7,914 research outputs found

    Towards a better understanding and development of the Colombian shipping management policies

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    Un accidente de trabajo atípico

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    Cuba: An Economy in Transition?

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    La modelización y simulación computacional como metodología de investigación social

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    il presente trabajo se propone brindar una introducción crítica y sistemática a la metodología de modelado y simulación computacional en ciencias sociales. El uso de métodos computacionales para simular procesos sociales se ha expandido con vigor en los últimos veinte años en las distintas disciplinas de las ciencias sociales; sin embargo, continúa siendo una metodología poco conocida y empleada por los investigadores sociales en América Latina. El objetivo de este trabajo es contribuir a la reflexión epistemológica, teórica y metodológica de la simulación computacional en ciencias sociales, atendiendo a la dimensión política que atraviesa toda praxis científica

    Predictions of Clinical Application of the Cardiac Dynamics in Monitoring Patients With Acute Cardiac Syndrome

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    The physical methodologies of probability and entropy, and Zipf-Mandelbrot law for quantitative evaluation of cardiac dynamics were applied simultaneously, in order to achieve a differentiation between normality and Acute Coronary Syndrome (ACS). A blind study was conducted, taking Holter monitoring tests from 50 normal subjects and 50 people with ACS who developed Acute Myocardial Infarct (AMI) and Cardiogenic Shock (CS). The maximum and minimum heart rate for each hour was taken, and the number of beats at minimum 21 hours. Probability, entropy and proportions of consecutive pairs of heart rates in numerical attractors were calculated. Zipf-Mandelbrot law was applied to cardiac frequencies grouped in ranges of 15 beats/min finding the degree of complexity of each dynamic and establishing its mathematical diagnosis. It was demonstrated that physical methodologies can evaluate more specifically the ACS, AMI and CS, with values of sensitivity and specificity of 100% and Kappa of 1

    Topics in Prevention of Diseases in Gastroenterology

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    Asociación entre alteración de la densidad mineral ósea y severidad de prolapso de órganos pélvicos en mujeres postmenopáusicas del Hospital Belén de Trujillo

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    Objetivo: Determinar si existe asociación entre alteración de la densidad mineral ósea y severidad de prolapso de órganos pélvicos en mujeres postmenopáusicas del Hospital Belén de Trujillo. Material y Métodos: Se llevó a cabo un estudio de tipo analítico, observacional, retrospectivo, seccional transversal. La población de estudio estuvo constituida por 146 pacientes mujeres mayores de 40 años; las cuales fueron divididas en 2 grupos: con prolapso de órganos pélvicos categorías III – IV y I - II; se calculó el odds ratio y la prueba chi cuadrado. Resultados: La frecuencia de alteraciones de la densidad mineral ósea en mujeres postmenopáusicas con prolapso de órganos pélvicos grado III y IV fue: osteoporosis (21%), osteopenia (19%) y normal (60%). La frecuencia de alteraciones de la densidad mineral ósea en mujeres postmenopáusicas con prolapso de órganos pélvicos grado I y II fue: osteoporosis (4%); osteopenia (17%) y normal (79%). La osteoporosis es un factor de riesgo asociado a severidad de prolapso de órganos pélvicos en mujeres postmenopáusicas con un odds ratio de 7.24 el cual fue significativo (p<0.05). Conclusiones: Existe asociación entre alteración de la densidad mineral ósea y severidad de prolapso de órganos pélvicos en mujeres postmenopáusicas del Hospital Belén de Trujillo.Objective: To determinate whether there is an association between altered bone mineral density and severity of pelvic organ prolapse in postmenopausal women at the Hospital Belén de Trujillo. Material and Methods: An analytical, observational, retrospective, cross sectional study was carried out. The study population consisted of 146 female patients older than 40 years; Which were divided into 2 groups: prolapse of pelvic organs categories II - IV or I - II; The odds ratio and chi-square test were calculated. Results: The frequency of alterations of bone mineral density in postmenopausal women with prolapse of pelvic organs grade III and IV was: osteporosis (21%); Osteopenia (19%) and normal (60%). The frequency of alterations in bone mineral density in postmenopausal women with prolapse of pelvic organs grade I and II was: osteporosis (4%); Osteopenia (17%) and normal (79%). Osteoporosis is a risk factor associated with severity of pelvic organ prolapse in postmenopausal women with an odds ratio of 7.24 which was significant (p <0.05). Conclusions: There is an association between altered bone mineral density and severity of pelvic organ prolapse in postmenopausal women at the Hospital Belén de Trujillo.Tesi

    Oral communication and interaction: ways to use in the efl class

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    Las habilidades del habla son elementos importantes y esenciales para la práctica y uso de cualquier lengua, puede representar o mostrar las habilidades obtenidas por el hablante en términos del uso del código lingüístico, estructuras y reglas, conocimientos culturales y metalingüísticos, y otras características aprendidas durante el proceso de adquisición y aprendizaje; adicionalmente, permite al hablante usar la lengua como una herramienta para la comunicación y le da acceso al mundo que le rodea a través de la comunicación e interacción con su realidad. El propósito de este estudio es mejorar la comunicación oral e interacción como herramientas benéficas que puedan mejorar el proceso de adquisición y aprendizaje de una lengua extranjera durante las clases de inglés con los estudiantes de primaria de un colegio privado bilingüe en Bogotá. Para obtener esta meta, fueron realizadas seis (6) sesiones basadas en una orientación de aprendizaje y enseñanza comunicativa, junto con actividades del enfoque de aprendizaje basado en proyectos.El desarrollo de estas actividades quedo evidenciado a través de notas de campo; además se incluyó una entrevista en la cual se identificaron las percepciones de los estudiantes hacia las actividades que se realizaron. Partiendo de estos conocimientos, se evidencia en los resultados que el enriquecimiento de las prácticas de la comunicación oral y la interacción en el aula fomentan el aprendizaje de la lengua extranjera misma en términos de aprendizaje y adquisición, por lo tanto son tópicos a tener en cuenta al momento de plantear nuestras clases y prácticas pedagógicas al momento de enseñar
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