Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza en Medicina (PROMED): desarrollo de un curso optativo de 4º año de la carrera de Medicina

El desarrollo de actividades académicas conjuntas que contemplen el empleo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) tales como: Cursos a Distancia, Conferencias y Ateneos Médicos mediante la modalidad de Videoconferencias forma parte de los ítems contemplados en la Red Interuniversitaria de cooperación para el fortalecimiento de la gestión académica, un sub-proyecto de PROMED. El objetivo del presente trabajo fue desarrollar un curso optativo para alumnos del 4º año de la carrera de Medicina denominado: Informática Médica mediante el empleo de equipos de videoconferencias y otros soportes tecnológicos.Facultad de Ciencias Médica

Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza en Medicina (PROMED): desarrollo de un curso optativo de 4º año de la carrera de Medicina

El desarrollo de actividades académicas conjuntas que contemplen el empleo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) tales como: Cursos a Distancia, Conferencias y Ateneos Médicos mediante la modalidad de Videoconferencias forma parte de los ítems contemplados en la Red Interuniversitaria de cooperación para el fortalecimiento de la gestión académica, un sub-proyecto de PROMED. El objetivo del presente trabajo fue desarrollar un curso optativo para alumnos del 4º año de la carrera de Medicina denominado: Informática Médica mediante el empleo de equipos de videoconferencias y otros soportes tecnológicos.Facultad de Ciencias Médica

Desarrollo de una interfaz gráfica para la búsqueda y recuperación de información automatizada y en tiempo real sobre el virus del papiloma humano y el cáncer de cuello uterino

El objetivo del presente trabajo es desarrollar una interfaz gráfica en forma de Aula Virtual que permita obtener en forma automatizada y en tiempo real información bibliográfica y de texto completo gratuito sobre temas relacionados con el Virus del Papiloma Humano, el Cáncer de Cuello Uterino y sus Vacunas. La interfaz se desarrolló y diseñó mediante lenguaje HTML. Para el contenido temático del aula se seleccionaron los correspondientes términos DeCS (Descriptores en Ciencias de la Salud) y su equivalente de la base de datos MeSH de MEDLINE/PubMed con la finalidad de resolver los problemas de sinonimia, polisemia y ambigüedad que comporta el lenguaje natural.Facultad de Ciencias Médica

Desarrollo de una interfaz gráfica para la búsqueda y recuperación de información automatizada y en tiempo real sobre el virus del papiloma humano y el cáncer de cuello uterino

El objetivo del presente trabajo es desarrollar una interfaz gráfica en forma de Aula Virtual que permita obtener en forma automatizada y en tiempo real información bibliográfica y de texto completo gratuito sobre temas relacionados con el Virus del Papiloma Humano, el Cáncer de Cuello Uterino y sus Vacunas. La interfaz se desarrolló y diseñó mediante lenguaje HTML. Para el contenido temático del aula se seleccionaron los correspondientes términos DeCS (Descriptores en Ciencias de la Salud) y su equivalente de la base de datos MeSH de MEDLINE/PubMed con la finalidad de resolver los problemas de sinonimia, polisemia y ambigüedad que comporta el lenguaje natural.Facultad de Ciencias Médica

Procedencia escolar de los aspirantes a la Facultad de Ciencias Médicas y su relación con el rendimiento en los exámenes de admisión

La selección de aspirantes para el ingreso a la carrera de Medicina y otras carreras de las Ciencias de la Salud es un tema de constante actualidad tanto en el ámbito nacional como internacional. La Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Cuyo tiene un sistema selectivo a través de exámenes de contenidos del nivel de educación secundaria y ofrece un curso de nivelación de un semestre de duración. Se observa que un alto porcentaje de aspirantes no logran compensar la diferencia existente entre los conocimientos que poseen y los que demandan las carreras ofrecidas, únicamente mediante la preparación individual y la preparación que brinda la Facultad. El propósito de este estudio fue el de caracterizar a los aspirantes a las carreras de la Facultad de Ciencias Médicas, de acuerdo a los establecimientos de educación secundaria de procedencia, realizando un estudio retrospectivo de cinco años, sobre la base de datos de aspirantes a las tres carreras de la Facultad, clasificándolos según dicha procedencia y relacionando esa característica con su rendimiento en los exámenes de admisión. La mayoría de los aspirantes a las carreras de la Facultad de Ciencias Médicas proviene de establecimientos oficiales, seguido por establecimientos privados y en tercer lugar por establecimientos dependientes de la Universidad Nacional de Cuyo. El rendimiento en los exámenes de los aspirantes a Enfermería y Tecnicaturas fue independiente a la modalidad de la escuela secundaria. Para ingresar a la carrera de Medicina la modalidad Ciencias Naturales favorece el rendimiento en los exámenes. Del mismo modo, provenir de un colegio de la Universidad o de una escuela privada otorga mayores posibilidades de éxito. La Facultad de Ciencias Médicas realiza esfuerzos constantes, a través de la información sobre los requisitos de admisión y de su oferta de cursos de nivelación para lograr que los aspirantes lleguen con mejor preparación a las instancias de evaluación. Sin embargo, las características relacionadas con la formación previa de los aspirantes deben ser consideradas como factores vinculantes con sus posibilidades de ingresar.The selection of candidates for admission to Medical and other careers of Health Sciences is a constant topic of today both nationally and internationally. The Faculty of Medical Sciences of the National University of Cuyo has a selective system by examination of contents of secondary education and offers a leveling course of one semester. It is observed that a high percentage of applicants fail to offset the difference between the knowledge possessed and offered claiming careers, only using coaching and preparation offered by the Faculty . The purpose of this study was to characterize the applicants to careers in the Faculty of Medical Sciences, according to secondary education establishments of origin, making a five-year retrospective study, based on data of applicants, classified according to this sourceand relating this feature to their performance in the admission exams. Most aspiring to careers in the Faculty of Medical Sciences comes from official establishments, followed by private and third by the National University of Cuyo Schools. The test performance of applicants was independent in nursing and technical applicants to high school mode. For Medical Science mode helps performance on tests. Similarly come from a school of the University or a private school gives greater chance of entering. The Faculty of Medical Sciences made constant efforts through information about admission requirements and its offer remedial courses to ensure that applicants come with better preparation to evaluation instances. However, the features associated with prior training applicants must be regarded as binding factors with their chances of admission.Fil: López Vernengo, A. B.. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias MédicasFil: Branzello, E. E.. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias MédicasFil: Mampel, A.. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias MédicasFil: Persia, S. I.. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias MédicasFil: Baroni, A. E.. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias MédicasFil: Pizarro, M.. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias MédicasFil: Rüttler, María. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médica