Familia, Discapacidad y Educación

En este escrito, se pretende dar claridad a las diversas tipologías existentes en los familiares y/o cuidadores, frente a los procesos pedagógicos de los infantes implicados en el aula de apoyo de la institución educativa Pablo Emilio Cardona de la ciudad de Pereira, con el fin de reflexionar acerca del impacto que generan los mismos en los procesos ya mencionados. Teniendo como referente componentes como familia/discapacidad/educación, para un ejercicio de comprensión a las diversas manifestaciones suscitadas en ello, por consiguiente, se abordaron categorías tales como familia, discapacidad, escuela; factores influyentes como económicos, contextuales, comportamentales, entre otros, cuyos aportaron insumos potentes para el mismo, concluyendo con los elementos influyentes en los procesos de los infantes con necesidades educativas diferenciales, encontrados en el espacio de aula..