Revision and conservation status of the bryological flora from Sierra de Peña Sagra (Cordillera Cantábrica, Spain)

Se analiza el porcentaje de especies de briófitos amenazados del catálogo de la Sierra de Peña Sagra (Cantabria). Se aportan 4 nuevos taxones a la Lista Roja de Briófitos de la Península Ibérica: Anastrepta orcadensis, Plagiochila spinulosa, Orthotrichum consimile y Sphagnum brevifolium. Se plantea el cambio de categoría de amenaza de Bazzania tricrenata. Se propone la inclusión de esta zona en la lista de Humedales de Importancia Internacional como sitio Ramsar.The percentage of threatened taxa in the list of bryophytes of Sierra de Peña Sagra (Cantabria) is analysed. 4 new taxa are added to the Red List of Bryophytes of the Iberian Peninsula: Anastrepta orcadensis, Plagiochila spinulosa, Orthotrichum consimile and Sphagnum brevifolium. A change in the threat category of Bazzania tricrenata is suggested. We propose the inclusion of this locality in the Ramsar List of Wetlands of International Importance

Musgos de turberas en la Isla Grande de Chiloé - Chile: claves para identificación

Los briófitos juegan un rol clave en las turberas. Sin embargo, el conocimiento de este grupo es escaso en el sur deSudamérica. Se presenta una clave de identificación de musgos de turberas de la Isla Grande de Chiloé (Chile). La claveestá separada para cada grupo con caracteres similares.Los briófitos juegan un rol clave en las turberas. Sin embargo, el conocimiento de este grupo es escaso en el sur deSudamérica. Se presenta una clave de identificación de musgos de turberas de la Isla Grande de Chiloé (Chile). La claveestá separada para cada grupo con caracteres similares

Las turberas como herramienta educativa en enseñanza primaria

Peatland ecosystems are ecologically and socially relevant and they are an important educational resource to southern South America. This work shows an experience in environmental education developed for sixth and seventh grade students (primary school, Chilean educational system) focused on peatlands. Practical activities were carried out to strengthen educational process of natural environment protection and the understanding of the ecosystems from a localperspective. Detailed descriptions of activities and assessments are given.  Las turberas son ecosistemas ecológica y socialmente muy relevantes y constituyen un importante recurso educativo en el sur de Sudamérica. Este trabajo muestra una experiencia en Educación Ambiental desarrollada con 36 estudiantes de sexto y séptimo año de enseñanza primaria (sistema educación chileno), cuyo tema central fueron las turberas. A través de actividades prácticas se buscó fortalecer el proceso educativo referente a la protección del entorno natural y comprender los ecosistemas desde una mirada local. Se describen detalladamente las actividades realizadas y se presentan los resultados de la evaluación realizada

Mesa digitalizadora de herbario y biblioteca

La presente invención, según se expresa en el enunciado de esta memoria descriptiva, se refiere a un dispositivo que permite la digitalización de los pliegos existentes en un Herbario, o de los libros y documentos de una biblioteca que requieren un especial cuidado en su manipulación, bien por su antigüedad, bien por su estado de deterioro. El 10 dispositivo ha sido concebido y realizado para obtener notables ventajas respecto a los medios existentes con análogas finalidades, destacando la sencillez de su manejo que evita esfuerzos y malas posturas del operario.Peer reviewedConsejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Universidad Complutense de MadridU Solicitud de modelo de utilida

UCM-MACB 2.0: A Complutense University Virtual Herbarium Project

UCM-MACB 2.0 is the name of a project leaded by a multidisciplinary team composed by university professors, students and collaborators as well as national and foreign visiting professors and researchers under the European Area of Higher Education. This is an e-learning project oriented to training and teaching being available to the general public, students and professionals from different areas on the basis of the plant biology, plant popular uses and their applications. At present, the initial steps of the project have received the financial support of Vicerrectorado de Calidad y Desarrollo, Complutense University of Madrid (PIMCD 3/2010). The target of the project is the developing and configuration of a computer system implementing a virtual herbarium based on plant species from the MACB herbarium (Faculty of Biology, Complutense University of Madrid, Spain). The system also will includes a web page and an IT application (as a client-servant application) to transfer herbarium information to the potential interested community. MACB herbarium sheets will be associated with a set of databases containing the following information: taxonomic information, geographic distribution, specimen photographs, links to external online resources such as educational, scientific and other databases containing freely available molecular data (genomics, proteomics, metabolomics), for instance, GenBank or GenomeNet, PDB , InterPro, Enzyme, Prosite, Pir, TrEMBL, EMBL-Bank, Swiss-prot or NCBI taxonomic data as Taxonomy Browser, GBIF, Species 2000, or Tree of Life, etc. It is important to note that auxiliary information (geographical, ecophysiological, genomics, etc) is one of the main distinguishing features of UCM-MACB 2.0. Furthermore, plant images are enriched with information in multimedia format (MP3 voice) to make available UCM-MACB 2.0 to visually impaired users. In this sense, we plan to cooperate with the Office for the Integration of Persons with Disabilities at the Complutense University of Madrid. Thus, one of the main contributions of this project is that we extend the classical idea of herbarium enriching the usual botanical information with multimedia elements, opening the definition of ‘herbarium sheet’ to new educational and scientific possibilities

Geodiversidad y Biodiversidad a través de un reloj (con millones de años)

Versión impresa de los materiales generados para explicar la historia de la Tierra y de la vida, en el 'Reloj Biogeológico' instalado en el Real Jardín Botánico Alfonso XIII de la Universidad Complutense

Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado

Monográfico con el título: 'La universidad de la convergencia. Acreditación y certificaciones. Estrategias docentes, tutoriales y evaluadoras de reforma'. Resumen basado en el de la publicaciónEl Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) pone el acento en dos cuestiones básicas: el aprendizaje y el trabajo del alumno. Al hilo de ese discurso, se pretende dar a conocer las posibilidades del cuaderno de bitácora como recurso formativo y como instrumento de investigación-acción en el ámbito de la educación universitaria. La bitácora se presenta aquí como un instrumento al servicio de una pedagogía de la esperanza y de la autonomía, frente a la pedagogía de la sumisión, capaz de convertir el aula en un espacio reflexivo, crítico y comunicativo.AragónES