Exploración de la ansiedad en conductores noveles y profesionales

Este trabajo pone de manifiesto la importan-cia que tiene el estudio de los procesos emocionales y cognitivos-motivacionales en la actividad de conducir. Para ello se describen las muestras de conductores profesionales y noveles empleados en el trabajo y se realiza un análisis de las características de los mismos, así como un análisis factorial con las puntuaciones obtenidas en los items del cuestionario I.S.A.T. (Bañuls, 1993) para ambas muestras de conductores. Se obtienen unos resultados muy interesantes que muestran cómo se agrupan, de forma relativamente independiente los items del autoinforme en torno a cuatro factores generales, siendo estos distintos para cada una de las muestras de conductores, según su distinto peso factorial.This work puts of manifest the importance that has the study of the emotional processes and cognitive-motivacional in the activity of driving. For this are described the professional and novice drivers sample personnel in the work and is accomplished an analysis of the characteristics of the same, as well as a factorial analysis with the punctuations obtained in the items from the questionnaire I.S.A.T. (Bañuls, 1993) for both drivers samples. They are obtained some very interesting results that show how are grouped, in a way relatively independent the items of the self-evaluation in connection with four general factors, being these different for each one of the drivers samples, according to his different factorial weight.Psicologí

Efectos psicológicos de la exposición al tráfico en conductores profesionales y noveles

Este trabajo ofrece una aproximación empírica a la problemática de la variable emocional ansiedad en una muestra de conductores profesionales y noveles. Esta reacción emocional está presente en un elevado número de sujetos accidentados, además de ser una de las emociones que más aducen las personas cuando conducen. La investigación se acerca al estudio de la propia situación de tráfico como generadora de ansiedad, variable medida a través del Inventario de Situaciones Ansiógenas del Tráfico (ISAT, Bañuls, 1993). Nuestro objetivo se centra en determinar si realmente la exposición al tráfico, mayor obviamente en los conductores profesionales, genera mayores niveles de ansiedad en estos, en comparación con los conductores noveles, así como mostrar qué situaciones potencialmente generadoras de ansiedad se relacionan con accidentalidad en ambas muestran de conductores. Los conductores noveles puntúan significativamente más al-to que los conductores profesionales en aquellas situaciones denominadas de evaluación externa y aquellas que impedimentos externos y retenciones, mientras que, los profesionales destacan en aquellas situaciones que denotan autoevaluación del sujeto y aquellas que implican críticas y agresión provenientes de los conductores de otros vehículos.This work offers an empirical approximation to the problems of the emotional variable anxiety in a professional drivers sample and novice. This emotional reaction is present in a high number of injured subjects, in addition to be other of the emotions that more cite the persons when drive. The investigation tries the study of the own traffic situation as generating of anxiety, measure through Inventario de Situaciones Ansiógenas en el Tráfico (ISAT, Bañuls, 1993). Our objective is centered in determining if actually the exposition to the traffic, greater obviously in the professional drivers, generates greater anxiety levels in these, in comparison with the conductors novice, as well as to show what potentially generating situations of anxiety are related to the accident rates in both samples of drivers. The novice drivers punctuate significantly higher than the professional drivers in those designated situations of external evaluation and those than external impediments and withholdings, while, the professionals underline in those situations that denote self-evaluation of the subject and those that imply critical and aggression originating from the drivers of other vehicles.Psicologí

Revisión histórica del concepto de inteligencia: una aproximación a la inteligencia emocional

Se presenta una revisión histórica de la forma como ha evolucionado el concepto de inteligencia desde los inicios de la psicología científica hasta finales del siglo XX. El objetivo es investigar los componentes esenciales que comprende la inteligencia emocional. Concluimos que desde una perspectiva psicométrica, biologicista e innatista se ha llegado a una conceptualización de la inteligencia emocional, como algo que aúna no sólo el mundo intelectual sino también el mundo afectivo propio del ser humano y que tiene en cuenta la dificultad de su medición, su interacción con el contexto social y su plasticidad.A historical review of the conceptualization of intelligence is presented, from the beginning of scientific psychology up to the end of the XXth century. Emphasis is placed on the most recent period. The psychometric, biological and innatist perspectives are seen in a different light in contemporary research. The present conceptualization of emotional intelligence includes not only the cognitive world but also the emotions and the social context and its plasticity.Psicologí

Exploración de la ansiedad en conductores noveles y profesionales

Este trabajo pone de manifiesto la importancia que tiene el estudio de los procesos emocionales y cognitivos-motivacionales en la actividad de conducir. Para ello se describen las muestras de conductores profesionales y noveles empleados en el trabajo y se realiza un análisis de las características de los mismos, así como un análisis factorial con las puntuaciones obtenidas en los items del cuestionario I.S.A.T. (Bañuls, 1993) para ambas muestras de conductores. Se obtienen unos resultados muy interesantes que muestran cómo se agrupan, de forma relativamente independiente los items del autoinforme en torno a cuatro factores generales, siendo estos distintos para cada una de las muestras de conductores, según su distinto peso factorial

EXPLORACIÓN DE LA ANSIEDAD EN CONDUCTORES NOVELES Y PROFESIONALES

This work puts of manifest the importance that has the study of the emotional processes and cognitivemotivacional in the activity of driving. For this are described the professional and novice drivers sample personnel in the work and is accomplished an analysis of the characteristics of the same, as well as a factorial analysis with the punctuations obtained in the items from the questionnaire I.S.A.T. (Bañuls, 1993) for both drivers samples. They are obtained some very interesting results that show how are grouped, in a way relatively independent the items of the self-evaluation in connection with four general factors, being these different for each one of the drivers samples, according to his different factorial weight.Este trabajo pone de manifiesto la importancia que tiene el estudio de los procesos emocionales y cognitivos-motivacionales en la actividad de conducir. Para ello se describen las muestras de conductores profesionales y noveles empleados en el trabajo y se realiza un análisis de las características de los mismos, así como un análisis factorial con las puntuaciones obtenidas en los items del cuestionario I.S.A.T. (Bañuls, 1993) para ambas muestras de conductores. Se obtienen unos resultados muy interesantes que muestran cómo se agrupan, de forma relativamente independiente los items del autoinforme en torno a cuatro factores generales, siendo estos distintos para cada una de las muestras de conductores, según su distinto peso factorial

Estado actual del concepto de estrategias de aprendizaje: una aproximación bibliométrica

The present work resorts to the bibliometric analysis to determine the current status of the concept learning strategies. It allows us to know which authors, universities and scientific journals are the most productive in this area of study. Moreover, the bibliometric analysis provides us with information about the department affiliations of the most successful authors, the evolution of productivity per years, the most common type of publication and publishers countries of these publications, and descriptors associated with the term learning strategy. Finally, we attempt to identify the most frequently used questionnaires in the evaluation of the learning strategies, and the index of collaboration and adaptation of works to the Lotka law.El presente trabajo recurre al análisis bibliométrico para conocer el estado actual del término estrategias de aprendizaje, de modo que permite conocer qué autores, instituciones universitarias y revistas científicas son las más productivas en este ámbito de estudio. Por otra parte, el análisis bibliométrico permite conocer las afiliaciones departamentales de los autores más fructíferos, la evolución temporal de la productividad por años, el tipo de publicación más frecuente, así como los países editores de estas publicaciones y los descriptores asociados al término estrategia de aprendizaje. Finalmente, se analiza cuáles son los cuestionarios más utilizados en la evaluación de las estrategias de aprendizaje y se analiza el índice de colaboración y la adecuación de los trabajos a la ley de Lotka.Psicologí

Ciencia y persuasión social en la medicalización de la infancia en España, siglos XIX-XX Science and social persuasion in the medicalization of childhood in 19th- and 20th-century Spain

Este trabajo indaga la conversión en rutinaria de la visita del médico de niños en España. Estudia la sustitución de modelos de atención al embarazo, parto y crianza, tradicionalmente opacos para varones y objeto de cuidados mediante agentes populares, por otros accesibles a la medicina académica. A partir de la situación existente a nivel popular en el último tercio del siglo XIX, exploramos la repercusión de campañas de divulgación científica - entendidas como crítica sin cuartel a lo que se construyó como cultura popular - y la proliferación de dispositivos asistenciales gratuitos. La oferta de vigilancia sobre la alimentación de lactantes permitió familiarizar a las madres con la asistencia facultativa en la enfermedad, hasta que, en la segunda mitad del siglo XX, la Pediatría se centró preferentemente en las patologías y la Puericultura dejó de ser especialidad médica para convertirse en identidad profesional subalterna.<br>The article explores how childhood visits to doctors first became routine in Spain. The introduction of new models of prenatal care, childbirth, and childrearing required the extension of academic medicine into a terrain traditionally occupied by practitioners of popular medicine. Focusing on the status quo for most of the population in the final third of the nineteenth century, the study examines the repercussion of the era's scientific outreach campaigns (expressions of harsh criticism of what popular culture had constructed) and the spread of free health assistance. In particular, it highlights how attention to the nutritional needs of nursing mothers helped these women gain familiarity with the medical assistance available in the case of illness - so much so that by the second half of the twentieth century, the issues of health education and promotion had been relegated to a secondary plane within the medical profession