La personalización de la educación desde la perspectiva de los estilos de aprendizaje

En el marco de las actuales tendencias pedagógicas y ante la necesidad cada vez más creciente de considerar al estudiante como centro del proceso de enseñanza-aprendizaje, los autores del presente trabajo proponen favorecer la “personalización” de las influencias educativas a partir de la consideración de sus estilos preferidos de aprendizaje. En tal sentido, se asumen los estilos como criterio vertebrador y dinamizador de los componentes personales y no personales de un proceso educativo, potenciador del desarrollo de habilidades conformadoras del crecimiento y de al menos tres aprendizajes básicos: aprender a comprender, aprender a organizar el tiempo y aprender a convivir con los demásEje: Reflexiones educación Siglo XXIRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Página Web y Glosario Técnico Ilustrado de Construcciones

El proyecto surge ante la necesidad que existe en la carrera de Ingeniería Civil de tener un conocimiento técnico del idioma inglés, ya que en la misma muchos de los textos y Software que se utilizan se encuentran en ese idioma y ayuda a complementar la estrategia de idioma inglés de la Disciplina Principal Integradora. El Glosario Técnico Ilustrado está diseñado como herramienta de ayuda para estudiantes de habla inglesa y española, profesores de la carrera y profesionales de la construcción. En el se puede encontrar, un listado integral de términos que se emplean en la carrera y descripciones verbales e imágenes que se utilizarán para complementar los términos en algunos casos. La página web está diseñada en Macromedia Dreamweaver y FireWork 6.0 MX, de tal manera que facilita el acceso a la información. Está dividida en dos partes generales, inglés y español, las cuales a su vez están subdivididas en varias categorías que permitirán que la información deseada sea localizada con facilidad.Eje: Educación universitaria: Experiencias uso NTICRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

La personalización de la educación desde la perspectiva de los estilos de aprendizaje

En el marco de las actuales tendencias pedagógicas y ante la necesidad cada vez más creciente de considerar al estudiante como centro del proceso de enseñanza-aprendizaje, los autores del presente trabajo proponen favorecer la “personalización” de las influencias educativas a partir de la consideración de sus estilos preferidos de aprendizaje. En tal sentido, se asumen los estilos como criterio vertebrador y dinamizador de los componentes personales y no personales de un proceso educativo, potenciador del desarrollo de habilidades conformadoras del crecimiento y de al menos tres aprendizajes básicos: aprender a comprender, aprender a organizar el tiempo y aprender a convivir con los demásEje: Reflexiones educación Siglo XXIRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

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