Behaviorism reception in Argentina and Brazil: A study of two universities, 1960-1970

Describimos y analizamos la recepción del conductismo en Argentina y Brasil, a través de dos ejemplos: la Universidad Nacional de San Luis y la Universidade Federal de Minas Gerais. En Argentina, desde 1960 el conductismo fue ampliamente criticado. Excepcionalmente en San Luis en la década de 1970 hubo un grupo de estudiantes y psicólogos jóvenes que fue receptivo a este modelo por razones ideológicas, profesionales y científica. En Brasil, durante esas décadas, la creación de carreras de grado de psicología comenzó a extenderse. El conductismo circuló a través del laboratorio didáctico del análisis del comportamiento. La recepción del conductismo en estos países nos ayuda a entender la circulación del conocimiento psicológico en diferentes lugares. También nos muestra cómo cada uno de estos sitios ha incorporado el conductismo en su propio contexto.e are describing and analyzing the reception of behaviorism in Argen- tina and Brazil in the 1960s and 1970s. We look deeply at two examples: the Universidad Nacional de San Luis and the Universidade Federal de Minas Gerais. In Argentina, the first psychological courses took place during the late 1950s and early 1960s when behaviorism was widely criticized. In the 1970s, exceptionally in San Luis, there was a group of students and young psychologists that were receptive to its model for ideological, professional and scientific reasons. In Brazil, during those decades, the creation of psychology undergraduate courses started to spread. Behaviorism has circulated through the didactic laboratory of beha- vior analysis in those psychology courses. The reception of behaviorism in these countries helps us to understand the circulation of psychological knowledge in different places. It also shows us how each one of these places incorporated behaviorism uniquely into its own context.Fil: Polanco, Fernando Andrés. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Ciencias Humanas. Departamento de Psicologia. Laboratorio de Investigación en Ciencias del Comportamiento; ArgentinaFil: Lopes Miranda, Rodrigo . Universidade Federal do Minas Gerais; Brasi

Brief analysis of the IFDC-SL research production during the years 2000-2019

En el siguiente artículo se dan a conocer los resultados preliminares de la investigación "Análisis sociobibliométrico de investigaciones producidas en una Institución de nivel superior: Parte I". Se analiza la producción en términos de proyectos de investigación correspondientes a los últimos veinte años del Instituto de Formación Docente Continua San Luis. Para ello, se tienen en cuenta la cantidad de proyectos, la cantidad de directores, las temáticas, su vinculación con lo educativo, los títulos, y se establece una diferenciación entre antes y después del 2016, año en el cual se instituye una comisión que se propone regular la labor investigativa en dicha institución. Las técnicas de análisis empleadas son cuantitativas, empleándose en casi todos los casos medidas de tendencia central y análisis de frecuencias. Los resultados indican que la labor en investigación ha crecido significativamente desde el año 2016 y también se ha incrementado el protagonismo de temáticas vinculadas a educación. Además, esta se ha descentralizado al incrementar la variedad de participantes en la dirección de proyectos, que tendía a estar muy concentrada en el período previo al citado año. En próximas investigaciones se profundizará en variables estrictamente bibliométricas para el período 2016-2019.The following article reveals the results of the research called “Social-bibliometric analysis of the research work carried out at a Higher Level Education Institution, Part I”. The production is analysed in terms of the research projects done at the IFDC-SL during the last twenty years. For this purpose, different aspects are taken into account, such as the amount of research projects, the number of research heads, the research topics, their connection with educational issues and their titles. There is a clear differentiation between the research projects done before and after 2016, when a commission was created with the purpose of regulating the research work in this institution. The analysis techniques have been quantitative, and they mostly involved measures of central tendency and frequency analysis. The results show that research production has significantly grown as from 2016 and educational issues have taken the lead in the topics chosen for research. Furthermore, research production has been decentralised as there has been a higher number and wider variety of research heads, who used to be more centralised before the above mentioned year. In future research projects, the focus will shift to strictly bibliometric variables during the period 2016-2019.Fil: Zapico, Martín Gonzalo. Universidad Nacional de San Luis; Argentina. Provincia de San Luis. Instituto de Formación Docente San Luis; ArgentinaFil: Polanco, Fernando Andrés. Universidad Nacional de San Luis; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Luis; Argentin

La Sociobibliometría en el campo de la Educación Superior Argentina, una breve revisión histórica

La Educación Superior en Argentina se constituye con institutos y universidades, siendo el nivel más alto de formación del Sistema Educativo. En su gran complejidad, los estudios que la tienen como objeto se realizaron desde una gran variedad de enfoques, perspectivas, epistemologías y métodos. En particular, la Sociobibliometria ha sostenido, en algunos campos específicos, una tradición de análisis y formación de escuelas que se ha desarrollado por décadas. En este artículo se realiza una breve revisión de la historia reciente de esta disciplina en la Educación Superior Argentina, analizando los campos y lugares en los cuáles ha sido prolífera y cuales han sido sus objetos de estudio. Los resultados indican que, si bien hubo un desarrollo incipiente de esta disciplina en el campo de la Historia de la Psicología, no hay prácticamente otras disciplinas o campos académicos donde se hayan realizado estudios desde dicho enfoque.The Higher Education in Argentina is constituted with institutes and universities, being the highest level of formation of the Educational System. In its great complexity, the studies aimed at it were carried out from a great variety of approaches, perspectives, epistemologies and methods. In particular, Sociobinliometrics has sustained, in some specific fields, a tradition of analysis and formation of schools that has developed for decades. In this article a brief review of the recent history of this discipline in Higher Education in Argentina is made, analyzing the fields and places in which it has been prolific and which have been its objects of study. The results indicate that, although there was an incipient development of this discipline in the field of the History of Psychology, there are practically no other disciplines or academic fields where studies have been carried out from this approach.Fil: Zapico, Martín Gonzalo. Universidad Nacional de San Luis; ArgentinaFil: Polanco, Fernando Andrés. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de San Luis; Argentin

La Sociobibliometría en el campo de la Educación Superior Argentina, una breve revisión histórica

La Educación Superior en Argentina se constituye con institutos y universidades, siendo el nivel más alto de formación del Sistema Educativo. En su gran complejidad, los estudios que la tienen como objeto se realizaron desde una gran variedad de enfoques, perspectivas, epistemologías y métodos. En particular, la Sociobibliometria ha sostenido, en algunos campos específicos, una tradición de análisis y formación de escuelas que se ha desarrollado por décadas. En este artículo se realiza una breve revisión de la historia reciente de esta disciplina en la Educación Superior Argentina, analizando los campos y lugares en los cuáles ha sido prolífera y cuales han sido sus objetos de estudio. Los resultados indican que, si bien hubo un desarrollo incipiente de esta disciplina en el campo de la Historia de la Psicología, no hay prácticamente otras disciplinas o campos académicos donde se hayan realizado estudios desde dicho enfoque.The Higher Education in Argentina is constituted with institutes and universities, being the highest level of formation of the Educational System. In its great complexity, the studies aimed at it were carried out from a great variety of approaches, perspectives, epistemologies and methods. In particular, Sociobinliometrics has sustained, in some specific fields, a tradition of analysis and formation of schools that has developed for decades. In this article a brief review of the recent history of this discipline in Higher Education in Argentina is made, analyzing the fields and places in which it has been prolific and which have been its objects of study. The results indicate that, although there was an incipient development of this discipline in the field of the History of Psychology, there are practically no other disciplines or academic fields where studies have been carried out from this approach.Fil: Zapico, Martín Gonzalo. Universidad Nacional de San Luis; ArgentinaFil: Polanco, Fernando Andrés. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de San Luis; Argentin

Entrenamiento de la fuerza-potencia por medio de la periodización lineal en el tren inferior y el fifa 11+ en el equilibrio de los futbolistas sub 23 del municipio de pamplona y pamplonita. (Original

The training processes applied to the athletes of Pamplona and Pamplonita Sub 23 Football Teams in Norte de Santander,  categories from 17 to 23 years, are based on the study of dynamic stability, balance, strength and power, determining their relationship in the lower train and the players balance and stability who perform their sport practice. To the first group, from the Municipality of Pamplonita-Norte de Santander an intervention was made with the FIFA 11+ warm ing manual in the Cancha de la Sabana which participated in the departmental. These cond group was al so intervened with Linear Periodization of the author Bomba de fuerza-potencia, group that al so participated in the departmental. In this way, two training programs were executed to demonstrate and compare their in fluence on stability and balance.  Performing the interventions with a pre test and post test using two instruments: 1) Jump against movement to assess te strength and power and 2) Star test to assess stability and balance. As a result it can be concluded that strength-power training by means of linear periodization in the lower train and the 11+ fifa in the players balance, determining that the planned training brings positive results in athletesLos entrenamientos aplicados a los deportistas de las selecciones de Fútbol Sub 23 Pamplona y Pamplonita- Norte de Santander, categorías de los 17-23 años, están fundamentados en el estudio de la estabilidad dinámica, equilibrio, fuerza y potencia, determinando su relación en el tren inferior y el equilibrio y estabilidad de los jugadores que realizan su práctica deportiva. Al primer grupo se efectuó una intervención con el manual de calentamiento FIFA 11+ al Equipo del Municipio de Pamplonita-Norte de Santander en la Cancha de la Sabana el cual participo en el departamental, el segundo grupo fue intervenido con Periodización Lineal del autor Bomba de fuerza-potencia, al equipo de la ciudad de Pamplona que igualmente participo en el departamental. De esta forma se ejecutaron dos programas de entrenamiento para evidenciar y comparar su influencia en la estabilidad y equilibrio. Realizando las intervenciones con un pre test y post test empleando dos instrumentos: 1) Salto en contra movimiento para evaluar la fuerza-potencia y 2) Test de estrella para evaluar la estabilidad y el equilibrio. Como resultado se puede concluir que el entrenamiento de la fuerza-potencia por medio de la periodización lineal en el tren inferior y el fifa 11+ en el equilibrio de los futbolistas, determinando así que el entrenamiento planificado trae consigo resultados positivos en los deportistas

Celebrando los 50 años de la revista interamericana de psicologia/interamerican journal of psychology: un análisis de contenido

The Revista Interamericana de Psicologia/Interamerican Journal of Psychology (RIP/IJP) was first published in 1967. During its fifty-year history, the goal of the journal has been to promote collaboration and communication among psychologists on the Americas through the dissemination of theoretical and applied research. The authors reviewed 1,200 articles published in the RIP/IJP between 1967 and 2016 (Volumes 1-50). The articles were coded into seven main content categories, which included type of article, research design, sample characteristics, data collection strategies, data analysis, thematic analysis, and author’s characteristics and affiliations. Results indicated that up to date, 2,688 authors from 30 identified countries have contributed research on a diverse array of psychological topics on primarily three languages: Spanish, English, and Portuguese. Data also suggest these articles are characterized by a broad range of research methodologies, data collection procedures and analysis, and sample characteristics.La Revista Interamericana de Psicología/ /Interamerican Journal of Psychology (RIP/IJP) se publicó por primera vez en el 1967. Durante sus cincuenta años de historia, el objetivo de la revista ha sido promover la colaboración y la comunicación entre los psicólogos de las Américas a través de la difusion de investigaciones teoricas y aplicadas. Los autores revisaron 1.200 artículos publicados en el RIP/IJP entre 1967 y 2016 (volúmenes 1-50). Los artículos se codificaron en siete categorías principales de contenido que incluyeron el tipo de artículo, el diseño de la investigación, las características de la muestra, las estrategias de recopilación de datos, el análisis de datos, el análisis temático y las características y afiliaciones del autor. Los resultados indicaron que hasta la fecha, 2,688 autores de 30 países han contribuido con investigaciones sobre una gran variedad de temas psicológicos en principalmente tres idiomas: español, inglés y portugués. Los datos también sugieren que estos artículos se caracterizan por una amplia gama de metodologías de investigación, procedimientos y análisis de recopilación de datos y características de la muestra.Fil: Torres Fernandez, Ivelisse. New Mexico State University.; Estados UnidosFil: Polanco, Fernando Andrés. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales. Departamento de Informática. Laboratorio Investigación y Desarrollo en Inteligencia Computacional; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Luis; ArgentinaFil: Pereira, Steve R.. New Mexico State University.; Estados UnidosFil: Béria, Josiane Sueli. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Psicología. Departamento de Formación Profesional; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Luis; ArgentinaFil: Zapico, Martín Gonzalo. Universidad Nacional de San Luis; Argentin

Five decades of the interamerican journal of psychology: A socio-bibliometric study

La Revista Interamericana de Psicología (RIP), es el principal órgano público de la Sociedad Interamericana de Psicología y una de las revistas científicas de América de mayor influencia y reconocimiento. Por ello, se realizó un análisis sociobibliométrico sobre los 50 primeros volúmenes de la publicación (1967-2016). Dicha metodología se inscribe en los estudios ex post facto pertenecientes a la historia de la psicología. Se observó que la estructura general de la RIP se caracterizó por la diversidad y cambios frecuentes de su staff y de su comité científico. Considerando el lenguaje, se destaca la publicación de artículos en español, inglés y portugués. Los tres autores más productivos fueron R. Ardila, R. Díaz-Loving y L. F. Natalicio. El análisis de citas mostró la gran concentración de referencias de artículos y libros de origen estadounidense, siendo las publicaciones sobre locus de control, aprendizaje social y psicología transcultural, social y comunitaria, las más frecuentemente citadas. El análisis conceptual mostro que las raíces de la producción de la RIP se hunden en los conceptos de conducta y cognición, analizados a partir de métodos experimentales y psicométricos propios de la psicología social norteamericana. La franja etaria más señalada es la niñez, y los campos aplicados más abordados han sido el clínico, el social, el cultural y el educativo. Como conclusión, se puede señalar que se observa que el origen intelectual reflejado en la RIP, está fuertemente sesgada por los rasgos generales de la psicología estadounidense, con énfasis en la psicología experimental, diferencial, social y aplicada.The Inteamerican Journal of Psychology (RIP) is the scientific publication of the Inter-American Psychological Society and one of the most influential and well established journals in the Americas. We realized a sociobibliometric analysis based on the first 50 volumes of the publication (1967-2016). This methodology is part of the ex post facto studies pertaining to the history of psychology. It was observed that the general structure of the RIP was characterized by the diversity and frequent changes of its staff and its advisory and scientific boards. Considering the language, it is highlighted that papers were published in Spanish, English and Portuguese. The three most productive authors were R. Ardila, R. Díaz-Loving, and L. F. Natalicio. The analysis of citations showed the great concentration of references to North-American papers and books; publications devoted to locus of control, social learning and transcultural, social and community psychology the most frequently referenced. The conceptual analysis showed that the roots of the production of the RIP sink into the concepts of behavior and cognition, analyzed from experimental and psychometric methods mainly based on North-American social psychology. Childhood is the main population analyzed, and the applied fields preferred were clinical, social, cultural and educational. In conclusion, it is observed that the intellectual origin reflected in the RIP is strongly biased by the general features of the North-American psychology, with emphasis on experimental, differential, social and applied psychology.Fil: Polanco, Fernando Andrés. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Ciencias Humanas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Luis; ArgentinaFil: Béria, Josiane Sueli. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Ciencias Humanas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Luis; ArgentinaFil: Klappenbach, Hugo Alberto Arturo. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Ciencias Humanas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Luis; Argentin

COVID-19 in Latin America: A Bibliometric Analysis of Scientific Publications in Health

The coronavirus disease (COVID-19) has become a global health crisis. The scientific community has responded with a sizable level of research and publications, many of which are beginning to be identified and analyzed in systematic reviews of the literature and bibliometric studies. No readily identifiable, comparable study focused on Latin American scientific literature has been undertaken thus far. Therefore, this article analyzes such literature, focused on COVID-19, and one that has been published in the scientific journals of the region. A search with the keyword “COVID-19” in the Scientific Electronic Library Online (SciELO) database resulted in the identification of 261 documents. Following PRISMA guidelines, the total number was reduced to 117 for the purpose of the bibliometric analysis (i.e., elimination of preprint duplicates). Such analysis resulted in the following findings: 69 publications were editorial or individual commentaries, and 48 were original articles. The male authors totaled 280, contrasted with 169 female authors. Two Brazilian journals led in the number of publications: Cadernos de Saúde Pública and Clinics. Even though the Latin American scientific productivity regarding COVID-19 is not well represented in the different databases of the region, it is expected that these scientific publications will achieve increased visibility in the coming months. The article emphasizes the importance of systematic and bibliographic reviews ofthe scientific literature in Latin America in orderto evaluate the public health achievements of the region.Fil: Gallegos de San Vicente, Miguel Omar. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación; Argentina. Universidad Catolica de Maule; ChileFil: Cervigni, Mauricio Alejandro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación; ArgentinaFil: Consoli, Andrés J.. University of California; Estados UnidosFil: Caicho Rodriguez, Tomás. Pontificia Universidad Católica de Perú; PerúFil: Polanco, Fernando Andrés. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Psicología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Martino, Pablo Luis. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Psicología. Secretaria de Ciencia y Tecnología. Centro de Investigación En Neurociencias de Rosario; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Castro Pecanha, Viviane. University of Chicago; Estados UnidosFil: Buergos Videla, Carmen. Universidad de Atacama.; ChileFil: Polanco Carrasco, Roberto. No especifíca;Fil: Cussinato, Adriana Marie. Universidad de Palermo; Argentina. Universidad Nacional de Rosario; Argentin

Ethical Reflections on the Subject, Methodology and Presentation of Research Results in the History of Psychology

El presente trabajo consiste en una revisión bibliográfica narrativa, que recopila documentos y códigos de ética, bien como, orientaciones del núcleo-ético compuesto por expertos en investigación en Historia de la Psicología-. Para, por un lado, retomar lo ya vivido al nivel del êthos, que hace referencia a lo habitual o hábito de esta comunidad científica, es decir, las prácticas comunes realizadas en las investigaciones de la Historia- y, por otro lado, sobre lo encontrado a este nivel del êthos fomentar la emergencia del pensar meditativo y metódico, científico, desde la ética filosófica. En tal sentido, busca promover reflexiones sobre consideraciones éticas implícitas y explicitas que orientan las prácticas investigativas en Historia de la Psicología.This article consists of a narrative bibliographical review that compiles documents, and codes of ethics as well as guidelines of the ethical compiled of experts in research in the History of Psychology. On the one hand, the article takes up what has already been lived at the level of the ethos which refers to the usual approach or habit of this scientific community (i.e., the common practices carried out in the investigations of History). On the other hand, it encourages the emergence of meditative and methodical, scientific thinking, from philosophical ethics. Therefore, it seeks to promote reflections on implicit and explicit ethical considerations that guide research practices in the History of Psychology.Fil: Béria, Josiane Sueli. Universidad Nacional de San Luis; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Polanco, Fernando Andrés. Universidad Nacional de San Luis; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Lopes Miranda, Rodrigo. Universidade Católica Dom Bosco; BrasilFil: Domingues Cotrin, Jane Teresinha. Universidade Federal do Mato Grosso do Sul; Brasi

Inspección visual del tramo de vía localizado en la carrera 11 entre calles 26-31 y carrera 12 entre calles 24-40 de la ciudad de Pereira

CD-T 388.411 C81; 154 pRealizar la inspección visual y el análisis de capacidad y niveles de servicio de los tramos viales comprendidos en la Carrera 11 entre calles 31 a 26 y Carrera 12 entre calles 24 a 40 de la ciudad de Pereira. Esta inspección es llevada de acuerdo al Manual de Inspección Visual para Pavimentos Rígidos y Flexibles del Instituto Nacional de Vías INVIAS, así mismo determinar el estado de los andenes, drenajes, ocupación de la vía, dimensiones y señalización tanto horizontal como vertical. Con el estudio se realiza un balance de la gravedad de los daños y se presenta una solución tanto en la parte técnica de la vía como en la económica mediante un análisis de precios unitarios.Universidad Libre Seccional Pereir