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Exekutive Funktionen bei pÀdiatrischen, neuroonkologisch erkrankten PatientInnen
Ausgangslage: Aufgrund von Fortschritten in der Behandlung steigt die
Ăberlebenschance pĂ€diatrisch neuroonkologisch erkrankter Kinder und Jugendlicher.
Daraus, sowie aus der Tatsache, dass fuÌr diese PatientInnen-Gruppe ein erhebliches
Risiko fuÌr BeeintrĂ€chtigungen hinsichtlich der kognitiven Entwicklung besteht, ergeben
sich v. a. im Bereich der neuropsychologischen Nachsorge neue Aufgaben.
In der vorliegenden Arbeit soll auf den Bereich der Exekutiven Funktionen â welche
eine weite Spanne an Verhaltenskompetenzen und kognitiven Prozessen umfasst -
nÀher eingegangen werden. Einige Studien konnten zeigen, dass Störungen in diesem
Bereich schwerwiegende Auswirkungen auf AktivitĂ€ten des alltĂ€glichen Lebens â u. a.
BeeintrĂ€chtigungen in der FĂ€higkeit am Schulunterricht teilzunehmen â haben können
(Grafman, Schwab, Warden, Pridgen, Grown & Salazar, 1996; Green, 1996).
Ziel dieser Studie war es, kognitive BeeintrÀchtigungen, v. a. die der Exekutiven
Funktionen bei Kindern mit Gehirntumoren darzustellen. Des Weiteren wurde das
bislang nicht veröffentlichte âVerhaltensinventar Exekutiver Funktionenâ nach Drechsler
einer Validierung unterzogen.
Patienten und Methoden: Insgesamt wurden 59 Kinder mit Hirntumoren mit 15
gesunden Kindern hinsichtlich ausgewÀhlter (Sub-)Tests neuropsychologischer
Testverfahren mittels verschiedener statistischer Verfahren verglichen.
Ergebnisse: Bei Betrachtung der verschiedenen Kennwerte der vorgegebenen
Verfahren bzw. Fragebögen konnten signifikante Unterschiede festgestellt werden. So
unterscheiden sich Kinder mit Gehirntumore hinsichtlich des Intelligenzquotienten
signifikant zu den gesunden Kindern. In Anbetracht einzelner Komponenten Exekutiver
Funktionen lassen sich signifikante Unterschiede bei verschiedenen (Unter-)Tests â
TM, KITAP/ TAP, DSS ROCF, VLMT, VIEF â darstellen. BezuÌglich der Validierung des
âVerhaltensinventars Exekutiver Funktionenâ lassen sich Korrelationen mit explorativ
zugeordneten konstruktnahen (Sub-)Tests aufdecken.
Fazit: Aufgrund der Ergebnisse kann angenommen werden, dass pÀdiatrisch
neuroonkologisch erkrankte Kinder und Jugendliche diverse kognitive
BeeintrĂ€chtigungen â u. a. im Bereich der Exekutiven Funktionen â zeigen