Retratos lingüísticos y noticias idiomáticas en "Carlota Fainberg" (1999) de Antonio Muñoz Molina

This paper focuses on the importance of novels and others fictional books when analysing the external history of a language, a domain usually explored in grammars. We deal with the novel-short story Carlota Fainberg (1999) by Antonio Muñoz Molina, which shows problems of the Spanish language today, like anglicism, language contact between English and Spanish in North America and the linguistic consequences of political correctness...La historiografía lingüística no sólo se construye a partir de gramáticas. Obras de ficción, no específicamente dedicadas a analizar la lengua, pueden servirnos para componer las influencias y los avatares de un idioma. Con esa convicción nos hemos acercado a la novelarelato corto de Antonio Muñoz Molina Carlota Fainberg (1999), que nos proporciona varias noticias lingüísticas sobre el español del siglo XX: el uso y abuso de los anglicismos en español actual, la valoración social de las voces foráneas y algunas de sus motivaciones, los efectos lingüísticos de la preocupación por lo lingüísticamente correcto..

Cesarán las palabras: la lengua de los diálogos en un texto cuatrocentista

Resumen En este artículo se describen los principales rasgos lingüísticos de las escenas dialógicas insertas en la obra castellana Virtuosas e claras mugeres (1446) de Álvaro de Luna. Se atiende a cuestiones sintácticas y discursivas como los verba dicendi, las relaciones entre la cita y el contexto de reproducción y la organización interna de los enunciados; se ofrece, a partir de los parámetros de inmediatez y distancia comunicativa, una caracterización del tipo de interacción que se refleja en ellos. El trabajo parte de una reflexión sobre la dificultad metodológica de buscar en los diálogos literarios muestras históricas de la oralidad.Dans cet article sont décrits les principaux traits linguistiques des scènes dialogiques comprises dans l’oeuvre castillane Virtuosas e claras mugeres (1446) d’Álvaro de Luna. Y sont analysées des questions syntaxiques et discursives comme les verba dicendi, les rapports entre la citation et son contexte de reproduction ainsi que l’organisation interne des énoncés; on offre à partir des paramètres de l’immédiat communicatif et de la distance communicative une caractérisation du type d’interaction reflétée dans ces énoncés. Le travail s’appuie sur une réflexion à propos de la difficulté méthodologique de chercher dans les dialogues littéraires des marques historiques d’oralité

Anotaciones a la grafía de un testimonio manuscrito bajomedieval (B. U. Salamanca 207)

En este artículo presento un análisis de las grafías de un manuscrito bajomedieval conservado en la Biblioteca Universitaria de Salamanca (BUS 207), y que contiene la obra filógina Virtuosas e claras mugeres escrita en 1446 por don Álvaro de Luna. Se presenta este manuscrito dentro de su familia de testimonios, se exponen las principales cuestiones de interés en el estudio de un manuscrito de este tipo y de esta época y se analiza las grafías. El análisis gráfico se organiza a partir de los fonemas y su representación gráfica, desde las vocales a los fonemas consonánticos. Se trata especialmente el problema de la escritura de nombres propios foráneos, grupos cultos (ct, gn) y fonemas en proceso de cambio en la segunda mitad del siglo XV

Frecuencia lingüística y novedad gramatical: propuestas sobre el hápax y las formas aisladas, con ejemplos del XV castellano

En este trabajo se discute la pertinencia del término hápax en su empleo para la historia del romance castellano. Se plantean algunas reflexiones sobre la aparente equivalencia entre la frecuencia de un fenómeno de lengua y su fiabilidad y se explica cómo en algunas épocas de un idioma pueden ser las rarezas morfosintácticas los elementos más representativos y sintomáticos de su ideal estilístico. Presentamos una propuesta de vincular el concepto de hápax no al azar de la documentación sino al universal de la creatividad lingüística, para ello se propone distinguir un hápax por elaboración de un hápax vernáculo. En todos los casos, el trabajo emplea para ilustrar estos conceptos ejemplos de la escritura prosística del siglo XV en Castilla, en la que la creatividad inherente a todas las épocas se acentuó por estarse desarrollando un proceso de elaboración lingüística en el sentido de incremento de los rasgos de distancia comunicativa del castellano, a imitación de otros tomados del latín

Is there “the” intuition? History of Spanish language and Definiteness Effect

En este trabajo se abordan las estructuras de haber con artículo y sustantivo en la historia del español. Se tratan valores ya descritos, como los usos con argumentos endofóricos, la expresión de arqueticipicidad o el valor cuantitativo, junto con otros que rompen con el aparente control que el efecto de definitud ejerce en español. A partir de ejemplos históricos de corpus, se muestra que la pertinaz negación de la aceptabilidad de frases del tipo hay la intuición en las gramáticas descriptivas del español se basa en intuiciones no refrendadas por el uso. Se clasifican los ejemplos encontrados por valores, a la búsqueda de factores que puedan explicar esta aparente excepcionalidad. Trataremos de determinar si el efecto de definitud ligado a haber ha funcionado en la historia del español como una restricción categórica o si hay que redefinirlo para que queden satisfechas las estructuras aquí consideradas, aparentemente rechazables por la introspección de los hablantes.This article examines the historical use of the structures of haber plus article and noun in Spanish. It studies patterns which have already been described, such as endophoric usages, archetypical expressions or quantitative values, along with others which seem to break with the apparent control of the definiteness effect over the Spanish language. Examples from the corpus are used to illustrate how the persistent negation of the acceptability of sentences of the sort hay la intuición in descriptive grammars of the Spanish language is based on intuitions that are not supported by use. The examples found are classified by value, in search of factors which could explain this apparent exceptional nature. We will attempt to determine whether the definiteness effect linked to haber has acted histo-rically in Spanish as a categorical restriction or whether it should be redefined in order to satisfy the structures examined here, which can apparently be rejected by the introspection of speakers

Words for a linguistic ideal: naming formal varieties in the history of Spanish language

El objetivo de este trabajo es acercarse a la variedad de la lengua elaborada y ofrecer una panorámica de los cambios en los modos de caracterizarla, construirla y calificarla español. En el plano teórico, estos nombres apuntan a distinciones presentes en el nivel universal del hablar, y se manifiestan en la lengua histórica a través de términos que son inducidos bien por los códigos de la retórica occidental bien por universos discursivos como el de las magnitudes, la crítica pictórica o la compostura externa.The aim of this work is to examine the variations in naming formal varieties of language. It offers an overview of the changes in its characterisation, construction and qualification through the names which have been associated with it in the course of the history of Spanish. These names point to distinctions found at the universal level of language and manifested in the historical language through terms resulting from codes of western rhetoric or discourse universes such as magnitudes, artistic criticism or external composition

Spanish America in the Linguistic Landscape of Seville

Las corrientes de inmigrados establecidos en España desde finales de los años 90 han convertido a muchas ciudades españolas en un entorno multilingüe. Partiendo de ese hecho y ubicándonos teóricamente dentro del amplio campo de estudio de la Lingüística de la Migración, en este trabajo atenderemos a uno de los efectos de esa nueva realidad demográfi ca: la presencia lingüística de los migrados en textos escritos situados en lugares públicos a la vista de todos, esto es, su aparición en el llamado paisaje lingüístico. Nos centraremos en la ciudad de Sevilla y en un colectivo concreto de migrantes: los procedentes de Hispanoamérica, responsables de un novedoso español de América localizado en la actualidad en Sevilla.This article explores the linguistic landscape of Seville (Spain) taking into account the concept of linguistic landscape, which can be explained as the written presence of different languages in public spaces, meaningful as an index to the ethnolinguistic vitality of the different linguistic communities inhabiting a territory. Particularly, it provides a brief illustration of how the concept can be used by considering the linguistics signs found in Sevilian streets related to Latin inmigrants

Innovative methods and processes for teaching history of spanish language

En este texto se hace un breve diagnóstico de la docencia clásica en la materia de Historia de la Lengua Española y se expone la experiencia didáctica que hemos desarrollado en la Universidad de Sevilla al respecto de esta materia desde el curso 2009 / 2010 desarrollo de edublogs, gamificación y grupo de teatro, entre otros. Comentaré las posibilidades que han ofrecido estos medios, sus limitaciones y los logros que se han conseguido. La Historia de la Lengua Española es parte de los contenidos que se suelen transmitir también en las clases de E/LE acerca de cultura española, por lo que se considerará también en las páginas que siguen la posibilidad de aplicar estas herramientas a la enseñanza de español como segunda lengua.In this article we offer a brief review on the teaching in the matter of History of the Spanish Language; we expose the didactic experience developed in the University of Seville regarding this matter since course 2009 / 2010: development of edublogs, gamification and use of theatre, among others. I comment on the possibilities offered by these means, their limitations and achievements. History of the Spanish Language is a part of the contents that are also transmitted in second languages classes