Riset ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara self-concept dengan kemandirian belajar peserta didik Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif, dengan rancangan korelasi. Populasinya adalah seluruh kelas XI IPS Tahun Pelajaran 2020/2021. Sampel penelitian sebanyak 30 peserta didik dengan teknik pengambilan sampel yaitu cluster random sampling. Pengumpulan data menggunakan skala angket konsep diri dan angket kemandirian belajar. Teknik analisis data menggunakan teknik korelasional dengan menggunakan rumus product moment. Hasil riset ini menunjukkan ada hubungan positif dan signifikan antara konsep diri dan kemandirian belajar peserta didik kelas XI IPS Tahun Pelajaran 2020/2021. Hal ini ditunjukkan dengan nilai perhitungan statistik correlation product moment menggunakan bantuan SPSS versi 2.5 yaitu sebesar 0,781
