A IMPORTÂNCIA DO EXAME HEMOGRAMA COMPLETO NO DIAGNÓSTICO DAS DOENÇAS

Os exames laboratoriais são de grande importância para a avaliação da saúde das pessoas, estes fornecem dados e informações que permitem diagnósticos, prognósticos e a caracterização de riscos para diversas patologias. Formas de tratamentos personalizados também podem ser utilizadas a partir dos resultados fornecidos por estes exames. O hemograma é um dos exames laboratoriais mais solicitados por profissionais da saúde. Este, por sua vez, avalia de modo geral a saúde do indivíduo, nos fornecendo informações importantes que podem ajudar a diagnosticar patologias como leucemias, processos infecciosos e vários outros distúrbios hematológicos como as anemias. O objetivo desse trabalho é informar como hemograma pode ser crucial no diagnóstico das doenças e mostrar o que avalia os parâmetros hematológicos do mesmo. Dessa forma, trata-se de uma pesquisa de revisão bibliográfica e descritiva com abordagem qualitativa, tendo a busca de artigos nas plataformas digitais: SCIELO, PUBMED, BIREME, MEDLINE e LILACS. Os descritores utilizados foram: hemograma, diagnóstico, doenças, rotina laboratorial. A pesquisa foi realizada no período de agosto a outubro de 2021. Diante disso, foi possível verificar que o eritrograma é um dos parâmetros hematológicos que avalia especificamente a série, ele permite o diagnóstico e o acompanhamento das anemias e poliglobulias. O leucrograma é a parte do hemograma que inclui a avaliação dos glóbulos brancos. Este exame é indicado no diagnóstico e acompanhamento dos processos infecciosos, inflamatórios, alérgicos, tóxicos e neoplásicos. Os índices hematimétricos como o VCM, HCM, RDW, CHCM e hemoglobina são valores fornecidos pelo contador eletrônico de células que ajudam a caracterizar o quadro anêmico. E o plaquetograma se refere à dosagem das plaquetas, estas são fragmentos de células responsáveis pelo início do processo de coagulação. Conclui-se que o hemograma é um exame laboratorial simples e um dos principais utilizados no acompanhamento das doenças. Nele, podemos acompanhar cada passo do tratamento até a possível cura das demais doenças. Diante disso, pode-se observar que vários parâmetros hematimétricos podem ser analisados a partir deste exame, mostrando, dessa forma, a sua importância no acompanhamento e diagnósticos de distúrbios hematológicos, doenças virais, renais, com o intuito de melhorar a qualidade de vida dos indivíduos

JATROPHA GOSSYPIIFOLIA L. (PINHÃO-ROXO): PROPRIEDADES TERAPÊUTICAS E POTENCIAL GENOTÓXICO

O uso de plantas medicinais para tratamento, cura e prevenção de doenças é uma das mais antigas abordagens terapêuticas utilizadas pela humanidade, fundamentada no acúmulo de informações sobre espécies vegetais terapêuticos, por sucessivas gerações. Apesar da grande evolução da medicina alopática, existem, ainda, alguns obstáculos na sua utilização pelas populações carentes, que vão desde o acesso aos centros de atendimento à obtenção de exames e medicamentos. Estes motivos, associados com a fácil obtenção e a grande tradição cultural do uso de plantas medicinais, contribuem para sua utilização pelas populações dos países em desenvolvimento. Entre as inúmeras plantas reveladas na terapêutica, encontra-se Jatropha gossypiifolia L. da família Euphorbiaceae, conhecida popularmente como Pinhão-Roxo. É uma planta usada comumente no tratamento de diversas doenças. Diante disso, o trabalho teve como objetivo revisar na literatura científica as propriedades terapêuticas da Jatropha gossypiifolia L. Trata-se de um estudo bibliográfico de caráter exploratório-descritivo. Foram levantados 18 artigos publicados nos períodos de 2015 a 2019 nas bases de dados Medline, PubMEd, BVS e Scielo. Estudos que não estivessem publicados na língua inglesa, espanhola ou portuguesa foram excluídos. Foram selecionadas 15 publicações para o desenvolvimento da pesquisa. Todavia, o pinhão-roxo apresenta alta toxicidade, principalmente pelas características cáusticas e inflamatórias de algumas de suas partes. A Jatropha gossypiifolia L. é típico exemplo desse duplo aspecto (terapêutico/tóxico) que possuem certos produtos com propriedades anticoagulantes, antioxidantes, antimicrobianas, anti-inflamatórias, antidiarreicas, anti-hipertensivas, anticancerígenas. Essa planta pode ser encontrada em obras de referência como espécie vegetal de alta toxicidade. No entanto, existem relatos de uso na medicina popular de produtos dela originados, sendo que algumas dessas propriedades têm sido comprovadas, ao longo dos anos, através de estudos experimentais, inclusive químicos e farmacológicos. Porém, estudos toxicológicos realizados com preparações oriundas de Jatropha gossypiifolia L. apresentam resultados que apontam para significativa toxicidade da espécie, sobretudo, quando tais preparações são usadas por tempo prolongado

DISFUNÇÕES SEXUAIS FEMININAS – UMA REVISÃO DE LITERATURA

A sexualidade é parte integrante da saúde, qualidade de vida e bem-estar geral do ser humano, e não se refere apenas ao ato sexual, mas a própria aceitação e a valorização do "eu" e a relação com o outro. A disfunção sexual feminina é um problema de saúde frequente, com um impacto negativo na qualidade de vida e que inclui: disfunção durante a relação sexual, disfunção do orgasmo e dor genitopélvica. As disfunções sexuais interferem também na qualidade de vida psicológica de muitas mulheres e possuem uma prevalência que varia entre 20 e 73%. Foi realizada uma revisão da literatura com busca nas bases de dados disponíveis na internet e no site GOOGLE acadêmico, SCIELO, Lilacs, PubMed, em português, por meio do seguinte descritor: Disfunções sexuais femininas. A pesquisa foi elaborada entre os meses de agosto a outubro de 2021. Foram utilizados como critérios de inclusão, publicações que abordassem os fatores que desencadeiam as disfunções sexuais femininas, como recurso de intervenção em mulheres que buscam tratamentos para este tipo de disfunção. Para a coleta de dados, foi utilizado a revisão bibliográfica. O objetivo deste estudo foi revisar a literatura cientifica acerca das disfunções sexuais femininas e os seus agravantes, bem como a sua importância no âmbito da saúde. Através da revisão de literatura, esse estudo visou reforçar a importância do conhecimento e diagnóstico das disfunções sexuais femininas, uma vez que esse é um problema biopsicossociocultural que interfere diretamente na qualidade de vida do indivíduo em seus relacionamentos afetivos, sua saúde e bem-estar. Além disso, foi possível observar que as causas de disfunção sexual nas mulheres são multifatoriais, envolvendo aspectos físicos, psicológicos, sociais ou até mesmo sendo de causa desconhecida. As mais apontadas na literatura são a idade (acima de 44 anos), o déficit de estrogênio pela menopausa, as cirurgias vaginais, as disfunções sexuais do parceiro, a crença religiosa, o desemprego e uma baixa percepção da qualidade de vida. Além disso, fadiga, consumo de álcool ou drogas, gravidez, doenças crônicas e o desuso da musculatura perineal também sido frequentes causas de disfunções. A falta de conhecimento sobre a própria sexualidade, bem como a desinformação sobre o assunto e os aspectos fisiológicos do corpo, contribui para o aumento da disfunção. A sexualidade como parte integrante da saúde do ser humano, reflete todo um património biológico, de experiências de desenvolvimento sexual, de características da personalidade e a avaliação que o indivíduo faz de si próprio. O presente estudo permitiu compreender que a abordagem das disfunções sexuais, além de envolver a educação que visa canalizar a expressão sexual para uma vivência saudável, necessita também de medidas terapêuticas que visam restaurar a função sexual do indivíduo

INTERAÇÕES MEDICAMENTOSAS COM ANTICONCEPCIONAIS

Introdução: O contraceptivo oral foi liberado para uso no Brasil desde o início de 1960, considerando um marco na revolução sexual, uma vez que foi a primeira vez na história que a decisão de ter filhos é exclusivamente para as mulheres. Os métodos definitivos são métodos cirúrgicos ou esterilização, como a vasectomia e ligadura das tubas. As interações medicamentosas podem influenciar na ação dos anticoncepcionais orais através do sinergismo, termo utilizado para designar a potencialização do efeito do medicamento, ou inibindo o efeito do medicamento utiliza-se nesse caso o termo antagonismo. Antibióticos como Amoxicilina e rifampicina modificam a absorção intestinal dos anticoncepcionais orais. Alguns fármacos como a fenitoína e o fenobarbital, provocam aumento do metabolismo dos esteroides como a e carbamazepina reduzindo a eficácia dos contraceptivos hormonais orais. Objetivo: Esta pesquisa tem como objetivo relatar as interações medicamentosas presente entre a classe de medicamentos anticoncepcionais e os principais fatores que podem contribuir para essa ineficácia. Metodologia: A presença pesquisa trata-se de um estudo bibliográfico, do tipo descritivo, de caráter qualitativo, efetuado atrás de uma busca nas seguintes bases de dados científicas MEDLINE, PUBMED, SCIELO e BVS, através dos seguintes descritores: interações medicamentosas e anticoncepcionais orais, a referida busca teve como critérios de inclusão: artigos publicados entre os anos de 2015 a 2020, serem completados e de domínio público, excluindo aqueles que não condiziam com a pesquisa e que se encontravam em duplicidade. Foram encontrados 6 artigos, mas apenas três seguiram os critérios de inclusão destacados. Resultados: Diante da análise realizada foi possível observar a importância do uso racional de anticoncepcionais orais utilizado por mulheres, que é essencial para prevenir uma gravidez indesejada e prevenir eventos adversos que podem comprometer a saúde e a qualidade de vida da mesma. Portanto, fica claro que os anticoncepcionais orais é um dos métodos contraceptivos consideravelmente eficaz e relevante, porém a usuária deve ter conhecimento do uso correto e de possíveis interações medicamentosas que possam impedir sua efetividade garantindo a ação desejada. Conclusão: Com este trabalho, concluímos que, os contraceptivos orais são formulados com altas dosagens hormonais (estrogênio e progesterona) com o intuito de evitar a gravidez por meio da inibição da ovulação, no entanto, como todo medicamento existe um índice de falha no tratamento, algumas fontes como o site bayerpharma, informam um índice de falha em torno de 0,1 a 8%. Na atenção ao uso desses anticoncepcionais orais é importante desenvolver ações para promover o uso racional desse contraceptivo, assim como implementar estratégias para garantir o acesso a medicamentos seguros e adequados às mulheres

Endothelial biomarkers in critically-ill COVID-19 patients: potential predictors of the need for dialysis

Introduction: To evaluate the function of vascular biomarkers to predict need for hemodialysis in critically-ill patients with COVID-19. Methods: This is a prospective study with 58 critically-ill patients due to COVID-19 infection. Laboratory tests in general and vascular biomarkers, such as VCAM-1, Syndecan-1, Angiopoietin-1 and Angiopoeitin-2 were quantified on intensive care unit (ICU) admission. Results: There was a 40% death rate. VCAM and Ang-2/Ang-1 ratio on ICU admission were associated with need for hemodialysis. Vascular biomarkers (VCAM-1, Syndecan-1, angiopoetin-2/ anogiopoetin-1 ratio) were predictors of death and their cut-off values were useful to stratify patients with a worse prognosis. In the multivariate cox regression analysis with adjusted models, VCAM-1 [O.R. 1.13 (C.I. 95%: 1.01 - 1.27); p= 0.034] and Ang-2/Ang-1 ratio [O.R. 4.87 (C.I.95%: 1.732 - 13.719); p= 0.003] were associated with need for dialysis. Conclusion: Vascular biomarkers, mostly VCAM-1 and Ang-2/Ang-1 ratio, showed better efficiency to predict need for hemodialysis in critically-ill COVID-19 patients

A UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO ENSINO SUPERIOR

Metodologias ativas são estratégias de ensino-aprendizagem que visam o protagonismo discente no processo de construção e integração do saber. O desenvolvimento de tais metodologias é ainda recente, tendo como estandarte o método educacional de Paulo Freire frente à matriz pedagógico-metodológica tradicional. O objetivo das estratégias ativas é retirar o estudante da passividade, com base nos conceitos de “aprender fazendo” e “aprender a aprender”, quebrando o paradigma de repasse e memorização de informações por meio do desvio do método transmissivo para o participativo. Através de revisão sistemática com buscas nas bases de dados eletrônicas: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências de Saúde (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE) e na biblioteca eletrônica de acesso aberto Científico Eletronic Library Online (SciELO), utilizou-se como descritores metodologias ativas, ensino superior, aprendizagem e saúde para selecionar publicações relacionadas ao tema. Como critérios de inclusão foram admitidos artigos em português e inglês publicados no período de 2016 a 2021. Como critérios de exclusão foram desconsideradas as publicações que não tinham foco temático relacionado. A partir da análise das publicações, a aplicação de metodologias ativas se mostra mais eficaz que os métodos tradicionais no processo de ensino-aprendizagem, com resultados mais positivos e expressivos para os docentes e discentes, tendo em vista a despolarização do ensino e o estímulo à construção do conhecimento por meio da troca de saberes e experiências. O professor não mais é visto como único detentor do conhecimento, mas como facilitador, mediando o processo de aprendizagem por meio do estímulo à autonomia do aluno. Não apenas incentivando o aprofundamento dos parâmetros teóricos, mas estimulando a tomada de atitudes e decisões, desenvolvimento de habilidades técnicas e não técnicas, comunicação, trabalho em equipe, formação crítica voltada à resolução de problemas e responsabilidade. São diversas as estratégias de aprendizagem ativa, a exemplo do modelo de sala de aula invertida, estudo de casos, arco de Maguerez ou júri simulado, contudo todas elas abrangem a democratização do ensino em consonância com a problematização e participação discente, não só desenvolvendo habilidades individuais como também estimulando as cognitivas e cooperativas. Portanto, a aplicação de metodologias ativas se mostra benéfica e enriquecedora na construção do conhecimento, favorece o protagonismo do aluno e o desenvolvimento de capacidades técnicas e práticas nos âmbitos individual e coletivo. Sendo uma importante ferramenta estratégica dentro do Programa de Monitoria Acadêmica ao promover o exercício dos três pilares do ensino superior: ensino, pesquisa e extensão

A IMPORTÂNCIA DA FISIOTERAPIA NA SAÚDE DA MULHER: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

A Fisioterapia em Saúde da Mulher é uma especialidade profissional da Fisioterapia que tem como finalidade a ampla atuação fisioterapêutica ao longo do ciclo vital feminino e foi reconhecida oficialmente no ano de 2009 pelo Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional (COFFITO). O objetivo do presente estudo foi realizar um levantamento bibliográfico sobre a percepção e o entendimento da área por outros profissionais e acadêmicos da saúde. Trata-se de uma revisão integrativa de literatura realizada através de um levantamento bibliográfico com dados coletados nas plataformas Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (Medline), Biblioteca Regional de Medicina (Bireme), Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs), Scientific Electronic Library Online (Scielo), Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Physiotherapy Evidence Database (PEDRO) datados no período 2007 a 2018. Os resultados obtidos foram: seguindo o princípio de integralidade que compõe o SUS, é necessário que a Fisioterapia e os Fisioterapeutas sejam entendidos e reconhecidos como profissionais de primeiro contato na área da Saúde da Mulher, não apenas no aspecto saúde-doença, mas como profissional de apoio e referência. Contudo, foi possível perceber a precariedade quanto ao reconhecimento dos Fisioterapeutas como componentes da equipe multidisciplinar e profissionais habilitados na área de Saúde da Mulher. Como conclusão temos que, com base em todos os estudos encontrados a partir da área abordada, é possível notar que a fisioterapia na saúde da mulher, embora seja também uma especialidade da fisioterapia, é pouco conhecida e reconhecida no meio acadêmico e profissional como pertencente ao grupo dos fisioterapeutas e estes como profissionais de primeiro contato na área da Saúde da Mulher, onde grande parte dos resultados demonstraram desconhecimento dos demais profissionais da área da saúde no que concerne à ligação ou correlação entre as doenças ou disfunções ligadas ao aparelho geniturinário e os músculos que compõem o assoalho pélvico

APLICAÇÃO DE UM JOGO DIDÁTICO COMO PROPOSTA METODOLÓGICA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE HEMATOLOGIA

Conforme o avanço da tecnologia e na busca por caminhos inovadores para a formação e capacitação de profissionais, adotam-se, atualmente, novas formas de ensino-aprendizagem que transformem os aspectos técnicos, éticos e políticos da formação acadêmica. Há uma necessidade cada vez maior dos universitários se capacitarem e se prepararem para atender o mercado dinâmico à sua espera. Tendo isso em mente, a monitoria é um programa de reforço acadêmico que vem se mostrando útil por evidenciar resultados positivos complementares e eficientes ao ensino-aprendizagem. Dentre as diversas atividades desenvolvidas na monitoria, as metodologias ativas vêm sendo cada vez mais úteis e aceitas por conta que por serem mais dinâmicas, o aluno emprega maior atenção, facilitando a fixação do conteúdo em questão, melhorando o processo de aprendizagem e consequentemente apresentando melhores resultados. Portanto, o objetivo do trabalho foi o desenvolvimento de um jogo didático constituído de perguntas e respostas referente ao conteúdo de hematologia nomeado “Sobe ou desce da Hemato”, onde os resultados foram obtidos a partir da aplicação do instrumento didático aos alunos regularmente matriculados na disciplina de Hematologia no semestre de 2019.2. Dessa forma, conclui-se que na educação de adultos a superação de desafios e resoluções de problemas são fatores impulsionantes a construção de novos conhecimentos, pois ao colocar o aluno no centro do processo de aprendizagem, o mesmo se torna autor da construção do seu próprio saber, fazendo com que desenvolva um olhar amplo

CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM JOGO DIDÁTICO COMO PROPOSTA METODOLÓGICA DE ENSINO NA DISCIPLINA DE FARMACOGNOSIA

A Farmacognosia envolve o estudo da identificação de drogas vegetais por caracteres morfológicos e anatômicos, de sua origem e formas de produção, controle da qualidade, composição química, elucidação estrutural e conhecimento das propriedades físico-químicas das substâncias ativas, bem como o estudo de suas propriedades farmacológicas e toxicológicas. De acordo com os mais variados métodos utilizados no estudo da Farmacognosia, os jogos apresentam-se como excelente recurso didático pedagógico durante o processo de ensino aprendizagem desde o momento em que possibilitam o conhecimento de forma lúdica e prazerosa

Weaning from mechanical ventilation in intensive care units across 50 countries (WEAN SAFE): a multicentre, prospective, observational cohort study

Background Current management practices and outcomes in weaning from invasive mechanical ventilation are poorly understood. We aimed to describe the epidemiology, management, timings, risk for failure, and outcomes of weaning in patients requiring at least 2 days of invasive mechanical ventilation. Methods WEAN SAFE was an international, multicentre, prospective, observational cohort study done in 481 intensive care units in 50 countries. Eligible participants were older than 16 years, admitted to a participating intensive care unit, and receiving mechanical ventilation for 2 calendar days or longer. We defined weaning initiation as the first attempt to separate a patient from the ventilator, successful weaning as no reintubation or death within 7 days of extubation, and weaning eligibility criteria based on positive end-expiratory pressure, fractional concentration of oxygen in inspired air, and vasopressors. The primary outcome was the proportion of patients successfully weaned at 90 days. Key secondary outcomes included weaning duration, timing of weaning events, factors associated with weaning delay and weaning failure, and hospital outcomes. This study is registered with ClinicalTrials.gov, NCT03255109. Findings Between Oct 4, 2017, and June 25, 2018, 10 232 patients were screened for eligibility, of whom 5869 were enrolled. 4523 (77·1%) patients underwent at least one separation attempt and 3817 (65·0%) patients were successfully weaned from ventilation at day 90. 237 (4·0%) patients were transferred before any separation attempt, 153 (2·6%) were transferred after at least one separation attempt and not successfully weaned, and 1662 (28·3%) died while invasively ventilated. The median time from fulfilling weaning eligibility criteria to first separation attempt was 1 day (IQR 0–4), and 1013 (22·4%) patients had a delay in initiating first separation of 5 or more days. Of the 4523 (77·1%) patients with separation attempts, 2927 (64·7%) had a short wean (≤1 day), 457 (10·1%) had intermediate weaning (2–6 days), 433 (9·6%) required prolonged weaning (≥7 days), and 706 (15·6%) had weaning failure. Higher sedation scores were independently associated with delayed initiation of weaning. Delayed initiation of weaning and higher sedation scores were independently associated with weaning failure. 1742 (31·8%) of 5479 patients died in the intensive care unit and 2095 (38·3%) of 5465 patients died in hospital. Interpretation In critically ill patients receiving at least 2 days of invasive mechanical ventilation, only 65% were weaned at 90 days. A better understanding of factors that delay the weaning process, such as delays in weaning initiation or excessive sedation levels, might improve weaning success rates