PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN KESIAPAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi Tindakan Kelas Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri 4 Merapi Selatan Kabupaten Lahat )

Thisresearch aimstodescribethe applicationofcooperativetype of learning modeltalking stickto increasethereadinessandthe students’achievementat IndonesiansubjectofthefifthclassatSD Negeri4MerapiSelatan.Thedesignof researchusedisclassroomactionresearchandthequetiontexperiment.Thesubjects oftheresearcharethestudentsofV.aatthesecondsemesteroftheacademicyear 2019/2020atSDNegeri1MerapiSelatan.Forthesamplesof quetiontexperimentare V.b  and  V.c  nstrumen  penelitian  ini  menggunakanlembar  observasi  dan  tes.  The instrumentsusedisthe observationsheet andtest.The datais analizedwithusingthe statisticdescriptive,mean,thepercentageandT-test.The resultshowsthatthe application  of  cooperative  type  of  learning  model  talking  stick  can  increase  the readinessandthestudents’achievementofthestudentsofthefifthclassatSDNegeri 4Merapi SelatanLahatregenc

Analisis Kompetensi Kewirausahaan Mahasiswa Menggunakan ServQual: Ke Arah Perbaikan Kualitas Pembelajaran Kewirausahaan

Penguatan kompetensi kewirausahaan menjadi salah satu instrument penting untuk memperbaiki kualitas lulusan Perguruan Tinggi (PT). Penekanan pada kompetensi, karena hal itu yang menjadikan mahasiswa atau individu unggul dalam melaksankan seluruh proses bisnis. Karena maksud tersebut, maka kajian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis kompetensi kewirausahaan mahasiswa. Kajian ini penting sebagai salah satu input dalam merancang pembelajaran kewirausahaan yang tepat. Penelitian ini menggunakan metode ServQual, melalui perbandingan kompetensi kewirausahaan antara ‘harapan” dengan ‘kenyataan”. Sampel penelitian sebanyak 310 mahasiswa, yang diambil secara stratified accidental sampling pada  6 (enam) PT di Indonesia, dengan memperhatikan  kelompok bidang ilmu sosial humaniora (Soshum) dengan sains dan teknologi (Saintek). Instrumen pengumpulan data kompetensi kewirausahaan menggunakan kuesioner dalam bentuk skala likert. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan analisis comparative. Hasil kajian menyimpulkan bahwa kompetensi kewirausahaan mahasiswa masih rendah. Terdapat perbedaan yang signifikan antara dimensi harapan dengan kenyataan, dimana nilai kenyataan lebih rendah. Implikasinya bahwa temuan ini menjadi acuan penting dalam merancang dan mengelola pembelajaran kewirausahaan di PT

Studi Tentang Posisi Kkn-ppl dalam Dinamlka Perkembangan Perguruan Tinggi dan Tuntutan Masyarakat

This article concerns a reposItIOn study on the KKN-PPLprogram conducted in the developmentof a dynamic university inrelation to community needs, which had three important objectives,(1) to gain information of the effectiveness of the KKN-PPLprogram in relation to the university curriculum implementation, (2)to gain informationof resistance occurring during theimplementation of the KKN-PPL integrated program, and (3) todescribe stakeholders' perceptions of information about the KKN­PPL program hosted by the State Universityof Yogyakarta.The study was a policy research, in which several factorssupporting or resisting an effective implementation of the KKN-PPLwere analyzed and described intensively by using a descriptiveexploratory method to discover patternsof theory based on a set ofdata scores.The study on the repositioning of the KKN-PPL program in thedevelopmentof a dynamic university in relation to community needsproduces three important recommendations. Firstly, it is possiblethat the KKN-PPL program is to be conducted separatelyin order toobtain its specific objectives, the KKN program, essentially aprogram to make students learn from experiencein doing publicservice for the community, to be specifically for students with non­teacher majors and PPL, essentially a programof field teachingpractice, to be for students majoring in teaching. The management ofthe KKN program used to be essentially by LPM, a public serviceinstitution in the university, and the administration ofPPL used to beessentially by UPPL, a university unit managing students' field teaching practice. Therefore, secondly, the manager of the KKNprogram and thatof the program of PPL is to be returned to itsformer function. This recommendation is alignedto a historicalaspectof conducting the KKN program within a three-monthduration on location. Thirdly, alternatively, the integrated KKN-PPLprogram isto be continually handled at UNY by enhancing itsmechanism system into a more efficient and effective one

Efektivitas Model Prakarya dan Kewirausahaan Berbasis Ekonomi Kreatif Berdimensi Industri Keunggulan Lokal terhadap Keinovatifan Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pendidikan Prakarya dan Kewirausahaan berbasis ekonomi kreatif berdimensi industri keunggulan lokal terhadap keinovatifan siswa SMA dalam menghasilkan produk/jasa. Penelitian berupa penelitian dan pengembangan versi Borg dan Gall yang dipadukan dengan prinsip desain konstruktivistik. Kajian dilakukan melalui tahapan uji produk awal melalui uji terbatas yang disertai revisi; uji produk akhir melalui quasi eksperimen; dan desiminasi dan implementasi. Data dikumpulkan melalui tes, proyek, dan kuesioner, sedang analisis data dilakukan lewat uji korelasi dan t-tes. Hasil penelitian menunjukkan: (1) hasil uji produk awal menunjukkan bahwa model yang dihasilkan sangat baik dan layak diuji lebih lanjut; (2) hasil uji produk akhir menunjukkan model yang dihasilkan efektif ditinjau dari keinovatifan siswa dalam menghasilkan produk ekonomi kreatif berdimensi keunggulan lokal; (3) guru dan siswa memberikan respon yang sangat baik terhadap model yang dihasilkan dilihat dari aspek relevance, reflection, interaction, tutor support, peer support, dan interpretation; (4) model akhir yang dihasilkan memuat tiga komponen utama, yaitu tujuan, prosedur, dan penilaian pembelajaran