Pengaruh Bimbingan Klasikal terhadap Konsep Diri

Tujuan dalam Penelitian ini adalah untuk meningkatkan konsep diri peserta didik Madrasah Aliyah Negeri 2 Tulang Bawang Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif eksperimen dengan One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian sebanyak 70 orang. Sampel penelitian berjumlah 16 orang dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrument dalam penggambilan data menggunakan angket. Analisis data yang digunakan yaitu uji t. dengan hasil yang diperoleh thitung = 18,5252 sedangkan ttabel = 1,71088 dari signifikan (α) sebesar 0,05, selain itu diketahui bahwa terjadi peningkatan skor pre-test sebesar 57,87 dan post-test sebesar 83,12 sehingga terjadi peningkatan skor sebanyak 25,25. Hal itu menunjukan bahwa bimbingan klasikal berpengaruh terhadap konsep diri peserta didik. Kesimpulan pada penelitian ini adalah terdapat pengaruh layanan bimbingan klasikal terhadap konsep diri peserta didik Madrasah Aliyah Negeri 2 Tulang Bawang tahun pelajaran 2019/2020

PENGEMBANGAN MODUL DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS

This study aims to develop a product of effective teaching materials for use by students of class X High School, Teaching materials developed are modular teaching materials. This research uses research and development method by adapting model development of Banathy and Dick model, Carey and Carey. To obtain information on the feasibility of teaching materials, expert validation and limited field testing are performed. Validation is done to the feasibility of curriculum (material and content), language, and grafic (presentation) by using questionnaire scale 5 by lecturer Data in limited field test obtained through multiple choice test. Subjects in a limited field trial comprised 35 students. Based on the analysis of expert validation results, module development can be categorized as good or feasible. The results of a text knowledge test show an average increase in the value of multiple choice tests changed from 75.71 to 85.14 with a margin of 9.43. In the test the ability to understand the structure and rules of text shows the average of 70.46 to 85.2 (difference 14.74). Thus, this development result module can improve students' ability to understand text and provide potential effects.

Pengembangan Media Kartu Karier Berbasis Quick Response (Qr) untuk Pengenalan Karier

Tujuan pengembangan dalam penelitian ini adalah “mengetahui Pengembangan Kartu karier Berbasis Quick Response (QR), Untuk Pengenalan Karier Di SMP”Jenis penelitian ini adalah Mix Metode yaitu kualitatiif dengan hasil dari saran dan masukan dari validasi ahli. Kemudian kuantitatif dengan hasil dari angket respon peserta didik, dan hasil dari uji validasi dari para ahli. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan prosedure pengembangan dengan melalui 5 tahap pengembangan yang dikembangkan oleh addie, yang pertama kali peneliti lakukan yaitu tahap analisis untuk memperoleh permasalahan lalu selanjutnya tahap design produk dan tahap pembuatan produk dan di uji cobakan oleh 3 ahli untuk mengtahui hasil produk sudah layak digunakan atau perlu perbaikan produk, untuk mendapatkan kelayakan peneliti mengujicobakan kepada ahli materi,bahasa dan media dan tahap akhir yaitu evaluasi

Hubungan Self-Concept dengan Kemandirian Belajar

Riset ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara self-concept dengan kemandirian belajar peserta didik Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif, dengan rancangan korelasi. Populasinya adalah seluruh kelas XI IPS Tahun Pelajaran 2020/2021. Sampel penelitian sebanyak 30 peserta didik dengan teknik pengambilan sampel yaitu cluster random sampling. Pengumpulan data menggunakan skala angket konsep diri dan angket kemandirian belajar. Teknik analisis data menggunakan teknik korelasional dengan menggunakan rumus product moment. Hasil riset ini menunjukkan ada hubungan positif dan signifikan antara konsep diri dan kemandirian belajar peserta didik kelas XI IPS Tahun Pelajaran 2020/2021. Hal ini ditunjukkan dengan nilai perhitungan statistik correlation product moment menggunakan bantuan SPSS versi 2.5 yaitu sebesar 0,781

Adolescent Self Concept di Panti Asuhan Budi Utomo Muhammadiyah Metro

Tujuan kajian ini adalah untuk mengetahui dimensi konsep diri remaja di Panti Asuhan Budi Utomo Muhammadiyah, faktor-faktor yang mempengaruhi konsep diri remaja di Panti Asuhan Budi Utomo Muhammadiyah, dan bagaimana mengembangkan konsep diri positif remaja di Rumah Anak Yatim Budi Utomo Muhammadiyah. Jenis penyelidikan ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek data adalah remaja di rumah anak yatim dan Pengasuh rumah anak yatim. Data yang diperoleh pengkaji melalui wawancara subjek di lapangan. Analisis data menggunakan Model Miles dan Huberman, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan membuat kesimpulan. Pengujian keabsahan dapat dilakukan dengan menggunakan triangulasi sumber. Kesimpulan dalam kajian ini adalah 1)dimensi-dimensi konsep diri remaja di Panti Asuhan Budi Utomo Muhammadiyah Metro terdiri dari keempat remaja panti yang mempunyai pengetahuan positif, harapan yang dimiliki dari remaja panti bersifat positif, penilaian individu terhadap diri sendiri cukup baik. 2) faktor-faktor yang mempengaruhi konsep diri remaja di Panti Asuhan Budi Utomo Muhammadiyah Metro terdiri dari pengalaman yang didapat remaja panti adanya kegagalan dari peristiwa masa lalu, kompetensi yang dimiliki keempat remaja panti dapat disalurkan sesuai potensinya. 3) cara mengembangkan konsep diri positif remaja di Panti yaitu pertama, diri sendiri remaja panti meliputi mengembangkan kemampuan, menerima diri apa adanya. Kedua, dari orang tua dapat menerima individu apa adanya, menunjukkan harapan yang realistis, tidak memberi label

Pelaksanaan Layanan Informasi terhadap Peningkatan Pemahaman Perencanaan Karier

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana perencanaan bimbingan dan konseling di SMK Muhammadiyah Sekampung, pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di SMK Muhammadiyah Sekampung Lampung Timur, dan evaluasi pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di SMK Muhammadiyah Sekampung Tahun Pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek data adalah guru bimbingan dan konseling. Data yang diperoleh peneliti melalui metode wawancara secara langsung ke subjek penelitian. Analisis data menggunakan model miles yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Pengujian keabsahan dapat dilakukan dengan cara triangulasi sumber. Kesimpulan pada penelitian ini (1) perencanaan layanan informasi Guru bimbingan konseling bekerjasama guru kelas maupun luar kelas menyusun asesmen dengan kata lain apa yang dibutuhkan oleh peserta didik. (2) pelaksanaan layanan informasi sesuaikan dengan apa dari hasil asesmen tersebut dan maksimalkan media-media yang sesuai dengan materi yang akan disampaikan untuk peserta didik yaitu itu pemahaman karir. (3) evaluasi proses dan evaluasi, hasil evaluasi proses segala sesuatunya dari perencanaan media pelaksanaan dan sasaran dicari tahu di mana kelebihan dan kekurangannya Adapun evaluasi hasil dilakukan untuk melihat sejauh mana peserta didik dapat memahami apa yang telah disampaikan maupun diberikan dari Guru bimbingan konseling

Managemen Layanan Konseling Individu untuk Meningkatkan Self-Acceptance

Penelitian ini difokuskan untuk mengetahui manajemen layanan konseling individu untuk meningkatkan penerimaan diri peserta didik berkebutuhan khusus di SMP Negeri 3 Trimurjo Lampung Tengah.Jenis penelitian ini ialah kualiatif deskriptif. Subjek penelitian adalah guru bimbingan dan konseling, guru mata pelajaran, dan peserta didik berkebutuhan khusus.Data yang diperoleh peneliti melalui metode wawancara dan observasi ke subjek penelitian.Analisis data menggunakan model miles. Pengujian keabsahan dapat dilakukan dengan cara triangulasi teknik. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah (1) Perencanaan layanan belum berjalan dengan optimal dikarenakan kurangnya persiapan fasilitas untuk peserta didik berkebutuhan khusus. (2) Pelakasanaan layanan dilakukan dengan memberikan motivasi yang berlandaskan nilai-nilai gama. (3) Evaluasi pelaksanaan layanan dilakukan dengan pengamatan dan monitoring oleh guru mata pelajaran. (4) Tindak lanjut dilakukan berdasarkan hasil evaluasi yang dilakukan dengan melaksanakan konseling lanjutan, home visit, dan alih tangan kasus. (5) Laporan dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling kepada pihak terkait dalam bentuk dokumen laporan bukan berbentuk foto

Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Topik Self-Control terhadap Kenakalan Remaja

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh positif layanan bimbingan  kelompok menggunakan teknik self-control terhadap kenakalan remaja di SMK Islam Bina Khalifah Bangsa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Penelitian ini menerapkan layanan Bimbingan Kelompok dengan topik layanan self-control untuk mereduksi kenakalan remaja pada peserta didik. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 9 orang peserta didik. Instrumen yang digunakan adalah angket, dan analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat penurunan kenakalan remaja pada peserta didik di SMK Islam Bina Khalifah Bangsa yang dibuktikan dengan rata-rata skor angket pada pretest senesar 103,5 dan skor postest sebesar 83,88. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh perlakuan menggunakan layanan Bimbingan Kelompok menggunakan topik layanan Self Control terhadap kenakalan peserta didik. Hal ini dibuktikan dari hasil uji-t yang diperoleh nilai thitung>ttabel  yaitu 6,039 > 2,306