Gestión comunicacional de la agenda de internacionalización de los doctorados de la Universidad del Zulia

The general aim of this investigation was to determine communication management of the agenda for internationalizing doctorates at the University of the Zulia, in the graduate studies divisions for Legal and Political Sciences, Economic and Social Sciences and Humanities and Education. The study emphasized contributions by the authors Ramirez (2005), Serna (2000), Monzón (2001),Wimmer and Dominick (2001), Rivera (2008), Otegui (2008), Núñez (2008), Trejo (2001), Gonzalez (1997), Gacel-Ávila (2000), García Guadilla (2001) and Jaramillo and De Lisio (2004), among others. Research was of the quantitative type and utilized the semi-structured interview technique directed toward the directors of Interinstitutional Relations, General Communication, the Divisions of Graduate Studies and the Coordinators of Doctorate Programs, all at the University of Zulia. The research proposed to integrate communicational management in the academic agenda to promote policies for internationalizing doctorates at the University of the Zulia, within the framework of interinstitutional agreements. Results demonstrated that a weakness definitely exists in the basic organizational principle and there is little interest in projecting a corporate image, although significant advances have been made by the Direction for Interinstitutional Relations and the Division of Graduate Studies for the Faculty of Humanities and Education in positioning themselves world-wide in the area.En la presente investigación el objetivo general fue determinar la gestión comunicacional de la agenda de internacionalización de los doctorados de la Universidad del Zulia, en las divisiones de estudios para graduados de las Facultades Ciencias Jurídicas y Políticas, Ciencias Económicas y Sociales y Humanidades y Educación. Se destacan los aportes de los autores Ramírez (2005), Serna (2000), Monzón (2001), Wimmer y Dominick (2001), Rivera (2008), Otegui (2008), Núñez (2008), Trejo (2001); Gacel-Ávila (2000), García (2001), Jaramillo y De Lisio (2004), entre otros. El estudio es de tipo cuantitativoy se utilizó como técnica la entrevista semi estructurada dirigida a los directores de: Relaciones Interinstitucionales, General de Comunicación, Divisiones de Estudios para Graduados y Coordinadores de los programas de doctorados, todos de la Universidad del Zulia. La investigación propone integrar la gestión comunicacionala la agenda académica,para promocionar la política de internacionalización de los doctorados de la Universidad del Zulia en el marco de los convenios interinstitucionales. Los resultados demostraron que ciertamente, existe una debilidad en los principios básicos organizacionales y poco interés por proyectar una imagen corporativa, aunque se han hecho adelantos significativos desde la dirección de Relaciones Interinstitucionales y la División de Estudios para Graduados de la Facultad de Humanidades y Educación para posicionarse mundialmente en el área

Política y estrategias de comunicación en la internacionalización de los doctorados de la Universidad del Zulia

The overall objective of this research was to determine the policy and communication strategies in the internationalization of the doctorates of the University of Zulia. Se highlights the contributions of the authors Exeni (2003), Castro (2008), Elias and Mascaray (2002), Muñiz (2010), Gacel-Avila (2000) and Bernal (2007). The study is qualitative and was used as an instrument the semi-structured interview addressed todirectors of inter-institutional relations, the Directorate- General for communication, the divisions of studies for graduates and the coordinators of doctoral programmes. The results showed that there is lack of interest on the part of the senior management of the University of Zulia, related policy communication, expressing great apathy by project a corporate image of the area.El objetivo general de la presente investigación fue determinar la política y las estrategias de comunicación en la internacionalización de los doctorados de la Universidad del Zulia.Se destacan los aportes de los autoresExeni (2003), Castro (2008), Elías y Mascaray (2002), Muñiz (2010), Gacel-Ávila (2000), y Bernal (2007). El estudio es de tipo cualitativo yse utilizó como instrumento la entrevista semiestructurada dirigida a los directores de relaciones interinstitucionales, la Dirección General de comunicación, las divisiones de estudios para graduados y los coordinadores de los programas de doctorados.Los resultados obtenidos demostraron queexiste desinterés de parte de la alta gerencia de la Universidad del Zulia, relacionado con la política comunicacional, manifestando gran apatía por proyectar una imagen corporativa del área

El cambio social que producen las redes en la educación venezolana

El presente artículo tiene como objetivo general determinar el cambio social que producen las redes en la educación venezolana, donde la comunicación no es vista de forma tradicional, sino a través de un nuevo estilo de vida que ha evolucionado la forma como se generan las interacciones entre las personas. El estudio es de tipo documental bibliográfico. Se hace un análisis teórico-conceptual, que permite comprender la forma de vivir en la sociedad de la información y el conocimiento. El resultado arroja la importancia de establecer el cambio social en la educación venezolana, apoyándose en las tecnologías de la información y comunicación para utilizar las redes sociales, con la finalidad de mantener conectados a docentes y estudiantes con todas las instituciones educativas venezolanas