Enfoque creativo-vivencial de las funciones de los docentes en la aplicación del método de aprendizaje basado en la solución de problemas en Ghana

A descriptive, observational study is done on the functions of Teachers, especially as tutors in teaching biomedical content at the School of Medicine and Health Sciences Tamale (Ghana), from 2008-2011, based on the solution of problems. Among the main difficulties are included: encourage student participation in class, listen to the concerns of students and ask and investigate the reasoning process of students, without, interest in the application of this method continues increase in new medical colleges in the world with development needs. It provides an approach to livelihoods creative-experiential approach from the novel method.Se realiza un estudio descriptivo y observacional sobre las funciones del personal docente, sobre todo en calidad de tutores en la enseñanza de contenidos biomédicos en la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de Tamale (Ghana), desde 2008 hasta 2011, a partir del aprendizaje basado en la solución de problemas. Entre las principales dificultades identificadas se encuentran: motivar la participación de los estudiantes en la clase, escuchar las inquietudes de los alumnos, así como preguntar e investigar acerca del proceso de razonamiento de los educandos; sin embargo, el interés por la aplicación de este método continúa aumentando en las nuevas universidades médicas del mundo con necesidades de desarrollo. Se brinda un acercamiento a los sustentos del enfoque creativo-vivencial del novedoso método.

Enfoque creativo-vivencial de las funciones de los docentes en la aplicación del método de aprendizaje basado en la solución de problemas en Ghana

A descriptive, observational study is done on the functions of Teachers, especially as tutors in teaching biomedical content at the School of Medicine and Health Sciences Tamale (Ghana), from 2008-2011, based on the solution of problems. Among the main difficulties are included: encourage student participation in class, listen to the concerns of students and ask and investigate the reasoning process of students, without, interest in the application of this method continues increase in new medical colleges in the world with development needs. It provides an approach to livelihoods creative-experiential approach from the novel method.Se realiza un estudio descriptivo y observacional sobre las funciones del personal docente, sobre todo en calidad de tutores en la enseñanza de contenidos biomédicos en la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de Tamale (Ghana), desde 2008 hasta 2011, a partir del aprendizaje basado en la solución de problemas. Entre las principales dificultades identificadas se encuentran: motivar la participación de los estudiantes en la clase, escuchar las inquietudes de los alumnos, así como preguntar e investigar acerca del proceso de razonamiento de los educandos; sin embargo, el interés por la aplicación de este método continúa aumentando en las nuevas universidades médicas del mundo con necesidades de desarrollo. Se brinda un acercamiento a los sustentos del enfoque creativo-vivencial del novedoso método.

Aprendizaje basado en la solución de problemas: experiencias de profesores cubanos con estudiantes de medicina ghanenses Learning based on the solution to problems: Cuban professors' experiences with medical students from Ghana

El aprendizaje basado en la solución de problemas en las nuevas universidades de ciencias médicas marca un paso progresivo en la enseñanza, puesto que permite desarrollar y perfeccionar destrezas didácticas en los estudiantes; experiencia esta aplicada por profesores cubanos en la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud en Tamale (Ghana) durante el período 2008-2010 y comentada en el presente artículo.Learning based on the solution to problems in the new universities of medical sciences constitutes a progressive step in teaching, since it allows to develop and to improve didactic abilities in the students; an experience which was applied by Cuban professors in the School of Medicine and Health Sciences in Tamale (Ghana) during the period 2008-2010 and discussed in this paper

Enfoque creativo-vivencial de las funciones de los docentes en la aplicación del método de aprendizaje basado en la solución de problemas en Ghana

A descriptive, observational study is done on the functions of Teachers, especially as tutors in teaching biomedical content at the School of Medicine and Health Sciences Tamale (Ghana), from 2008-2011, based on the solution of problems. Among the main difficulties are included: encourage student participation in class, listen to the concerns of students and ask and investigate the reasoning process of students, without, interest in the application of this method continues increase in new medical colleges in the world with development needs. It provides an approach to livelihoods creative-experiential approach from the novel method.Se realiza un estudio descriptivo y observacional sobre las funciones del personal docente, sobre todo en calidad de tutores en la enseñanza de contenidos biomédicos en la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de Tamale (Ghana), desde 2008 hasta 2011, a partir del aprendizaje basado en la solución de problemas. Entre las principales dificultades identificadas se encuentran: motivar la participación de los estudiantes en la clase, escuchar las inquietudes de los alumnos, así como preguntar e investigar acerca del proceso de razonamiento de los educandos; sin embargo, el interés por la aplicación de este método continúa aumentando en las nuevas universidades médicas del mundo con necesidades de desarrollo. Se brinda un acercamiento a los sustentos del enfoque creativo-vivencial del novedoso método.

Actividad fotoprotectora y fotorreparadora de los extractos de las angiospermas marinas, Thalassia testudinum Banks ex König (Hyrocharitacea) y Syringodium filiforme Kützing (Cymodoceaceae)

Previous studies with the aqueous-ethanol extracts obtained from the marine angiosperms T. testudinum and S. filiforme have shown their high polyphenolic content and marked antioxidant capacity. This study describes the effects of the topical application of the aqueous-ethanol extracts of T. testudinum and S. filiforme leaves against acute UVB-induced damage. The phanerogams used were collected 3-4m deep in La Habana’s northwestern coast. Five experimental groups were created for the administration of the treatment. The effect was evaluated in in vivo assays, radiating the skin of the dorsal region of albino mice with UVB (dose: 1.21x103 Jxcm2) for six minutes. Before or after UVB irradiation, animals received topical treatment with the extracts at doses of both angiosperms 500μg x cm2 on their skin. Significant differences were observed (P ≤ 0.05) between groups: T. testudinum, S. filiforme, irradiated subjects, and “placebo”. T. testudinum and S. filiforme extracts reduce macroscopic damage caused by UVB radiation in irradiated skins on preventive and photodamage models. In addition, these extracts show protective and repair effects against UVB radiation damage, which could be related to their antioxidant action.Estudios realizados con Thalassia testudinum y Syringodium filiforme han demostrado que estas plantas poseen un alto contenido de polifenoles y una marcada actividad antioxidante. Este estudio describe el efecto tópico de los extractos de estas plantas contra el daño agudo inducido por la radiación ultravioleta B (UVB). Las fanerógamas empleadas fueron recolectadas a 3-4 metros de profundidad en el noroeste de La Habana. Para la administración de los tratamientos se crearon cinco grupos experimentales. El efecto de los extractos fue evaluado in vivo, irradiando la piel de la región dorsal de ratones albinos con radiación UVB (dosis: 1.21x103 Jxcm2) por seis minutos. Antes o después de la radiación UVB los animales recibieron tratamiento tópico con los extractos de ambas angiospermas a dosis de 500 µg x cm2 de piel. Se observaron diferencias significativas (P ≤ 0.05) entre los grupos T. testudinum, S. filiforme y los “irradiados” y “placebo”. Los extractos de T. testudinum y S. filiforme reducen el daño macroscópico causado por la radiación UVB en las pieles irradiadas en los modelos de tratamiento preventivo y de fotodaño. Además, mostraron un efecto protector y reparador del daño inducido por las radiaciones UVB, lo que podría estar relacionado con su actividad antioxidante

Atividade fotoprotetora e fotoreparadora dos 166 extratos das angiospermas marinhas, Thalassia testudinumbanks ex könig (hyrocharitacea) e Syringodium filiforme kützing (cymodoceaceae)

Estudios realizados con Thalassia testudinum y Syringodium filiforme han demostrado que estas plantas poseen un alto contenido de polifenoles y una marcada actividad antioxidante. Este estudio describe el efecto tópico de los extractos de estas plantas contra el daño agudo inducido por la radiación ultravioleta B (UVB). Las fanerógamas empleadas fueron recolectadas a 3-4 metros de profundidad en el noroeste de La Habana. Para la administración de los tratamientos se crearon cinco grupos experimentales. El efecto de los extractos fue evaluado in vivo, irradiando la piel de la región dorsal de ratones albinos con radiación UVB (dosis: 1.21x103 Jxcm2) por seis minutos. Antes o después de la radiación UVB los animales recibieron tratamiento tópico con los extractos de ambas angiospermas a dosis de 500 µg x cm2 de piel. Se observaron diferencias significativas (P ≤ 0.05) entre los grupos T. testudinum, S. filiforme y los “irradiados” y “placebo”. Los extractos de T. testudinum y S. filiforme reducen el daño macroscópico causado por la radiación UVB en las pieles irradiadas en los modelos de tratamiento preventivo y de fotodaño. Además, mostraron un efecto protector y reparador del daño inducido por las radiaciones UVB, lo que podría estar relacionado con su actividad antioxidante.Previous studies with the aqueous-ethanol extracts obtained from the marine angiosperms T. testudinum and S. filiforme have shown their high polyphenolic content and marked antioxidant capacity. This study describes the effects of the topical application of the aqueous-ethanol extracts of T. testudinum and S. filiforme leaves against acute UVB-induced damage. The phanerogams used were collected 3-4m deep in La Habana’s northwestern coast. Five experimental groups were created for the administration of the treatment. The effect was evaluated in in vivo assays, radiating the skin of the dorsal region of albino mice with UVB (dose: 1.21x103 Jxcm2) for six minutes. Before or after UVB irradiation, animals received topical treatment with the extracts at doses of both angiosperms 500μg x cm2 on their skin. Significant differences were observed (P ≤ 0.05) between groups: T. testudinum, S. filiforme, irradiated subjects, and “placebo”. T. testudinum and S. filiforme extracts reduce macroscopic damage caused by UVB radiation in irradiated skins on preventive and photodamage models. In addition, these extracts show protective and repair effects against UVB radiation damage, which could be related to their antioxidant action.Estudos realizados com Thalassia testudinum e Syringodium filiforme demonstraram que estas plantas possuem um alto conteúdo de polifenóis e uma marcada atividade antioxidante. Este estudo descreve o efeito tópico dos extratos destas plantas contra o dano agudo induzido pela radiação ultravioleta B (UVB). As fanerogâmicas empregadas foram recolhidas a 3-4 metros de profundidade no noroeste de Havana. Para a administração dos tratamentos foram criados cinco grupos experimentais. O efeito dos extratos foi avaliado in vivo, irradiando a pele da região dorsal de ratos albinos com radiação UVB (dose: 1.21x103 Jxcm2) por seis minutos. Antes ou depois da radiação UVB, os animais receberam tratamento tópico com os extratos de ambas as angiospermas com dose de 500 µg x cm2 de pele. Foram observadas diferenças significativas (P ≤ 0.05) entre os grupos T. testudinum, S. filiforme e os “irradiados” e “placebo”. Os extratos de T. testudinum e S. filiforme reduzem o dano macroscópico causado pela radiação UVB nas peles irradiadas nos modelos de tratamento preventivo e de fotodano. Além disso, mostraram um efeito protetor e reparador do dano induzido pelas radiações UVB, o que poderia estar relacionado com sua atividade antioxidante