Step towards to improve the voluntary interruption of pregnancy by means of business intelligence

With the implementation of Information and Communication Technologies in the health sector, it became possible the existence of an electronic record of information for patients, enabling the storage and the availability of their information in databases. However, without the implementation of a Business Intelligence (BI) system, this information has no value. Thus, the major motivation of this paper is to create a decision support system that allows the transformation of information into knowledge, giving usability to the stored data. The particular case addressed in this chapter is the Centro Materno Infantil do Norte, in particular the Voluntary Interruption of Pregnancy unit. With the creation of a BI system for this module, it is possible to design an interoperable, pervasive and real-time platform to support the decision-making process of health professionals, based on cases that occurred. Furthermore, this platform enables the automation of the process for obtaining key performance indicators that are presented annually by this health institution. In this chapter, the BI system implemented in the VIP unity in CMIN, some of the KPIs evaluated as well as the benefits of this implementation are presented.FCT - Fundação para a Ciência e Tecnologia within the P roject Scope UID/CEC/00319/201

Pervasive business intelligence platform to improve the quality of decision process in primary and secondary education – A Portuguese case study

Business Intelligence (BI) can be seen as a method that gathers information and data from information systems in order to help companies to be more accurate in their decision-making process. Traditionally BI systems were associated with the use of Data Warehouses (DW). The prime purpose of DW is to serve as a repository that stores all the relevant information required for making the correct decision. The necessity to integrate streaming data became crucial with the need to improve the efficiency and effectiveness of the decision process. In primary and secondary education, there is a lack of BI solutions. Due to the schools reality the main purpose of this study is to provide a Pervasive BI solution able to monitoring the schools and student data anywhere and anytime in real-time as well as disseminating the information through ubiquitous devices. The first task consisted in gathering data regarding the different choices made by the student since his enrolment in a certain school year until the end of it. Thereafter a dimensional model was developed in order to be possible building a BI platform. This paper presents the dimensional model, a set of pre-defined indicators, the Pervasive Business Intelligence characteristics and the prototype designed. The main contribution of this study was to offer to the schools a tool that could help them to make accurate decisions in real-time. Data dissemination was achieved through a localized application that can be accessed anywhere and anytime.This work has been supported by FCT - Fundação para a Ciência e Tecnologia within the Project Scope UID/CEC/00319/2013

In vivo metabolic pathway analysis of Enterococcus faecalis for uncovering key pathogenicity factors

Tese doutoramento em "Chemical and Biological Engineering"In spite of the increasing progress in the fight against prokaryotic pathogens, numerous bacteria play a significant concern for human health. Most of the current knowledge has been on isolated biochemical reactions or pathways exposed to a potential stress likely to be encountered in the host. Enterococci are equipped with a variety of intrinsic (i.e., naturally occurring) antibiotic resistances, but are also capable of acquiring new resistance genes and / or mutations. The present thesis aimed to gather knowledge on the pathogenic bacterium Enterocccus faecalis using genomics and post-genomics technologies and continuous culture techniques to study the behaviour of the complete biological system (bacterial cell) in vivo under different environmental perturbations. The knowledge obtained, together with the annotated genome sequence of E. faecalis was used to develop the first genome-scale mathematical model that will hopefully serve as a valuable tool to explore the metabolism of the organism and help unravel hidden metabolic pathways essential for bacterial growth and survival. The experiments carried out allowed testing two Enterococcus faecalis strains against the oxidative stress imposed in the form of oxygen and hydrogen peroxide while varying the dilution rate. The first line defence was observed to be a shift in the glycolytic pathway, the pentose phosphate pathway and glutathione production while the downstream response was imposed on the fatty acid metabolism and demethylmenaquinone biosynthesis. The first genome-scale reconstruction of this organism involved a pipeline of extremely laborious tasks that comprised the assembly of all the metabolic reactions encoded on the annotated genome sequence, the manual curation of the information collected and the refinement of the network to allow the model to simulate and further test the capabilities of the network. This model aimed to predict in silico, the capabilities expressed by this organism in vivo. Indeed, the simulations carried out were able to accurately predict the qualitative behaviour of this organism evidenced by the metabolic distribution shift observed in the simulations of homolactic and heterolactic metabolism or under aerobic and anaerobic environment.Apesar do crescente progresso na luta contra agentes patogénicos, são inúmeras as bactérias que desempenham um papel significativo na saúde humana. O atual conhecimento tem sido obtido através da análise de reações bioquímicas isoladas ou das vias expostas a uma condição de estresse passível de ser encontrada no hospedeiro. O género enterococos está intrinsecamente equipado com uma grande variedade de resistências a antibióticos, mas é igualmente capaz de adquirir novos genes de resistência e / ou mutações A presente tese teve como objetivo explorar o metabolismo do patogénico Enterococcus faecalis, utilizando para o efeito tecnologias na área da genómica e pós-genómica acopladas a técnicas de cultura contínua para estudar o comportamento do sistema biológico completo (célula bacteriana) in vivo sujeito a diferentes perturbações. O conhecimento obtido, juntamente com o recurso à sequência anotada do genoma da E. faecalis permitiu desenvolver o primeiro modelo à escala genómica que pretende ser uma ferramenta valiosa para explorar o metabolismo do organismo e ajudar a revelar novas vias metabólicas essenciais para o crescimento bacteriano e a sua sobrevivência. As experiências levadas a cabo com duas estirpes de Enterococcus faecalis analisaram a resposta metabólica ao estresse oxidativo, aplicada sob a forma de oxigénio e de peróxido de hidrogénio conjuntamente com uma variação da taxa de diluição. Observou-se que a primeira linha de defesa em resposta ao estresse foi uma mudança na via glicolítica, a via das pentoses fosfato e da produção de glutationa, enquanto a resposta a jusante foi imposta sobre o metabolismo dos ácidos gordos e biossíntese de demetilmenaquinona. A reconstrução do primeiro modelo à escala genómica deste organismo envolveu tarefas laboriosas e complexas num processo iterativo. Todas as reações metabólicas codificadas na sequência genómica foram recolhidas, seguida da sua curação manual e posterior refinamento da rede para obter um modelo simulável capaz de testar as capacidades da rede. Este modelo pretende prever in silico as capacidades expressas in vivo por este organismo. As simulações realizadas foram capazes de prever com precisão o comportamento qualitativo deste organismo evidenciando uma distribuição metabólica característica de um metabolismo homolático e heterolático ou em ambiente aeróbio e anaeróbio

Uma análise das consequências, origens e estratégias de downsizing, para determinar boas práticas

Esta pesquisa oferece uma revisão sistemática da literatura sobre o Downsizing, de forma a encontrar o cruzamento das consequências para os sobreviventes e para a empresa, com a origem das consequências e as soluções propostas. O objetivo final será identificar os tipos de consequências mais comuns, os fatores originários e as práticas e estratégias que evitam ou colmatam as consequências negativas e, ainda, sugerir um processo Downsizing, com base nos dados recolhidos durante a pesquisa. A parte empírica consiste numa sistematização dos estudos empíricos, a partir dos anos 90, principalmente de autores com mais de um artigo publicado sobre Downsizing, com exceção de autores com apenas um único artigo, mas que tenham publicações atuais e/ou informação relevante, que outros autores não forneçam. A análise permitiu identificar quatro categorias de consequências para os sobreviventes. Sendo, a que mais se encontra nos estudos, a Atitudinal, seguida da Emocional/Psicológica, Comportamental e, finalmente, Organizacional. Já nas consequências para a empresa/organização identificam-se cinco, sendo a Eficácia Organizacional a mais referida nos artigos, seguida da Eficiência Interna e do Ambiente de Trabalho, depois aparecem as Relações de Trabalho e, finalmente, a Imagem Externa. Finalmente, para planear um Downsizing, identifiquei 3 fases importantes, sendo elas o Planeamento/Preparação, a Implementação e Gestão e, ainda, a Intervenção Após o Processo Terminar, onde foram apresentadas, para cada uma, sugestões de boas práticas de Downsizing.This research offers a systematic overview of the literature on Downsizing, in order to find a cross between the consequences for the survivors and the company, and the origin of the consequences plus the recommended solutions. The ultimate goal of this research is to identify the most common type of consequences, the original factors and the practices and strategies that avoid or rectify the negative consequences. Moreover, it suggests a Downsizing process based on the collected data during the research. The empirical part consists of a systematization of empirical studies since the 1990s, mainly from authors with more than one published article on Downsizing. The authors which only have one single published article must have current publications or relevant information that the remaining authors do not provide. The analysis enabled the identification of four categories of the consequences for the survivors. Among them, the most frequently found consequence in the studies is the Attitudinal consequence, followed by the Emotional/Psychological, the Behavioural and, finally, the Organizational. With regards to the consequences for the company/organization there are five categories. Organisational Effectiveness is the consequence the articles most mention, followed by Internal Effectiveness, Work Environment, Work Relationships and, lastly, External Image. Finally, in order to plan a Downsizing process, I’ve identified three important phases: Planning/Preparation, Implementation and Management and also the Aftermath

Conceções e práticas das educadoras cooperantes face à disciplina em contextos de creche e jardim de infância

O presente Relatório do Projeto de Investigação surge no âmbito de Mestrado em Educação Pré-Escolar da Escola Superior de Educação de Setúbal e tem como principal objetivo compreender a função das Educadoras Cooperantes na mediação dos conflitos existentes em contextos de Creche e Jardim de Infância. Procurou-se interpretar os modos de intervenção, dos profissionais de educação, na resolução de conflitos, e, ainda, compreender e avaliar a importância atribuída à disciplina na construção do currículo dessas Educadoras Cooperantes. O Relatório do Projeto de Investigação apresenta como metodologias o paradigma interpretativo, sendo orientada por uma investigação qualitativa, baseada na abordagem de investigação-ação que visa interpretar todas as informações recolhidas no âmbito da temática em estudo. Na realização deste relatório foram utilizados dispositivos e procedimentos de recolha de informação, como a observação nos dois contextos de estágio, algumas notas de campo, entrevistas às Educadoras Cooperantes e, por fim, uma análise minuciosa de todos os documentos necessários, como os Projetos Educativos das Instituições, Projetos Pedagógicos das Salas, Projeto Pedagógico do Departamento de Educação Pré-Escolar, do Agrupamento de Escolas do Contexto de Jardim de Infância, notas de campo e as entrevistas realizadas às Educadoras. Depois de analisar todas as informações e documentos foram descritas e interpretadas as conceções e práticas das Educadoras, dando azo às considerações finais sobre diferentes vertentes da investigação, de forma a compreender e avaliar os resultados obtidos. A estrutura do relatório consiste numa síntese crítica e reflexiva, com foco nos dois contextos educativos, tendo em conta as instituições, as salas onde foram realizadas os estágios, as equipas pedagógicas que as constituem e os grupos de crianças. É dado a conhecer os pressupostos teóricos da presente investigação, articulando com experiências vividas em contexto de estágio.This Research Project Report arise at the Master's extent of the Preschool Education of Setúbal College of Education and aims to understand the role of Cooperant Educators in mediating the conflicts into contexts of Nursery and Kindergarten. We sought to interpret the means of intervention, education professionals, conflicts resolution, and also to understand and assess the importance given to the discipline in the construction of the curriculum of these Cooperant Educators. The Research Project Report presents methodologies as the interpretative paradigm, being guided by a qualitative research based on research-action approach that seeks to interpret all information gathered under the thematic study. In achieving this report have been used devices and information gathering procedures, such as observation intership in both contexts, some field notes, interviews with Cooperant Educators, and finally, a thorough analysis of all the necessary documents, just as Educational Projects of the Institutions, Pedagogical Projects of Rooms, Education Program of the Department of Preschool Education, in kindergarten context School Group, field notes and interviews with Educators. After reviewing all the information and documents, have been described and interpreted the conceptions and practices of Educators, which gives rise to the final consideration of various aspects of research in order to understand and evaluate the results. The report's structure is a critical and reflective synthesis, focusing on two educational contexts, taking into consideration the institutions, the rooms where the internships were held, the pedagogical teams that constitute and groups of children. It is given to know the theoretical basis of this research, combining with experiences on internship context.Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúba

Melhorar a fluência da leitura com recurso ao computador pessoal : estudo de caso único de criança com dislexia

Dissertação de mestrado em Estudos da Criança (área de especialização em Tecnologias da Informação e Comunicação)O número de alunos com Dificuldades de Aprendizagem Específicas constitui cerca de 50% da população escolar das Necessidades Educativas Especiais (Correia, 2008). Actualmente, a investigação tem mostrado que estes alunos apresentam problemas no processamento da informação, sendo este a essência do processo de aprendizagem. As Dificuldades de Aprendizagem Específicas são, por isso, uma desordem neurológica vitalícia, mas aparentemente invisível, pois os individuos com esta problemática apresentam um Quociente Intelectual médio ou acima da média. Assim, esta problemática ocorre num contexto educacional adequado com condições de ensino suficientes e eficientes, exibe um perfil de discrepância entre o potencial de aprendizagem intelectual na média ou acima da média e o rendimento ou desempenho escolar abaixo da média (Correia, 2008). O Sistema Educativo Português proclama a favor de uma igualdade de oportunidades de acesso e sucesso educativos, mas paradoxalmente não reconhece as Dificuldades de Aprendizagem Específicas como uma problemática das Necessidades Educativas Especiais, nem lhes atribui existência legal. Estima-se que 70 a 80% dos alunos com Dificuldades de Aprendizagem Específicas apresentam dislexia (Martins, 2006) que pode ser definida como um problema no processamento da informação fonológica, o qual se vai reflectir directamente na leitura (Cruz, 1999; Hennigh, 2003). Shaywitz (2006) indica que intervenções eficazes e específicas podem ajudar a superar alguns dos problemas característicos da dislexia, nomeadamente na leitura, e que podem ser ampliadas quando desenvolvidas com a ajuda do computador. A finalidade desta dissertação foi estudar se a utilização do computador Magalhães, aliada a uma estratégia de leitura monitorizada e repetida, pode contribuir para a melhoria da fluência da leitura das crianças com dislexia. O trabalho seguiu uma metodologia de Estudo de Caso Único e a análise dos dados fez-se cruzando diferentes fontes e diferentes instrumentos, nomeadamente observação, análise de documentos escritos, produções do aluno e nonitorização da leitura do aluno com base no currículo. Os resultados obtidos mostram que o aluno beneficiou da utilização do computador Magalhães, aliada à estratégia da leitura oral repetida orientada – melhorou a fluência da leitura, aumentou a sua motivação para a leitura, tornou-se mais autónomo e eficiente na realização das actividades escolares.The number of pupils with Specific Learning Disabilities is about 50% of the population of the school's Special Education Needs (Correia, 2008). Currently, research has shown that these students have problems in processing information, which is the essence of the learning process. The Specific Learning Disabilities are, therefore, a lifelong neurological disorder, but apparently invisible, because individuals with this problem have an intellectual quotient average or above average. Thus, this problem occurs in an educational setting with appropriate conditions for sufficient and efficient education, shows a profile of a discrepancy between the potential of intellectual learning in average or above average and academic performance below the average (Correia, 2008). The Portuguese Education proclaims in favor of equal opportunities for educational access and success, but paradoxically does not recognize the Specific Learning Disabilities as an issue of Special Education Needs, or gives them legal status. It is estimated that 70 to 80% of pupils with Specific Learning Disabilities have dyslexia (Martins, 2006) that can be defined as a problem in processing phonological information, which will be reflected directly in the reading (Cruz, 1999; Hennigh, 2003). Shaywitz (2006) indicates that specific and effective interventions can help overcome some of the problems characteristic of dyslexia, particularly in reading, which can be magnified when developed with the help of computer. The purpose of this work was to study the use of the Magalhães computer, combined with a reading strategy monitored and repeated, may contribute to improving the reading fluency of children with dyslexia. The study followed the methodology of single case study and data analysis was done across different sources and different tools, including observation, analysis of written material, production and monitoring of student reading student-based curriculum. The results showed that students benefited from the use of computer Magalhães, together with the strategy of repeated guided oral reading - improved reading fluency, increased their motivation for reading has become more autonomous and efficient in carrying out school activitie

Relatório de Estágio na Agência BYD – Boost Your Digital

De 1 de Outubro 2017 a 30 de Maio de 2018 estagiei na BYD – Boost Your Digital, agência que presta consultoria e serviços na área do Marketing Digital. Foram desenvolvidas tarefas diárias compreendidas na gestão de conteúdos e análise de SEO, assim como outras tarefas pontuais de apoio a outros departamentos. A agência detém algumas limitações no que concerne aos processos de trabalho. Frequentemente a informação transmitida entre departamentos apresenta lacunas. Com a ajuda do COO e com recurso à literatura, propus um modelo de briefing dividido em categorias e itens. Este estudo é de natureza qualitativa e utiliza uma adaptação ao método Delphi, que viabiliza a proposta através do consenso de quatro gestoras de projeto. A recolha foi feita no período de uma semana via e-mail onde cada uma das gestoras de projeto prestou o seu contributo. O resultado final foi uma proposta de modelo de briefing com foco nas necessidades digitais.From October 1st of 2017 to May 30rd of 2018, I performed an internship as trainee at BYD - Boost Your Digital, a company that provides Digital Marketing consulting and services. Daily tasks included content management and the development of SEO analysis, as well other specific tasks in order to support other departments. The company had some limitations regarding work processes. Information transmitted between departments often had some gaps. With the help of the COO and literature itself, I proposed an initial briefing model divided into categories and items. This is a qualitative study and the method used is the Delphi method, with the purpose of making a viable proposal with the consensus of four project managers. The data collection was done by e-mail within a week and each of the project managers made their contribution. The final result was a proposal for a briefing model focused on digital needs

Optimization of the system of allocation of overdue loans in a sub-saharan Africa microfinance institution

In microfinance, with more loans, there is a high risk of increasing overdue loans by overloading the resources available to take actions on the repayment. So, three experiments were conducted to search for a distribution of the loans through the officers available to maximize the probability of recovery. Firstly, the relation between the loan and some characteristics of the officers was analyzed. The results were not that strong with F1 scores between 0 and 0.74, with a lot of variation in the scores of the good predictions. Secondly, the loan is classified as paid/unpaid based on what prediction could result of the analysis of the characteristics of the loan. The Support Vector Machine had potential to be a solution with a F1 score average of 0.625; however, when predicting the unpaid loans, it showed to be random with a score of 0.55. Finally, the experiment focused on segmentation of the overdue loans in different groups, from where it would be possible to know their prioritization. The visualization of three clusters in the data was clear through Principal Component Analysis. To reinforce this good visualization, the final silhouette score was 0.194, which reflects that is a model that can be trusted. This way, an implementation of clustering loans into three groups, and a respective prioritization scale would be the best strategy to organize and assign the loans to maximize recovery

Experiência profissionalizante na vertente de Farmácia Comunitária e Investigação

A presente dissertação encontra-se dividida em dois capítulos que abordam respectivamente, o estágio curricular no âmbito da Farmácia Comunitária e a revisão bibliográfica referente á aplicação da fitoterapia na prevenção e tratamento da Ansiedade e Depressão. O primeiro capítulo dedica-se á descrição sumária das actividades desempenhadas durante o estágio em Farmácia Comunitária, realizado na Farmácia Holon Covilhã do dia 1 de fevereiro de 2021 ao dia 11 de junho de 2021, sob a orientação da Dra. Carmo Santos. Neste capítulo estão detalhadas as experiências que o estágio curricular me proporcionou assim como as competências adquiridas no decorrer do mesmo. A crescente prevalência de doenças que afectam o Sistema Nervoso Central aliada ao consumo global desmedido e por vezes excessivo de benzodiazepinas, uma classe farmacológica com um reconhecido perfil de tolerância e dependência, reforça a premente necessidade de encontrar agentes terapêuticos e preventivos alternativos que contrariem esta tendência. Neste âmbito, o segundo capítulo desta dissertação dedica-se á identificação, sintetização e discussão de potenciais alternativas fitoterápicas que possam ser empregues na prevenção e tratamento da Ansiedade e Depressão. Este capítulo encontra-se subdividido em duas partes distintas: uma primeira parte que se destina a abordar a patofisiologia, diagnóstico, sintomas e tratamento das patologias já mencionadas e uma segunda parte que após uma breve contextualização da importância da fitoterapia se dedica a enumerar, ilustrar e especificar as características e potenciais usos medicinais de plantas com potencial interesse antidepressivo e ansiolítico. Para terminar, o capítulo dois conta também com um tópico focado no aconselhamento fitoterápico no contexto da Farmácia Comunitária.This dissertation is divided into two chapters that address, respectively, the curricular internship in the context of Community Pharmacy and the bibliography literature review regarding the application of herbal medicine in the prevention and treatment of Anxiety and Depression. The first chapter is dedicated to the summary description of the activities performed during the internship in Community Pharmacy, held at Farmácia Holon Covilhã from February 1, 2021 to June 11, 2021, under the guidance of Dra. Carmo Santos. This chapter details the experiences that the curricular internship provided me, as well as the skills acquired during it. The growing prevalence of diseases that affect the Central Nervous System, combined with the uncontrolled and sometimes excessive global consumption of benzodiazepines, a pharmacological class with a recognized profile of tolerance and dependence, reinforces the urgent need to find alternative therapeutic and preventive agents that counteract this trend. In this context, the second chapter of this dissertation is dedicated to the identification, synthesis and discussion of potential herbal alternatives that can be used in the prevention and treatment of Anxiety and Depression. This chapter is divided into two distinct parts: a first part that addresses the pathophysiology, diagnosis, symptoms and treatment of the aforementioned pathologies and a second part that, after a brief contextualization of the importance of herbal medicine, is dedicated to enumerating, illustrating and specifying the characteristics and potential medicinal uses of plants with potential antidepressant and anxiolytic interest. Finally, chapter two also has a topic focused on herbal counseling in the context of Community Pharmacy