Modelación hidrodinámica para estimar parámetros de diseño en una obra de captación para acueducto. Embalse Río Hondo (Arg)

En este trabajo se presentan los estudios y modelaciones hidrodinámicas llevadas a cabo con la finalidad de estimar los campos de velocidades actuantes en el entorno de la tubería sumergida de captación para la Obra de Toma del Acueducto del Oeste, Embalse de Río Hondo (Santiago del Estero). En particular, es necesario calcular los esfuerzos y solicitaciones estructurales actuantes sobre la tubería durante las etapas de manipulación, colocación y operación para una serie de escenarios hidrodinámicos posibles de presentarse en el entorno inmediato del conducto. Para ello se estimaron las velocidades esperables a nivel del extremo superior del conducto, en la vecindad inmediata del lecho lacustre. Se realizó un análisis estadística de los datos de viento disponibles y de los niveles históricos en el embalse, se estimó el período de retorno para el cual se diseñan las obras objeto de los presentes análisis y se definieron diferentes escenarios de cálculo. Se implementó una modelación detallada de la hidrodinámica local, oleaje y corrientes inducidas por viento, incluyendo la calibración del modelo con mediciones en campo. El software utilizado en todos los casos ha sido el Delft3D desarrollado por Deltares, el cual permite la modelación hidrodinámica a régimen no permanente del flujo en tres dimensiones.Fil: Gyssels, Paolo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Centro de Estudios y Tecnología del Agua; Argentina.Fil: Farías, Hector Daniel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Instituto de Recursos Hídricos; Argentina.Fil: Corral, Mariano A. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Centro de Estudios y Tecnología del Agua; Argentina.Fil: Prieto Villarroya, Jorge. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Instituto de Recursos Hídricos; Argentina.Ingeniería Civi

2D numerical modeling hydro-sedimentological analysis of groyne fields in a meandering river for bank protection

En ocasiones, los ríos de llanura exhiben características morfológicas altamente dinámicas, que producen inconvenientes en la operación y mantenimiento de obras de infraestructura ubicadas en su entorno. En esos casos, es necesario disponer de obras de control de los procesos erosivos. En este artículo se describe el comportamiento hidro-sedimentológico de una curva en el rio del Valle (Argentina), sobre la cual se implantó una obra de protección sobre su margen externa. Dicha zona se seleccionó por el corte de un terraplén localizado en la margen externa del cauce debido a la excesiva migración lateral del meandro. Se analizan los patrones de la estructura del flujo y morfología de fondo mediante los resultados de la implementación del modelo TELEMAC 2D acoplado al módulo morfológico Sisyphe. Estos resultados permitieron comparar e identificar los patrones vectoriales de velocidades y las líneas de corriente en el campo de espigones, mostrando el desarrollo de un flujo de recirculación entre espigones, como así también el desplazamiento del núcleo de máximas velocidades hacia la región central de la curva. La evolución del fondo muestra el recrecimiento vertical del fondo en la zona de espigones y la reducción de barra empuntada a lo largo de la curva.Alluvial rivers show a highly dynamic morphological patterns, which cause problems in the operation and maintenance of infrastructure located in their environment. In these cases, it is necessary to design structures to control bank morphodynamic processes. This article describes the hydro-sedimentology of the meandering channel called río del Valle (Argentina), for which bank protection was implemented on its outer bank. This study zone was selected for the cutting of an embankment located on the outer bank of the channel due to the excessive lateral migration of the meander. Flow structure and bed morphology patterns are analyzed and discussed using the results of the application of the TELEMAC 2D model coupled to the Sisyphe morphological module. These results allow us to identify vector patterns of velocity and streamlines in the groyne field, showing the development of a recirculation flow between groynes, as well as the influence in the displacement of the core of maximum velocity towards the center of the channel along the bend apex. The bed evolution shows the vertical regrowth of the bed in the groyne field and the reduction of the point bar in the bend entrance.Fil: Farias, Hector Daniel. Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Ciencias Exactas y Tecnologías. Instituto de Recursos Hídricos; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Dominguez Ruben, Lucas Gerardo. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe; ArgentinaFil: Prieto Villarroya, Jorge. Universidad Nacional de Santiago del Estero; Argentin

Optimisation et application des améliorations dans l'évaluation des compétences transversales conçues à partir de la vision multidisciplinaire d'ApreRED

The specific competences are acquired by the students and certified by passing the different subjects of the study plans. However, soft skills are not systematically worked on and are not evaluated, which means that their acquisition cannot be guaranteed. However, these skills are a fundamental basis in higher education and in the future employment of university graduates. The current methodological paradigm of Higher Education shows the importance of authentic and alternative evaluation of learning, based on relevant activities or execution tasks. AprenRED's work in recent years has focused on the field of soft skills. In this case, the objective of this study is to optimize and improve the strategies and instruments for evaluating soft skills, based on the results obtained in recent years, from our multidisciplinary perspective.Las competencias específicas son adquiridas por los estudiantes y certificadas mediante la superación de las diferentes materias de los planes de estudio. Sin embargo, las competencias transversales no se trabajan sistemáticamente y no se evalúan, lo que implica que no pueda garantizarse su adquisición. Sin embargo, dichas competencias son base fundamental en la formación superior y en la futura inserción laboral de los graduados universitarios. El actual paradigma metodológico de la Educación Superior muestra la importancia de la evaluación auténtica y alternativa de los aprendizajes, a partir de actividades o tareas de ejecución relevantes. El trabajo de AprenRED durante los últimos años se ha centrado en el campo de las competencias transversales. En este caso, el objetivo de este trabajo es optimizar y mejorar las estrategias e instrumentos de evaluación de las competencias transversales, en base a los resultados obtenidos en los últimos años, desde nuestra visión multidisciplinar.Des compétences spécifiques sont acquises par les étudiants et certifiées par la réussite des différentes matières des plans d'études. Cependant, les compétences transversales ne sont pas systématiquement travaillées et ne sont pas évaluées, ce qui ne permet pas de garantir leur acquisition. Or, ces compétences constituent une base fondamentale dans l'enseignement supérieur et dans l'emploi futur des diplômés universitaires. Le paradigme méthodologique actuel de l'enseignement supérieur montre l'importance d'une évaluation authentique et alternative des apprentissages, basée sur des activités ou des tâches d'exécution pertinentes. Le travail d'ApreRED ces dernières années s'est concentré sur le domaine des compétences transversales. Dans ce cas, l'objectif de ce travail est d'optimiser et d'améliorer les stratégies et les instruments d'évaluation des compétences transversales, sur la base des résultats obtenus ces dernières années, à partir de notre vision multidisciplinaire

Optimización y aplicación de rúbricas en la evaluación de competencias transversales, diseñadas desde la visión multidisciplinar de aprenred

Las competencias específicas son adquiridas por los estudiantes y certificadas mediante la superación de las diferentes materias de los planes de estudio. Con todo, las competencias transversales no se trabajan sistemáticamente y no se evalúan, lo que implica que no pueda garantizarse su adquisición. Sin embargo, dichas competencias son base fundamental en la formación superior y en la futura inserción laboral de los graduados universitarios. El actual paradigma metodológico de la educación superior muestra la importancia de la evaluación auténtica y alternativa de los aprendizajes, a partir de actividades o tareas de ejecución relevantes. El objetivo de este trabajo es optimizar y mejorar las rúbricas de evaluación para las competencias transversales, empleadas a través de los Formularios de Google, basándose en los resultados obtenidos en los últimos años. Las rubricas diseñadas desde nuestra visión multidisciplinar, tanto para los profesores como para los alumnos, se emplearon en 16 asignaturas diferentes, incluyendo una de máster, en 11 grados distintos, obteniendo 648 formularios por parte de los alumnos. Una de las 2 REIIT, 2022, 1,162-174 conclusiones de este trabajo es que las evaluaciones realizadas por el alumnado durante el curso 2020/21 fueron en general más positivas que las del curso 2019/20

Erratum to: Guidelines for the use and interpretation of assays for monitoring autophagy (3rd edition) (Autophagy, 12, 1, 1-222, 10.1080/15548627.2015.1100356

non present