Estudi i edició d'una llibreta de remeis de diversos mals de Josep Cubí, de la parròquia de Sant Sadurní de Sovelles

«Llibre de Joseph Cubí, de la parròquia de Sovellas» és el títol del document a partir del qual s’ha elaborat aquest article. Es tracta d’un llibret de quart que es podria datar entre el segle xviii i el xix, en el qual es recullen 68 remeis per guarir malalties de tot tipus. L’anàlisi del document permetrà de situar-lo històricament i geogràficament, i l’estudi dels remeis ajudarà a identificar les plantes emprades en aquests tractaments. Això, juntament amb la identificació mèdica dels remeis, permetrà al lector de fer-se una idea de les propostes que ofereix aquest document. Finalment, es mostrarà l’edició del document, respectant-ne al màxim l’escriptura original.«Llibre de Joseph Cubí, de la parròquia de Sovellas» (“Book of Joseph  Cubí, from the parish of Sovellas”) is the title of the document used to produce this article. It is a quarto book that dates from sometime between the xviii and the xix centuries and compiles 68 remedies for curing all kinds of illnesses. Analysis of the document will enable it to be pinpointed historically and geographically, and study of the remedies will help to identify the plants used in these treatments. This, together with medical identification of the remedies, will help readers to shape an idea of the remedies that appear in this document. The article lastly features a transcript of the document, whichhas been produced with maximum respect for the original script

Un Practicum per a la formació de mestres innovadors, reflexius i crítics

En aquesta comunicació es presenta una experiència feta amb alumnes de formació inicial de magisteri que es troben ja en el tercer curs. Especialitat Educació Primària. Es pretén dissenyar un model que faciliti la formació de mestres reflexius i decidits per una metodologia innovadora. És un projecte interdisciplinar en el que participen professors i professores de diferents Departaments. Davant alguns dels problemes detectats en l'assignatura de pràctiques pels quals s'observava la tendència, en ocasions de fer que els alumnes adquirissin pràctiques tradicionals que veien a l'escola, s'ha buscat la possibilitat de fer projectes d'innovació a les escoles i relacionar-los amb la rebuda d'alumnes de pràctiques . En aquesta comunicació s'explica el funcionament del projecte que és molt ampli, ja que hi participen 11 professors i professores de l'Especialitat i dos exemples de la realització del projecte a les escoles

Un Practicum per a la formació de mestres innovadors, reflexius i crítics

En aquesta comunicació es presenta una experiència feta amb alumnes de formació inicial de magisteri que es troben ja en el tercer curs. Especialitat Educació Primària. Es pretén dissenyar un model que faciliti la formació de mestres reflexius i decidits per una metodologia innovadora. És un projecte interdisciplinar en el que participen professors i professores de diferents Departaments. Davant alguns dels problemes detectats en l'assignatura de pràctiques pels quals s'observava la tendència, en ocasions de fer que els alumnes adquirissin pràctiques tradicionals que veien a l'escola, s'ha buscat la possibilitat de fer projectes d'innovació a les escoles i relacionar-los amb la rebuda d'alumnes de pràctiques . En aquesta comunicació s'explica el funcionament del projecte que és molt ampli, ja que hi participen 11 professors i professores de l'Especialitat i dos exemples de la realització del projecte a les escoles