15 research outputs found

    Réalité et virtualité dans l’enseignement des sciences de la vie et de la Terre

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    La science est une activité intellectuelle qui cherche à comprendre et expliquer des faits en proposant un modèle théorique qui se comporte comme la réalité. Étudiant des faits et produisant des idées, la science se situe donc à l’exacte charnière entre la virtualité et la réalité, ce qui ne peut qu’avoir des conséquences didactiques en particulier en ce qui concerne l’utilisation des ressources virtuelles. Le concept de modèle, sous ses différents aspects, occupe une position centrale et permet d’aborder la place, dans l’enseignement des sciences, des faits, des idées et surtout de leur confrontation. La relation entre le professeur et les élèves, phénomène de communication, repose sur l’utilisation d’outils (de médias) de présentation de faits et d’idées. Ces outils peuvent être regroupés sous le terme de documents. Distinguer si un document représente un fait ou une idée, et de quelle façon, avec quel degré de fi délité, est une question à la fois centrale et diffi cile à résoudre. Il faut pourtant résoudre cette diffi culté, ou pour le moins prendre conscience de son existence, pour pouvoir aborder la didactique des sciences, en particulier lorsque les outils complexes de présentation virtuelle (présencielle ou distante) estompent peu à peu les contours du réel

    Pâturages communs : modélisation bio-économique et gestion des systèmes pastoraux

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    Cette étude vise à mettre en perspective les traits caractéristiques de l'exploitation des pâturages comme biens collectifs, à l'aide d'un modèle de production largement utilisé en économie des ressources naturelles renouvelables, et les principales voies suivies pour optimiser l'utilisation, particulièrement dans le cas des sociétés à dominante pastorale des écosystèmes pâturés africains. Dans une première partie, est présenté le modèle utilisé (modèle logistique) et sa validation à la fois par les représentations de la croissance de la biomasse herbacée et par les données d'observayion sur les performances des animaux au pâturage en fonction des leur densité. Les particularités de son application aux pâturages sont ensuite précisées. Ce modèle est enfin utilisé comme support de raisonnement pour examiner les différentes options tarifaires, réglementaires ou institutionnelles qui ont pu être proposées dans le contexte de l'élevage pastoral pour obtenir un adéquation de la charge à l'hectare afin d'améliorer la productivité et d'éviter la dégradation des parcour

    Surexploitation des ressources en eau souterraine : quelles solutions ?: SORTIR DE LA « TRAGÉDIE DES COMMUNS »

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    International audienceLes prélèvements sur les eaux souterraines ont été multipliés par trois en cinquante ans, conduisant à une surexploitation croissante de ces ressources communes : une « course au pompage » qui engendre d’importants impacts économiques, environnementaux et sociaux. L’analyse économique et les connaissances empiriques nous apprennent qu’il est pourtant possible de sortir de ce processus de « tragédie des communs »

    La gestion des ressources en eau souterraine : Six situations du bassin méditerranéen analysées sous l'angle de l’économie néo-institutionnelle et de la théorie des contrats

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    Les prélèvements en eau souterraine ont triplé en 50 ans et on estime que 20 % des aquifères sont aujourd’hui surexploités à travers le monde. Les raisons de cette surexploitation sont relativement bien connues et tiennent à la caractéristique de ‘‘bien commun’’ de l’eau souterraine.Deux cadres d’analyses complémentaires présentés dans ce papier de recherche permettent d’identifier les facteurs explicatifs de l’inefficacité relative des modes de gestion des ressources en eau souterraine : l’approche institutionnelle d’Elinor Ostrom et, bien que moins utilisée mais tout autant prometteuse, la théorie des contrats et plus particulièrement la théorie de l’agence.Ces deux courants prônent, pour des raisons parfois identiques, parfois complémentaires, une gestion décentralisée consistant à introduire des ‘‘agents intermédiaires’’ dans le processus de gestion. Nous montrons cependant qu’à ces deux approches doivent s’adosser des instruments économiques incitatifs à l’économie d’eau ou au partage de l’information.Six cas d’étude de gestion plus ou moins décentralisée de gestion de l’eau souterraine ont permis de mettre en évidence les forces et faiblesses de chacun au regard des principes théoriques présentés précédemment. Ces cas d’étude sont : la nappe de l’Astien et la nappe du Roussillon en France, l’aquifère de la Mancha en Espagne, la nappe de Bsissi oued el Akarit en Tunisie, le bassin hydrogéologique de l’Azraq en Jordanie et le bassin du Souss Massa au Maroc
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