenne montagne et des enjeux qui se dessinent à courte échéance, en tentant d'identifier les modalités des nouvelles relations qui se nouent entre villes et montagne

Une controverse d’aménagement urbain relue par le prisme d’une didactique du paysage

Le Grand Projet des Cherpines, le projet d’aménagement urbain de l’agglomération de Genève (Suisse) faisant débat, a été choisi comme cas d’étude commun dans le cadre d’un projet de recherche portant sur la didactique du paysage (2015-2018). Ce projet vise, à partir de cas analysés collectivement, à mutualiser les réflexions et propositions didactiques sur le paysage saisi comme outil de formation. Un workshop organisé en novembre 2015, a permis aux enseignants-chercheurs participants de confronter leurs regards et leurs méthodes et d’analyser une controverse selon une problématique décalée : analyser en quoi elle peut être un objet pertinent de formation et proposer des dispositifs pédagogiques pour des publics divers. Les résultats de cet exercice sont présentés brièvement au profit d’un bilan réflexif sur le potentiel didactique d’un tel cas d’étude, et sur les enjeux de formation au et par le paysage.The controversial Cherpines major urban planning project in the agglomeration of Geneva (Switzerland) was chosen as a case study for a research project on landscape didactics (20015-2018). This project is intended, based on the collective analysis of cases, to share ideas and didactic propositions concerning the landscape as a training tool. A workshop organised in November 2015, enabled the research-professors taking part to compare their perceptions and methods and to address a controversial issue from a different angle: analysing how it can be a relevant training object and propose pedagogical approaches for different audiences. The results of this exercise are briefly presented in an evaluation of the didactic potential of such a case study and a reflection on the question of training in landscape architecture through the landscape

Le paysage comme instrument de gouvernance territoriale : entre expérimentation, critique et capacités institutionnelles

La gouvernance est une entrée féconde adoptée dans de nombreux travaux pour comprendre les dynamiques de développement territorial (Leloup et al., 2005 ; Simard et Chiasson, 2008). L’observation fine des interactions et du jeu d’acteurs, en particulier dans des contextes de controverses, a permis de montrer la complexité et les difficultés croissantes pour les autorités centrales et sectorielles de construire la décision. Le pilotage par le haut (descendant) ne semble plus possible. Les acteu..

La gouvernance territoriale du et par le paysage : observations, retours d’expériences, regards critiques

Questionner la gouvernance quand elle se donne le paysage pour objet ou pour outil permet de poser un jalon dans l’évolution récente qui a vu s’affiner l’observation et l’analyse critique des modalités de gouvernance territoriale. Cela permet également de confirmer l’extension du champ du paysage au-delà du seul paysage remarquable et patrimonialisé pour analyser l’intégration du paysage quotidien dans les politiques publiques. Dès lors qu’il est abordé dans une perspective de gouvernance, le paysage s’inscrit dans une réflexion politique : sur les acteurs, les rapports de pouvoir, les processus de décision et les logiques de gestion. Confronter gouvernance et paysage incite donc à focaliser l’attention sur un ensemble d’enjeux à la fois épistémologiques, politiques et méthodologiques. Le dossier « Le paysage comme instrument de gouvernance territoriale : entre expérimentation, critique et capacités institutionnelles » rassemble onze textes qui ont répondu à cette invitation en s’appuyant tous sur des études de cas, à différentes échelles, pour observer, décrypter, mettre à l’épreuve des formes de gouvernance du, par ou pour le paysage.Looking at considering landscape as an object or a tool for governance allows us to set a milestone in recent trends where observation and critical analysis of territorial governance modalities are refined. It also confirms the extension of the landscape field beyond remarkable and heritage landscapes in order to analyse management of the everyday landscape in public policies. When approached from a governance perspective, landscape is part of a political questioning regarding : actors, power relations, decision-making processes and management logics. Confronting governance and landscape therefore encourages us to focus attention on a set of epistemological, political and methodological issues. The dossier "Landscape as an instrument of territorial governance : between experimentation, criticism and institutional capacities" brings together eleven texts that have responded to this invitation, all based on case studies, at different scales, to observe, decipher and test forms of governance of, by or for landscape

« Les quatre mondes du lac Léman » ou explorer avec des non-voyants un paysage polysensoriel

Geographical research on blindness and visual impairment tends to focus on the difficulties and fears of the visually-impaired, thus excluding them from other approaches to sensitivity and perception, such as landscape studies. However, the daily experiences of those with visual impairments are not limited to such feelings. In an attempt to go beyond the usual oculo-centrism in landscape studies, this paper describes our exploration with visually-impaired people of the extent to which they can be said to experience feelings about landscape, and come to reflect on the polysensoriality of their perception of landscapes

Le partage du paysage

Ce mémoire de HDR présente un parcours de recherche en géographie sur le paysage, mené comme un essai sur cet objet plutôt qu'un itinéraire personnel. Partant d'une réflexion sur les évolutions récentes du concept de paysage, il défend une conception se référant à la médiance, qui aborde le paysage comme une modalité de la relation individuelle et collective au territoire, fondée sur la reconnaissance du sensible et de l'attachement à des paysages ordinaires ou remarquables. Un ensemble de démarches méthodologiques est exposé pour centrer la recherche sur l'analyse de la mobilisation du paysage, comme argument dans les discours des habitants, des élus, des acteurs sur le territoire. L'essentiel du mémoire présente un ensemble de propositions pour penser le paysage à la croisée du sensible et du politique. Quand, pourquoi, selon quelle logique et quelles modalités, le paysage est-il mobilisé dans des situations de débat, de controverse, ou plus simplement pour justifier un choix de vie, une relation au territoire du quotidien? S'interrogeant sur les valeurs attribuées au paysage, l'analyse se fonde sur la dimension temporelle associée au paysage pour déconstruire les discours sur le patrimoine, la mémoire, l'anticipation ou le bien commun, et ouvrir des pistes de recherche sur le paysage dans le débat sur l'espace public et les démarches participatives